Giáo án Công nghệ 5 - Tuần 22 - Bài 7: Lắp mô hình xe điện chạy bằng pin (Tiết 1)

Nội dung tài liệu: Giáo án Công nghệ 5 - Tuần 22 - Bài 7: Lắp mô hình xe điện chạy bằng pin (Tiết 1)

1. TUẦN 22: PHẦN 2: THỦ CÔNG KĨ THUẬT Bài 7: LẮP MÔ HÌNH XE ĐIỆN CHẠY BẰNG PIN (Tiết 1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức, kĩ năng - Năng lực công nghệ: Kể tên, nhận biết được các chi tiết của bộ lắp ghép mô hình xe điện chạy bằng pin. Lắp ráp, vận hành được mô hình xe điện chạy bằng pin. 2. Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: HS tự tin khi tìm hiểu về quá trình lắp ráp mô hình; HS chủ động khám phá bài học và tự nhận xét được kết quả học tập của mình, của bạn. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Lắp được một số mô hình xe điện chạy bằng pin ngoài sách giáo khoa. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS có khả năng giao tiếp, trình bày ý tưởng khi làm việc nhóm để hoàn thành các bài tập được giao. 3. Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ: HS chuẩn bị bài trước khi đến lớp, hăng say tìm tòi, mở rộng hiểu biết và vận dụng được kiến thức đã học. - Phẩm chất trách nhiệm: Hoàn thành các nhiệm vụ học tập, nắm được và thực hiện tốt nhiệm vụ khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy tính, máy chiếu, SGK. - Mô hình mẫu, phiếu học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Khơi gợi vốn hiểu biết sẵn có của học sinh và tạo nên không khí lớp học hào hứng, vui tươi. GV dẫn dắt bài mới - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “Đi tìm kho báu” - HS cùng lắng nghe, ghi nhớ luật với luật chơi như sau: Có 4 mảnh ghép chơi. đã che mất hình ảnh thực sự của kho báu. - HS chơi Các HS cần trả lời 4 câu hỏi sau để mở khóa 4 mảnh ghép. Người chiến thắng là người đoán ra được tên kho báu sớm nhất, kể cả khi chưa mở khóa 4 mảnh ghép.
2. Câu 1: Con người sử dụng những - Xe đạp, xe máy, ô tô, máy bay phương tiện nào để di chuyển? Câu 2: Những loại phương tiện nào dùng - Xe máy, ô tô . xăng? Câu 3: Nhờ xăng ra, xe còn có thể chạy - Điện, sức người nhờ nhiên liệu nào? Câu 4: Em biết những phương tiện nào - Xe đạp điện, xe máy điện, ô tô điện) chạy bằng điện? - Từ khóa cuối cùng (18 chữ): Xe điện chạy bằng pin. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV GTB: Ngoài chế tạo ra các phương tiện chạy bằng xăng, dầu con người còn nghiên cứu và tạo ra các phương tiện chạy bằng một số năng lượng khác ví dụ: Điện, pin để có thể giảm lượng tiêu thụ nguồn tài nguyên xăng dầu đang ngày dần cạn kiệt. Trong giờ học hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu chi tiết các bộ phận để tạo ra một chiếc xe chạy bằng pin. 2. Hoạt động khám phá: - Mục tiêu: + HS nhận biết được các bộ phận của mô hình xe điện chạy bằng pin. + HS đưa ra các yêu cầu sản phẩm. + HS tìm hiểu về số lượng chi tiết, vật liệu, dụng cụ dùng để tạo nên xe điện chạy bằng pin. - Cách tiến hành: Hoạt động khám phá 1: Các bộ phận của mô hình xe điện chạy bằng pin - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm: quan sát sản phẩm mà GV đã - HS lắng nghe. chuẩn bị làm phiếu bài tập với những - HS thảo luận và hoàn thành phiếu câu hỏi sau: bài tập.
3. - Có 4 bộ phận: Khung xe, trục và bánh xe, động cơ và hệ truyền động, nguồn điện. - Khung xe và trục bánh xe tạo thành hình xe điện. PHIẾU HỌC TẬP - Động cơ và hệ thống truyền động Nhóm: . giúp xe điện chạy được. + Xe điện chạy bằng pin gồm có những bộ phận nào? + Bộ phận nào dùng để tạo thành hình cho xe điện? + Bộ phận nào giúp cho xe điện chạy được? - GV mời một số nhóm trình bày kết quả thảo luận. - GV nhận xét và chốt kiến thức: + Xe điện chạy bằng pin có 4 bộ phận: Khung xe, trục và bánh xe, động cơ và hệ truyền động, nguồn điện. + Khung xe và trục bánh xe tạo thành hình xe điện. + Động cơ và hệ thống truyền động giúp xe điện chạy được. - HS làm phiếu bài tập Hoạt động khám phá 2: Số lượng chi tiết, vật liệu, dụng cụ dùng để tạo nên xe điện chạy bằng pin. - GV chia HS nhóm và thực hiện nhiệm vụ 2 làm bài tập điền khuyết để tìm hiểu về tên gọi, số lượng của các chi tiết, dụng cụ, vật liệu để lắp ghép mô hình lên nắp hộp.
4. - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả. - GV mời một số nhóm trình bày kết quả thảo luận. - HS lắng nghe, ghi chép. - GV nhận xét và đưa ra kết quả. 3. Hoạt động luyện tập. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức về vai trò của xe điẹn chạy bằng pin. HS tiến hành đánh giá các thành viên khác trong nhóm về kết quả làm việc nhóm và tự đánh giá bản thân. + Rèn luyện kĩ năng để góp phần phát triển năng lực công nghệ, năng lực thẩm mỹ. - Cách tiến hành: Hoạt động luyện tập 1 - GV cho HS điền phiếu ôn tập kiến thức - HS lắng nghe yêu cầu và thực hiện. cuối bài theo hình thức cá nhân. - GV yêu cầu HS lựa chọn và sắp xếp gọn gàng những chi tiết, dụng cụ, vật liệu, GV quan sát và giúp đỡ HS nếu cần thiết.
5. - GV yêu cầu các HS kiểm tra, nhận xét cho HS ngồi cùng bàn với mình Hoạt động luyện tập 2: - GV cho HS điền phiếu đánh giá (các nhân và nhóm). - GV giải thích cách tính điểm cá nhân: 0 - HS nhận xét cho bạn cùng bàn. điểm cho bạn nào đã cố gắng nhưng chưa hoàn thành, 1 điểm cho những bạn đã - HS nghe GV hướng dẫn, sau đó tự làm được việc và 2 điểm cho những bạn trao đổi cùng với bạn bè. thực hiện nhiệm vụ xuất sắc. - HS lắng nghe, ghi chép. - GV dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau. 4. Vận dụng trải nghiệm. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. Qua đó phát triển năng lực công nghệ và năng lực thẩm mĩ. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV mời HS chia sẻ về một số sản phẩm - Học sinh tham gia chia sẻ về một số chạy bằng pin, giải thích lợi ích của sản phẩm chạy bằng pin giải thích lợi những sản phẩm công nghệ đó. ích của những sản phẩm công nghệ đó trước lớp. + Xe máy điện, xe đạp điện là phương tiện giúp con người đi lại. + Điều kiển tivi, điều khiển quạt, điều - GV nhận xét tuyên dương. hòa dùng để bật tắt các thiết bị điện tử. - Nhận xét sau tiết dạy. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
6. - Dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .......................................................................... ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................