Giáo án Âm nhạc 4 (Kết nối tri thức) - Tuần 5 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Âm nhạc 4 (Kết nối tri thức) - Tuần 5 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 5 Thứ 2 ngày 07 tháng 10 năm 2024 dạy lớp 4D (Thứ 3 dạy lớp 4A, 4B, 4C) HỌC HÁT BÀI: CHIM SÁO Dân ca Khơme Sưu tầm: Đặng Nguyễn I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 1. Kiến thức: - Nhớ được tên bài hát - Hát thuộc lời ca theo giai điệu đúng sắc thái - Biết bài Chim sáo là dân ca của đồng bào Khơ-me (Nam Bộ). sưu tầm Đặng Nguyên. - Khởi động giọng đúng cao độ, trả lời được các câu hỏi hoạt động vận dung 2. Năng Lực. + Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù) - Học sinh hát với giọng tự nhiên tư thế phù hợp bước đầu hát đúng cao độ trường độ và rõ lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay theo nhịp theo phách. + Năng lực chung - Tích cực tham gia biết tương tác kết hợp trong làm việc nhóm các hoạt động trải nghiệm khám phá biểu diễn - Tự tin có ý tưởng sáng tạo khi tham gia các hoạt động tập thể - Biết lắng nghe chia sẻ ý kiến cá nhân đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập 3. Phẩm chất: - Yêu thiên nhiên, loài vật - Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc. - Giáo dục hs biết yêu quý cá làn điệu dân ca. Đặc biệt có ý thức chăm sóc, bảo vệ và không đách bắt các loài động vật. - Chăm chỉ trong học tập, rèn luyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
2. - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Mở đầu(7’) - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, cáo sĩ số lớp. lớp trưởng báo cáo. - Khởi động giọng theo mẫu sau bằng các âm - Thực hiện. liền bậc: GV làm mẫu trước 1 lần sau đó HS luyện cùng video * Trò chơi - Giáo viên gọi 9 học sinh xung phong tham gia - 9 HS tham gia, tạo thành 3 trò chơi, chia thành 3 đội . đội, mỗi đội 3 bạn. - Giáo viên yêu cầu 3 đội luân phiên kể tên các - Thực hiện theo y/c loài chim( không trùng lặp ), đếm ngược trong GV(Chim sâu, chim sáo, chim 5 giây, đội nào không kể được là thua. Đội thắng chào mào...) được nhận sticker , kẹo hoặc tràng vỗ tay của cả lớp. - GV dẫn dắt HS vào bài học mới - Lắng nghe Hình thành kiến thức mới (8’) - Giới thiệu - Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ + Dân tộc Khơmer ở Việt Nam sống tập trung ở tại các tỉnh Nam Bộ như Trà Vinh, Sóc Trăng, Kiên Giang, An Giang, Bạc Liêu, Cần Thơ, Vĩnh Long... Cuộc sống của người Khmer gắn liền với nghề canh tác lúa nước
3. + Bài hát Chim sáo là dân ca đồng bào Khơmer (Nam Bộ) bài hát có giai điệu vui tươi nhẹ nhàng lời ca mộc mạc giản dị miêu tả cảnh thiên nhiên tươi đẹp của một miền quê - Hát mẫu học sinh vận động theo nhịp điệu - Thực hiện - Giới thiệu Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết - Lắng nghe. Đọc lời ca theo tấu của bài hát gồm 4 câu hát có 2 lời. hướng dẫn, của GV, ghi nhớ . Lời 1 Câu 1: Trong rừng cây xanh sáo đùa sáo bay. Câu 2: Trong rừng cây xanh sáo đùa sáo bay. Câu 3: Ngọt thơm đom boong ơi, đàn chim vui bầy Câu 4: la là la la. Lời 2 Trong rừng cây xanh sáo tìm trái thơm. Trong rừng cây xanh tiếng đùa líu lo. Ngọt thơm Đom Boong ơi, đàn chim vui bầy la là la la. - Lắng nghe. + Dạy từng câu nối tiếp - Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu: Trong - Lớp hát lại câu 1. rừng cây xanh sáo đùa sáo bay. - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1 - Lớp lắng nghe, 1 HS hát - Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại 1 HS mẫu. hát theo giai điệu: Trong rừng cây xanh sáo - Lớp hát lại câu 2. đùa sáo bay. - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2 - Lắng nghe, ghi nhớ, thực - Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát đồng hiện. thanh -Tổ 1 thực hiện - Tổ 1 hát lại câu 1+2 - Lắng nghe, ghi nhớ, thực - Câu 3,4 dạy như câu 1,2 khi hát nối câu 3+4 tổ hiện. 2 hát. - Lớp thực hiện. - Hát cả lời 1 - Lớp thực hiện - Hát nhẩm lời 2 trên giai điệu lời 1 sau đó hát lời 2
4. - GV cho HS hát cả bài nhiều lần với nhạc đệm - Thực hiện, ghi nhớ, khắc cho các em thuộc bài hát. Sửa những lỗi sai cho phục. HS.( nhắc HS lấy hơi trước các câu, hát rõ lời, hát với sắc thái tình cảm. Chú ý trường độ các luyến. Hát thể hiện sắc thái vui tươi). Hoạt động luyện tập (10’) - Hát cả bài với các hình thức: Đồng ca, tốp ca, - Thực hiện cá nhân – GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo - Thực hiện nhịp - Thực hiện 1 lần với lớp cả bài - Thực hiện - Gọi 1 HS thực hiện - 1 HS thực hiện - GV điều khiển HS hát vỗ tay theo nhịp các - Thực hành theo yêu cầu GV, hình thức: đồng ca, tốp ca, song ca, đơn ca kết lắng nghe, khắc phục hợp thể hiện sắc thái. GV quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS (nếu cần). - GV hướng dẫn HS hát Hát nối tiếp hình thức - Thực hiện theo HDGV song ca - GV hướng dẫn HS hát kết hợp hình thức tự - Thực hiện theo HDGV chọn - GV khen ngợi, động viên HS những nội dung thực hiện tốt và nhắc nhở HS những nội dung - Vỗ tay, ghi nhớ cần tập luyện thêm. Khuyến khích HS về nhà hát người thân nghe. Hoạt động: Vận dụng sáng tạo(10’) - TRÒ CHƠI CHỌN QUẢ: Cho HS chọn quả - Lắng nghe, ghi nhớ, chơi sau trả lời các câu hỏi. theo HD GV + Câu 1: Hãy cho biết đây là giai điệu câu hát + 1,2 HS trả lời(Câu 3) số mấy, hãy hát lại câu đó?
5. + Câu 2: Hãy tìm từ còn thiếu trong đoạn nhạc + 2,3 hs Trả lời(Sáo đùa sáo đã bị chú hổ ăn mất bay) + Câu 3: Em thấy bầy chim sáo trong bài có + 2,3 HS trả lời(vui vẻ-chăm những đức tính gì? chỉ...) - Gv nhận xét tiết học nêu giáo dục (khen+nhắc - Học sinh lắng nghe. nhở). - Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị bài - Học sinh lắng nghe và ghi mới, làm bài trong VBT. nhớ. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... .......................................................................................................................