Giáo án Âm nhạc 4 - Tuần 23 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Âm nhạc 4 - Tuần 23 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 23 Thứ 2 ngày 17 tháng 2 năm 2025 dạy lớp 4C,4D (Thứ 3 dạy lớp 4A,4B) TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – SÁNG TẠO I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Nhớ tên chủ đề đang học. - Biết viết lời giới thiệu về bài hạt mưa kể chuyện 2. Năng lực: + Năng lực đặc thù - Vận dụng được kiến thức đã học vào các hoạt động tập thể. - Biểu diễn nội dung đã học trong chủ đề với các hình thức phù hợp. - Lắng nghe và chi sẻ ý kiến cùng bạn / nhóm bạn khi tham gia các hoạt động. + Năng lực chung - Biết phối hợp với bạn khi làm việc nhóm. Có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc. - Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn/ nhóm/ giáo viên. - Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp. Tự dánh giá và đánh giá đồng đẳng. 3. Phẩm chất - Yêu quý thiên nhiên. Có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường sạch , đẹp. - Yêu thích môn âm nhạc. II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Chú ý: - Giáo viên tổ chức các hoạt động mang tính định hướng giúp học sinh trải nghiệm lại nội dung bài học của chủ đề. Hoạt động này giúp giáo viên đánh giá được phẩm chất và năng lực học sinh hình thành trong quá trình học sinh tham gia các hoạt động. - Giáo viên chia nhóm theo sở thích và nhóm đơn trình độ. Các nhóm nhận một trong ba nhiệm vụ nêu trong SGK. Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
2. 1 Hãy tạo ra âm thanh ngân dài và ngưng nghỉ với các nốt nhạc và dấu lặng đã học theo cách của em (10’) - Nhắc HS giữ trật tự khi học, ngồi đúng - Trật tự, chuẩn bị sách vở, ngồi tư thế. Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp. lưng thẳng. Lớp trưởng báo cáo - Nói tên chủ đề đang học. - Chủ đề 5: Thiên nhiên tươi đẹp - Giáo viên gợi ý cách thể hiện âm ngân - Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện. dài Ví dụ: Nốt tròn; nốt trắng ; ngân vừa phải nốt đen; âm ngắt dậu lặng đen ; dấu lặng đơn . Học sinh có thể nhắc lại nhiều lần âm La với cao độ khác nhau và với các âm ngân dài, ngắt nghỉ theo năng lực của cá nhân học sinh. - Học sinh thể hiện : cá nhân/ cặp đôi/ - Thực hiện nhóm/. 2. Đọc hòa giọng bài đọc nhạc số 3 theo yêu cầu(15’) - Giáo viên đưa ra yêu cầu. Nhóm trưởng - Lắng nghe yêu cầu GV và nhận thống nhất cùng giáo viên lựa chọn nhiệm vụ nhiệm vụ. - Thành viên hoặc nhóm đưa ra cách - Thực hiện theo HDGV. đọc. + Nhóm 1(hoặc cá nhân)Đọc kết hợp gõ đệm theo nhịp + Nhóm 2(hoặc cá nhân)Đọc kết hợp gõ đệm theo phách + Nhóm 3(hoặc cá nhân)Đọc kết hợp vận động cơ thể theo hình tiết tấu. - Trình bày trước lớp kết quả của nhóm - Thực hiện 3. Hãy viết lời giới thiệu và biểu diễn bài hát Hạt mưa kể chuyện(10’) - Giáo viên gợi mở thêm để học sinh có - Các nhóm bàn luận sau đó viết ra thể lồng ghép trong lời giới thiệu của về sự ảnh hưởng tích cực của thiên nhóm về sự ảnh hưởng tích cực của thiên nhiên.(VD Môi trường sống có vai nhiên. Việc giữ gìn môi trường trong trò to lớn trong việc duy trì và phát sạch là việc làm của tất cả chúng ta. Ở triển sự sống của con người. Có hoạt động này , học sinh có thể dựng
3. hoạt cảnh dựa theo lời ca của bài hát. thể nói, môi trường sống cho ta sự sống, là điều kiện để ta tồn tại và phát triển. Môi trường có trong sạch thì sức khoẻ, cuộc sống của chúng ta mới lâu dài và bền vững. Thế nhưng hiện nay, môi trường xung quanh ta đang bị tàn phá nghiêm trọng, gây nên những hậu quả nghiem trọng đối với sự sống của con người trên Trái đất) - Học sinh thảo luận nhóm, thống nhất lời giới thiệu bài hát và cách trình bày. - Các nhóm trình bày trước lớp. Học sinh trình bày kết quả của nhóm trước lớp và chia sẻ ý kiến sau khi học các nội dung trong chủ để. - Đánh giá và tổng kết chủ đề: Học sinh tự đánh giá. Giáo viên khuyến khích học - HS tự đánh gí, lắng nghe GV sinh tích cực tham gia các hoạt động tập đánh gí, ghi nhớ, thực hiện. thể ở lớp, ở trường, nơi cộng đồng. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ...................................................................................................................