Giáo án Công nghệ 4 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Công nghệ 4 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025

1. Thứ 3 ngày 24 tháng 9 năm 2024 CHỦ ĐỀ 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG Bài 1: LỢI ÍCH CỦA HOA VÀ CÂY CẢNH (T3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - Nêu được lợi ích của hoa và cây cảnh đối với đời sống. - Có hứng thú với việc trồng, chăm sóc và bảo vệ hoa, cây cảnh. - Rèn luyện kĩ năng để góp phần phát triển năng lực công nghệ, năng lực thẩm mỹ. - Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn qua việc chia sẻ được lợi ích của hoa và cây cảnh trồng ở trường hoặc gia đình. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Biết tìm hiểu lợi ích của hoa và cây cảnh ở gia đình, trường học, địa phương đối với đời sống. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất được ý tưởng dùng hoa, cây cảnh để trang trí trong phòng học hoặc ở nhà. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong hoạt động nhóm để đề xuất các vấn đề của bài học. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất chăm chỉ: tích cực với việc trồng, chăm sóc và bảo vệ hoa, cây cảnh. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm với lớp, tôn trọng tập thể. Yêu thích hoa và cây cảnh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt bài mới hấp dẫn để thu hút học sinh tập trung. - Cách tiến hành:
2. - GV giới thiệu video một số sản phẩm được làm - Cả lớp theo dõi video. từ hoa, cây cảnh để khởi động bài học. + GV Cùng trao đổi với HS về vẻ đẹp của hoa, - HS chia sẻ những suy nghĩ của mình cây cảnh đã xem trong video: Em nhận xét xem. qua xem video hoa và cây cảnh đẹp. - HS trả lời theo suy nghĩ của mình. + GV hỏi thêm: Em có thích hoa và cây cảnh không? - HS lắng nghe. - GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào bài mới. 2. Hoạt động khám phá: - Mục tiêu: + Hiểu được hoa và cây cảnh có vai trò cung cấp ôxy cho con người. + Rèn luyện kĩ năng để góp phần phát triển năng lực công nghệ, năng lực thẩm mỹ. - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Hoa, cây cảnh Cung cấp Oxygen cho con người. (Làm việc chung cả lớp) - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài. - HS làm việc chung cả lớp: Quan sát - GV mời HS làm việc chung cả lớp, cùng quan tranh và trả lời câu hỏi: sát tranh và trả lời vào giấy nháp: + Em hãy quan sát hình dưới đây và tìm từ hoặc cụm từ thay cho các số trong các câu sau: . Hoạt động quang hợp của hoa, cây cảnh đã + Hoạt động quang hợp của hoa, cây lấy khí (1) từ không khí và tạo ra khí (2) cảnh đã lấy khí CO2 từ không khí và tạo . Hoạt động hô hấp (hít thở) của con người đã ra khí O2. lấy khí (3) từ không khí và thải ra khí (4) + Hoạt động hô hấp (hít thở) của con người đã lấy khí O2 từ không khí và thải ra khí CO2 - GV mời HS trả lời 2 câu hỏi. Mời HS khác nhận xét, góp ý.
3. - GV nhận xét chung, tuyên dương và chốt: Khi cây quang hợp sẽ lấy khí carbon dioxide (CO2) - Một số HS trả lời, HS khác nhận xét, từ không khí và tạo ra khí oxygen cung cấp cho góp ý. hoạt động hô hấp của con người và động vật. - GV cung cấp thêm : - HS lắng nghe, ghi nhớ. Hoạt động 2: Hoa, cây cảnh thể hiện tìm cảm. (Sinh hoạt nhóm 2) - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV mời HS sinh hoạt nhóm 2, cùng nhau - HS sinh hoạt nhóm 2, cùng nhau quan quan sát và thảo luận để xác định những ngày sát và thảo luận để xác định những ngày lễ có sử dụng hoa. lễ có sử dụng hoa: + Hoa được dùng để tặng vào các ngày lễ lớn : Hình a: Hoa được tặng những người phụ nữ nhân ngày 08/3 ngày Quốc tế phụ nữ. Hình b: Hoa được tặng những thầy cô giáo nhân ngày 20/11 ngày hiến chương nhà giáo Việt Nam. Hình c: Hoa được tặng vào dịp sinh nhật của mọi người thân của mình. Hình d: Hoa được tặng những dịp khai trương các công trình mới hánh thành. - Một số nhóm trình bày kết quả thảo - GV mời các nhóm trình bày kết quả thảo luận. luận. Mời các nhóm khác nhận xét, góp Mời các nhóm khác nhận xét, góp ý. ý. - GV nhận xét chung, tuyên dương và chốt: - HS lắng nghe, ghi nhớ.
4. Tặng hoa trong các dịp lễ, tết để thể hiện sự chúc mừng hoặc bày tỏ tình cảm đối với người được tặng. 3. Hoạt động luyện tập. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức về hoa, cây cảnh được trang trí ở những nơi khác trong cuộc sống. + Rèn luyện kĩ năng để góp phần phát triển năng lực công nghệ, năng lực thẩm mỹ. - Cách tiến hành: Hoạt động 2: Chia sẻ cùng bạn. (sinh hoạt nhóm 4) - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài. - GV mời HS sinh hoạt nhóm 4, cùng nhau thảo - GV mời HS sinh hoạt nhóm 4, cùng luận và trao đổi về một kỉ niệm mà em đã tặng nhau thảo luận và trao đổi về một kỉ hoa cho người thân, bạn bè hoặc em được niệm mà em đã tặng hoa cho người thân, người thân, bạn bè tặng hoa. bạn bè hoặc em được người thân, bạn bè tặng hoa: + Dịp sinh nhật. + Ngày 20/10 ngày phụ nữ Việt Nam. + Ngày Khai trương, - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. thảo luận. - Mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét chung tuyên dương các nhóm. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. 4. Vận dụng trải nghiệm. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. Qua đó phát triển năng lực công nghệ và năng lực thẩm mĩ. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV nêu một số câu hỏi để đánh giá kết quả học tập bài 1:
5. Câu 1: Hoa, cây cảnh thường được dùng trang - Học sinh lắng nghe câu hỏi và trả lời trí ở những nơi nào? theo nhận thức của bản thân đã học Câu 2: Kể tên một số loài hoa, cây cảnh có khả trong 3 tuần qua về bài 1. năng làm sạch không khí. Câu 3: Mọi người thường tặng hoa, cây cảnh cho nhau vào những dịp nào? Nhăm mục đích gì? - GV nhận xét nhắc nhở, tuyên dương - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Nhận xét sau tiết dạy. - Dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. ---------------------------------------------------