Giáo án Âm nhạc 4 (Kết nối tri thức) - Tuần 10 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Âm nhạc 4 (Kết nối tri thức) - Tuần 10 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 10 Thứ 2 ngày tháng 11 năm 2024 dạy lớp 4D (Thứ 3 dạy lớp 4A,4B,4C) ÔN ĐỌC NHẠC: BÀI SỐ 2 HÁT: NẾU EM LÀ I: YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực âm nhạc. - Hát đúng theo giai điệu và thể hiện được tính chất của bài hát Nếu em là ở hình thức tập thể, nhóm, cặp đôi, cá nhân. - HS biết lắng nghe, cảm nhận được tính chất nhịp nhàng của giai điệu, ý nghĩa nội dung lời ca và vận động phụ họa theo nhịp điệu của bài hát Nếu em là - Hình thành cho các em một số kĩ năng hát (lấy hơi, rõ lời, đồng đều) 2. Năng lực chung: - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. - Tự tin, có ý tưởng sáng tạo khi tham gia các hoạt động tập thể. - Biết lắng nghe, chia sẻ ý kiến cá nhân, đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập. 3. Phẩm chất: - Cảm nhận được bài hát với tính chất vừa phải, tình cảm kính yêu. - Qua bài hát giáo dục học sinh lòng biết ơn và quý trọng thầy cô. - Yêu thích môn âm nhạc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 1. Giáo viên: - Kế hoạch bài dạy, Sgk, Sgv. - Nhạc cụ gõ và các phương tiện nghe - nhìn, các file học liệu điện tử. 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập, nhạc cụ gõ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động Mở đầu - Khởi động: - Gv: Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp - Hs trật tự, chuẩn bị sách trưởng báo cáo sĩ số lớp. vở, lớp trưởng báo cáo. - Gv: Tổ chức Trò chơi: “Giai điệu thân - Hs lắng nghe, ghi nhớ giai quen” điệu và thực hiện.
2. - Gv: Đàn 1 câu trong bài đọc nhạc số 2 cho học sinh nghe, hỏi các em đây là bài đọc nhạc nào? và yêu cầu học sinh đọc lại bài đọc nhạc số 2 để khởi động giọng kết hợp vỗ tay theo tiết tấu lời ca. - HS thực hiện. - Gv: Cùng HS gõ theo nhịp để tạo tâm thế vui vẻ, hào hứng và dẫn dắt vào bài. 2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới. a. ND1: Ôn đọc nhạc: Bài số 2. - Gv: Cho học sinh quan sát lại bài đọc - Hs quan sát lại bài đọc nhạc số 2. nhạc số 2. - Hỏi? Nhắc lại cho cô bài đọc nhạc số 2 - Hs trả lời được viết ở nhịp bao nhiêu? - Gv: Nhận xét - Hs nghe nhận xét - Hỏi? Nhắc lại các hình nốt có trong bài - Hs trả lời đọc nhạc số 2? - Gv: Nhận xét - Hs nghe nhận xét - Gv: Cho học sinh luyện tập lại tiết tấu - Hs quan sát lại câu tiết tấu của bài bài - Gv: Gọi 1 em gõ lại tiết tấu bài. - 1 em gõ lại câu tiết tấu - Gv: Nhận xét - Hs nghe nhận xét - Gv: Cho cả lớp gõ lại tiết tấu bài kết hợp - Hs gõ lại câu tiết tấu, gõ gõ phách. phách. - Gv: Nhận xét - Gv: Gọi 1 em thực hiện - Hs nghe nhận xét - Gv: Gọi 1 em nhận xét - 1 em thực hiện - Hỏi? Hãy nhắc lại các tên nốt có trong - 1 em nhận xét bạn bài đọc nhạc số 2? - Hs trả lời - Gv: Nhận xét
3. - Gv: Cho học sinh nghe lại cao độ của bài. - Hs nghe nhận xét - Hs nghe lại cao độ bài - Gv: Cho học sinh đọc cao độ của bài 1 lần - Hs đọc lại cao độ - Gv: Gọi 1 em đọc cao độ - 1 em đọc cao độ - Gv: Nhận xét - Hs nghe nhận xét - Gv: Đàn lại cao độ cả bài đọc nhạc số 2 - Hs nghe cao độ cả bài đọc cho học sinh nghe lại. nhạc số 2. - Gv: Đọc nhạc bài số 2 kết hợp gõ đệm - Hs nghe cô đọc bài đọc theo nhịp cho học sinh nghe 1 lần. nhạc số 2 kết hợp gõ nhịp 1 lần. - Gv: Cho học sinh đọc lại bài kết hợp gõ - Hs đọc bài kết hợp gõ nhịp. nhịp - Gv: Nhận xét - Hs nghe nhận xét - Gv: Gọi dãy 2 đọc nhạc bài đọc nhạc số 2 - dãy 2 thực hiện kết hợp gõ nhịp. - Gv: Gọi 1 em nhận xét bạn - 1 em nhận xét dãy 2 - Gv: Gọi 1 em thực hiện - 1 em thực hiện - Gv: Gọi 1 em nhận xét bạn - 1 em nhận xét bạn - Gv: Cho tổ 1 đọc nhạc gõ tiết tấu, tổ 2 - hs thực hiện theo quy định đọc nhạc gõ phách, tổ 3 đọc nhạc gõ nhịp rồi của cô. đổi bên. - Hs nghe nhận xét - Gv: Nhận xét - 3 em thực hiện - Gv: Gọi 3 em thực hiện - 1 em nhận xét 3 bạn vừa - Gv: Gọi 1 bạn nhận xét 3 bạn vừa thực làm hiện. - Hs nghe nhận xét - Gv: Nhận xét chung b. ND2: Hát “Nếu em là ” - Hs quan sát bài hát - Gv: Cho học sinh quan sát về bài hát Nếu em là !
