Giáo án Công nghệ 5 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Công nghệ 5 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025

1. Thứ 3 ngày 24 tháng 9 năm 2024 PHẦN 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG BÀI 2: NHÀ SÁNG CHẾ (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - Nêu được vai trò của sáng chế trong đời sống và sự phát triển của công nghệ. - Tóm tắt được thông tin về một số nhà sáng chế nổi bật trong lịch sử loài người. - Nêu được lịch sử sáng chế ra sản phẩm công nghệ tiêu biểu. - Nêu được một số đức tính cần có để trở thành nhà sáng chế. 2. Năng lực Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: HS được khuyến khích tìm hiểu về vai trò các sáng chế được sử dụng trong gia đình và đời sống; thông tin các nhà sáng chế khác trong lịch sử loài người. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS trả lời, tương tác với GV để lĩnh hội tri thức và biết phối hợp, làm việc với bạn bè để giải quyết các nhiệm vụ nhóm được giao trong tiết học. - Năng lực giải quyết tình huống và sáng tạo: HS có ý tưởng cải tiến sản phẩm phù hợp với nhu cầu, mục đích sử dụng. Năng công nghệ: - Nhận thức công nghệ: Hiểu và nhận thức được vai trò của sáng chế trong đời sống và sự phát triển của công nghệ; Tóm tắt được thông tin về một số nhà sáng chế nổi bật trong lịch sử loài người. 3. Phẩm chất - Chăm chỉ: HS chuẩn bị bài trước khi đến lớp, hăng say tìm tòi kiến thức bên ngoài để mở rộng hiểu biết và thường xuyên xem lại kiến thức bài cũ. - Trách nhiệm: Có ý thức tôn trọng các nhà sáng chế, trân trọng các sáng chế mà họ đóng góp cho xã hội.
2. - Trung thực: HS thật thà, ngay thẳng trong việc đánh giá và tự đánh giá; HS mạnh dạn nói lên ý tưởng, suy nghĩ của mình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt bài mới hấp dẫn để thu hút học sinh tập trung. - Cách tiến hành: - GV phổ biến luật chơi “Chiếc hộp bí ẩn” - HS lắng nghe luật chơi và tham gia + GV có một chiếc hộp bên trong chứa các sản trò chơi. phẩm công nghệ/sáng chế (cuộn giấy vệ sinh/điện thoại/bút chì/bóng đèn,...) và có khoét lỗ phía trên để HS có thể luồn tay qua. + HS giơ tay lên bục giảng, thò tay qua hộp (không nhìn), sờ vào đồ vật bí ẩn được giấu bên trong và đoán đó là cái gì. - GV tổ chức trò chơi, mời 5 – 6 HS lên đoán đồ - HS xung phong lên bảng đoán đồ vật vật bí ẩn. - HS lắng nghe, ghi tên bài mới. - Sau khi chơi trò chơi, GV dẫn dắt HS vào bài mới: Những đồ vật các em đã đoán được là những sáng chế trong đời sống của chúng ta. Để hiểu rõ về vai trò của sáng chế, lớp chúng mình hãy cùng đến với Bài 2 – Nhà sáng chế - Tiết 1. 2. Hoạt động khám phá: - Mục tiêu: + HS nêu được vai trò của sáng chế trong đời sống và sự phát triển của công nghệ.
3. - Cách tiến hành: 1. VAI TRÒ CỦA SÁNG CHẾ - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4: Quan sát sơ đồ trong Hình 2 và cho biết công - HS hoàn thành phiếu học tập theo nhóm. nghệ sản xuất giấy dưới đây có ảnh hưởng như thế nào đến môi trường. - GV mời đại diện 1 nhóm trình bày kết quả thảo - HS trình bày: luận. Các nhóm khác chú ý lắng nghe và nhận xét. - GV nhận xét và chốt kiến thức: Sáng chế góp phần tạo ra sản phẩm mới, cải tiến sản phẩm,
4. thúc đẩy sự phát triển của công nghệ, giúp đời - HS lắng nghe và ghi nhớ. sống con người tiện nghi và văn minh hơn. 3. Luyện tập - Mục tiêu: + Luyện tập về vai trò của sáng chế trong đời sống. - Cách tiến hành: - GV yêu cầu hs tìm hiểu và chia sẻ với bạn về - Hs chia sẻ cùng bạn vai trò của một sáng chế đối với đời sống con VD: Dùng để biết, lưu trữ thông tin. người mà em biết. - Hs lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương 3. Vận dụng trải nghiệm - Mục tiêu: + HS luyện tập, khắc sâu kiến thức vừa học về mặt trái của sản phẩm công nghệ trong đời sống - Cách thực hiện – GV yêu cầu HS: Tìm hiểu, thiết kế poster yêu - Hs làm việc nhóm thích và trình bày đơn cải tiến một sáng chế mà em giản ra giấy A5 theo một số gợi ý sau: - GV mời 2 – 3 HS chia sẻ trước lớp. Các HS -Hs chia sẻ khác lắng nghe và nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá. - Hs lắng nghe * DẶN DÒ - Ôn tập kiến thức đã học. - Về tìm hiểu nội dung Bài 2 – Tiết 2 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .............................................................................................................................. ..............................................................................................................................
5. .............................................................................................................................. ---------------------------------------------------