Giáo án Đạo đức 1 - Tuần 15 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Đạo đức 1 - Tuần 15 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 18 (Dạy tại lớp 1C, 1D) Thứ năm, ngày 9 tháng 1 năm 2025 Đạo đức ÔN TẬP, ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức kĩ năng - Củng cố và khắc sâu những kiến thức các em đã học các chủ đề: Tự chăm sóc bản thân; Yêu thương gia đình; Quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình; Thực hiện nội quy trường, lớp. - HS kể lại các việcđã làm để giữ vệ sinh cá nhân; chăm sóc ông bà, cha mẹ; đi học đúng giờ và biết giữ trật tự trong trường. 2. Phẩm chất năng lực - Góp phần hình thành, phát triển năng lực: HS biết phân biệt hành vi đúng đắn, nhắc nhở bạn khi có những hành vi không phù hợp trong việc giữ vệ sinh cá nhân; chăm sóc ông bà, cha mẹ; đi học đúng giờ và biết giữ trật tự trong trường. - Góp phần hình thành, phát triển phẩm chất: HS chăm chỉ, sạch sẽ, biết yêu thương người thân, bạn bè, chăm chỉ làm vệ sinh trường lớp sạch sẽ. HSKT: HS biết phân biệt các việc nên làm để chăm sóc, vệ sinh bản thân, biết thể hiện tình cảm yêu thương cha mẹ, ông bà, thực hiện một số việc như biết giữ gìn trường lớp sạch sẽ. II. CHUẨN BỊ CỦA GV Hệ thống câu hỏi III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - Cho HS hát bài “Cả nhà thương nhau” + Bài hát nhắc đến ai? - HS hát + Tình cảm của mọi người trong gia đình như - HS nêu ý kiến cá nhân thế nào? => Kết luận: Mọi người trong gia đình đều yêu - HS lắng nghe thương, luôn dành tình cảm cho nhau để đem lại một gia đình hạnh phúc 3. Luyện tập thực hành Hoạt động 1: Trò chơi đúng (Đ), sai(S) Cách tiến hành : - GV nêu từng ý, HS nghe và đưa thẻ đúng (Đ), sai (S)
2. a/ Đi học đúng giờ giúp em thực hiện tốt quyền - HS lắng nghe và thực hiện được đi học của mình. theo yêu cầu b/ Cần chuẩn bị quần áo, sách vở đầy đủ từ tối hôm trước để đi học đúng giờ. c/ Chúng ta nghỉ học khi nào không thích đi - HS giơ thẻ theo ý kiến của học. cá nhân d/ Nếu nghỉ học em xin phép cô giáo? đ/ Khi trời mưa em nghỉ học? e/ Chúng ta cần giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp. => Kết luận : Ý a, b, d, e đúng; ý c, đ là sai - HS lắng nghe Hoạt động 2: Đóng vai - Cách tiến hành: - GV nêu tình huống yêu cầu HS đóng vai a) Quan tâm chăm sóc ông bà b) Đi học đúng giờ, giữ trật tự trong trường học - Cho HS thảo luận đóng vai theo nhóm 4 - HS thảo luận 4, phân vai và - Yêu cầu HS trình bày thực hiện sắm vai - Các nhóm thể hiện trước - GV tuyên dương nhóm đóng vai tốt, phù hợp lớp kết quả sắm vai nội dung 4. Vận dụng trải nghiệm - Khi em thấy bố đi làm về trời nắng nóng e sẽ - Rót nước mời bố, quạt cho làm gì để thể hiện sự quan tâm chăm sóc bố? bố mát,.. - Để đi học đúng giờ em cần làm gì? - Thức dậy đúng giờ,... - Chỗ ngồi của em nào lớp ta cũng gọn gàng - Luôn biết dọn dẹp, sắp xếp ngăn nắp vậy muốn nhà các em được gọn gàng đồ đạc ngăn nắp,.. như thế em sẽ làm gi? - GV nhận xét, bổ sung => Kết luận: - Khi bố đi làm về mệt, em nên hỏi han bố, xách - HS lắng nghe đồ giùm bố, lấy nước mời bố, quạt mát cho bố, là những việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc mẹ. - Muốn đi học đúng giờ em cần chuẩn bị quần áo, sách vở trước khi đi ngủ, ngủ và thức dạy đúng giờ. - Muốn nhà cửa sạch sẽ các em cần phải vệ sinh hàng ngày, dọn dẹp và sắp xếp đồ dùng gọn gàng, để đúng chỗ để khi cần dễ tìm, dễ lấy. VI. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( NẾU CÓ) ..................................