4. - Hs lắng nghe - Gv: Đây chính là bài hát mà hôm nay cô sẽ giới thiệu với các con, bài hát do nhạc sĩ Trương Quang Lục sáng tác. - Gv: Cho học sinh quan sát hình ảnh nhạc sĩ Trương quang Lục. - Hs lắng nghe + Nhạc sĩ Trương Quang Lục sinh ngày 25 tháng 02 năm 1933, quê tại xã Tịnh Khê (Sơn Mỹ), huyện Sơn Tịnh, tỉnh Quảng Ngãi; là hội viên Hội Nhạc sĩ Việt Nam, đồng thời là hội viên Hội Nhà báo Việt Nam. + Bài hát Nếu em là là bài hát có sắc thái nhịp nhàng, tốc độ vừa phải thể hiện tình cảm - Hs nghe cô hát mẫu yêu quý, lòng biết ơn của các bạn nhỏ dành cho - Hs trả lời thầy cô. - Gv: Hát mẫu cho học sinh nghe 1 lần. - Hs nhận biết câu hát trong - Hỏi? Em cảm nhận giai điệu của bài hát bài. như thế nào? - HS đọc lời ca và gõ theo - Gv: Chia câu hát trong bài cho học sinh tiết tấu. dễ hát. - Gv: Cho học sinh đọc lời ca và gõ theo tiết tấu. * Đoạn 1 (phiên khúc) Lời 1 câu 1: Nếu em là họa sĩ trường
5. lớp Lời 2 câu 1: Nếu em là nhạc sĩ yêu quý Lời 1câu 2: Nếu em là thi sĩ nên người Lời 2 câu 2: Nếu em là văn sĩ phai mờ * Đoạn 2 (điệp khúc) - Hs hát từng câu 1 Câu 1: Em không quên điều mới lạ - Hs hát ghép cả bài theo sự Câu 2: Ngàn lời ca chúng em. hướng dẫn của cô. * Câu kết: Dù năm tháng vẫn ghi trong - Hs nghe nhận xét lòng em. (chỉ hát khi hát hết lần 2) - Hs từng dãy thực hiện - Gv: Dạy học sinh hát từng câu 1 rồi ghép - Hs nhận xét chéo dãy cả bài (lần 1 hát không có nhạc đệm,lần 2 hát có nhau nhạc đệm) - Hs lắng nghe - Gv: Nhận xét và động viên học sinh (nếu có) - Gv: Gọi từng dãy thực hiện - Gv: Gọi học sinh nhận xét chéo dãy nhau. - Gv: Nhận xét chung 3. Hoạt động Luyện tập - thực hành. - Gv: Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp. - Gv: Gõ mẫu cho học sinh nghe 1 lần, - Hs nghe cô hát và gõ nhịp đánh dấu những tiếng vỗ tay rơi vào cho hs quan sát. - Hs hát và gõ gõ nhịp theo - Gv: Cho học sinh hát và gõ nhịp lần 1 quy định của cô giáo. không có nhạc đệm, lần 2 có nhạc đệm. - Hs nghe nhận xét - Gv: Nhận xét - Hs thực hiện theo quy - Gv: Gọi tổ 1 hát, tổ 2 gõ nhip rồi đổi bên định - Gv: Nhận xét - Hs nghe nhận xét - Gv: Gọi 2 em thực hiện - 2 em thực hiện - Gv: Gọi 1 em nhận xét - 1 em nhận xét bạn - Gv: Cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ nhịp, tổ 3 gõ tiết
6. tấu rồi đổi bên. - Hs thực hiện theo quy - Gv: Nhận xét định của cô - Gv: Gọi 3 em thực hiện - Hs nghe nhận xét - Gv: Nhận xét chung - 3 em thực hiện - Hỏi? Qua bài hát tác giả muốn nhắn nhủ - Hs nghe nhận xét em điều gì? - Hs trả lời 4. Hoạt động Vận dụng - trải nghiệm. - Gv: Yêu cầu HS sáng tạo thêm động tác - Hs thực hiện vận động phụ hoạ/ vận động cơ thể để thể hiện bài hát. - Gv: Gọi 1 vài HS lên trình bày bài hát - Hs thực hiện kết hợp vận động phụ hoạ/ vận động cơ thể (Giáo viên khích lệ HS tích cực thể hiện cảm xúc, tình cảm, sắc thái bài hát). - Gv: Gọi 1 em nhận xét - 1 em nhận xét - Gv: Nhận xét, đánh giá sự tham gia của - Hs lắng nghe. HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát. - Gv: Dặn HS về ôn lại bài vừa học, - Hs lắng nghe và ghi nhớ khuyến khích HS hát cho người thân nghe, chuẩn bị bài mới, làm bài trong VBT. Điều chỉnh sau bài dạy .................................................................................................................................... ................................................................................................................................ .....