Giáo án Âm nhạc 4 - Tuần 20 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Âm nhạc 4 - Tuần 20 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 20 Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2024 dạy lớp 4D (Thứ 3 dạy lớp 4A,4B,4C) HỌC BÀI HÁT: HẠT MƯA KỂ CHUYỆN Nhạc và Lời: Huỳnh Ngọc La Sơn ÔN ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 3 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Nhớ được tên bài hát, tên tác giả. - Nhớ tên chủ đề đang học. 2. Năng lực: + Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù) - Hát được giai điệu và lời ca kết hợp vỗ tay, gõ đệm cho bài hát Hạt mưa kể chuyện. - Cảm nhậc được tính chất nhí nhảnh, hồn nhiên của bài hát . - Đọc đúng cao độ, trường độ bài đọc nhạc. - Biết lắng nghe và điều chỉnh giọng khi hát/ đọc nhạc cùng bạn + Năng lực chung - Biết phối hợp với bạn khi làm việc nhóm. Có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc. - Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn/ nhóm/ giáo viên. - TÍch cực tham gia các hoạt động trong lớp. Tự dánh giá và đánh giá đồng đẳng. 3. Phẩm chất - Yêu quý thiên nhiên. Có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường sạch , đẹp. - Yêu thích môn âm nhạc II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS Hoạt động mở đầu(5’)
2. - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp cáo sĩ số lớp. trưởng báo cáo - Hỏi tên chủ đề đang học? - 2 HS trả lời: Chủ đề 5 Thiên nhiên tươi đẹp - Học sinh nghe và vận động theo nhịp một bài - Thực hiện hát do giáo viên lựa chọn phù hợp với chủ đề bài giọt mưa và em bé. ( Ví dụ bài hát Hạt mưa – sáng tác : Bùi Anh Tú; về với biển sáng – sáng tác : Thanh Tùng , ). - Thực hiện - Khởi động giọng theo mẫu sau - Lắng nghe, ghi nhớ – GV dẫn dắt HS vào bài học mới Hoạt động hình thành kiến thức mới (8’) Nội dung học hát bài: Hạt mưa kể chuyện - Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ - Giới thiệu tác giả, tác phẩm: + Nhạc sĩ Huỳnh Ngọc La Sơn (bút danh: La Sơn) sinh ngày 1 tháng 5 năm 1957 tại Thừa Thiên - Huế, hiện sống tại Thành phố Buôn Mê Thuật. Các tác phẩm tiêu biểu Từ cao nguyên em hát, Mưa mùa hè, Em mơ, Tuổi hoa; trăng ơi có nghe, hạt mưa rơi. + Bài hát Hạt mưa kể chuyện có sắc thái nhí nhảnh, hồn nhiên có nội dung tả về những âm thanh sống động của hạt mưa được tác tả tưởng tượng như lời ru, bước chân... Như những câu chuyện trong cuộc sống tươi đẹp - Hát mẫu - Lắng nghe - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu của bài - Đọc lời ca theo hướng dẫn, Câu 1: Hạt mưa kể chuyện gì. Tí tách tí tách của GV, ghi nhớ . mưa rơi Câu 2: Mưa đi qua đồng ruộng. Cây lúa ngả nghiêng cười. Câu 3: Hạt mưa kể chuyện gì. Tí tách tí tách mưa tuôn Câu 4: Êm êm lời ru của mẹ. Bao la như suối nguồn. Câu 5: Mưa qua dòng sông lớn. Chảy về đâu, sóng ơi? Câu 6: Mưa băng qua biển rộng. Theo sóng nhấp nhô thuyền trôi. Câu 7: Mưa rơi nhẹ trên phố. Theo nhịp chân bước nhanh
3. Câu 8: Mưa ru ngàn câu hát. Hồn nhiên như - Lắng nghe. chiếc lá xanh. - Lớp hát lại câu 1. Câu 9: Hạt mưa kể chuyện gì. Tí tách tí tách - Lớp lắng nghe, 1 HS hát trên vai mẫu. Câu 10: Dừng chân bên lớp học. Lắng nghe - Lớp hát lại câu 2. chúng em đọc bài. - Lắng nghe, ghi nhớ, thực + Dạy từng câu nối tiếp hiện. - Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu: Hạt mưa - Tổ 1 thực hiện kể chuyện gì. Tí tách tí tách mưa rơi - Lắng nghe, ghi nhớ, thực - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1 hiện. - Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại 1 HS - Thực hiện theo HDGV hát theo giai điệu: Mưa đi qua đồng ruộng. Cây lúa ngả nghiêng cười. - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2 - Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát đồng thanh - Tổ 1 hát lại câu 1+2 - Câu 3,4,5,6,7,8,9,10 dạy như câu 1, 2 khi hát nối câu 3+4, tổ 2 hát. Câu 5+6 tổ 3 hát. Câu 5+6. 7+8. 8+9 gọi cá nhân hát - Dạy đọc lời ca tiết tấu câu 5+6 Hoạt động luyện tập (7’) - GV cho HS hát cả bài đa dạng các hình thức - Lắng nghe những chú ý hát để các em thuộc bài hát. Sửa những lỗi sai cho thêm với các hình thức. HS.(chú ý giai điệu đúng các tiếng luyến, các tiếng có cao độ ngân dài. Hát đúng sắc thái nhí nhảnh hồn nhiên của bài). - Thực hiện theo HDGV – HD HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp các hình thức - Thực hiện theo HDGV - HD HS hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo hình tiết tấu - Thực hiện theo HDGV - HD HS hát kết hợp động tác vận động cơ thể
4. - Thực hiện theo HDGV - 2,3 HS trả ời theo cảm nhận - HD HS Sáng tạo vận động phụ họa cho bài hát - GV đặt câu hỏi Nêu cảm nghĩ của em sau khi học bài hát hạt mưa kể chuyện? Hoạt động luyện tập (10’) - Luyện lại cao độ, thế tay, và hình tiết chung - Thực hiện. của bài - Thực hiện - Nhắc lại tên nốt, hình nốt và dấu lặng trong bài đọc nhạc số 3. - Thực hiện theo HD GV. - Ôn đọc nhạc và vỗ tay theo phách các hình thức: tập thể, nhóm, cá nhân, - Thực hiện theo HD GV. - Ôn Đọc nhạc các hình thức: tập thể, nhóm, cá nhân, - Thực hiện theo HD GV. - Ôn đọc nối tiếp và vỗ tay theo nhịp - Thực hiện theo HD GV. - Ôn đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay. Hoạt động vận dụng - trải nghiệm(5’) - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc theo nhóm - Nhóm thực hiện - Đọc nối tiếp theo nhóm: nhóm gõ đệm theo -Nhóm thực hiện theo HDGV. phách, nhóm vỗ tay theo tiết tấu bài đọc nhạc - Đọc kết hợp vận động theo ý tưởng nhóm hoặc - Thực hiện theo HDGV. cặp đôi - Học sinh Nêu cảm nhận khi tham gia các hoạt - Nêu cảm nhận. động học tập. - Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả? - 1 HS Trả lời: Hạt mưa kể chuyện, nhạc và Lời Huỳnh Ngọc La Sơn - Đánh giá và tổng kết tiết học: Giáo viên khen - Lắng nghe, ghi nhớ, thực ngợi và động viên học sinh cố gắng, tích cực hiện học tập, khuyến khích học sinh về nhà chia sẻ những cảm xúc sau tiết học âm nhạc cho người thân nghe. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có)
5. ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ...................................................................................................................