Giáo án Đạo đức 1 - Tuần 2 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Đạo đức 1 - Tuần 2 - Năm học 2024-2025

1. Thứ ba ngày 19 tháng 9 năm 2024 Tiết 2 dạy lớp 1D, tiết 3 dạy lớp 1C Đạo đức CHỦ ĐỀ 1: TỰ CHĂM SÓC BẢN THÂN BÀI 2: EM GIỮ SẠCH RĂNG MIỆNG ( 1 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - Nêu được các việc cần làm để giữ sạch răng miệng - Biết vì sao phải giữ vệ sinh răng miệng 2. Năng lực, phẩm chất - Hình thành và phát triển cảm xúc tích cực, ý thức đúng đắn về những thói quen, nền nếp giữ gìn vệ sinh răng miệng, những việc làm cần thiết trong sinh hoạt hàng ngày để bảo vệ răng miệng sạch sẽ. - Phát triển các phẩm chất: chăm chỉ, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viêns - Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười – mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Anh tí sún” - sáng tác: Hùng Lân), gắn với bài học “Em giữ sạch răng miệng - Mô hình răng, bàn chải đánh răng. 2. Học sinh: Sách giáo khoa. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu - GV tổ chức cho HS hát và vận động bài - HS tham gia “Anh Tí sún” - GV đặt câu hỏi: Em sẽ khuyên bạn Tí - HS suy nghĩ, trả lời điều gì để không bị sâu răng => Kết luận: Chúng ta cần giữ vệ sinh - HS lắng nghe răng miệng để có nụ cười xinh 2. Hình thành kiên thức mới Hoạt động 1: Khám phá lợi ích của việc giữ sạch răng miệng - GV treo tranh (mục Khám phá) lên bảng để HS quan sát (hoặc hướng dẫn HS quan - HS quan sát thảo luận nhóm đôi sát tranh trong SGK) - GV đặt câu hỏi theo tranh: + Bạn nào đã biết giữ vệ sinh răng miệng? - HS suy nghĩ, trả lời - Bạn gái trong tranh đã biết giữ vệ + Vì sao em cần giữ vệ sinh răng miệng? sinh răng miệng bằng cách đánh răng hằng ngày. + Không biết giữ vệ sinh răng miệng có thể - Giữ vệ sinh răng miệng giúp em có dẫn đến hậu quả gì? hơi thở thơm tho và nụ cười xinh. => Kết luận: Bạn gái trong tranh đã biết - Không chăm chỉ vệ sinh răng miệng giữ vệ sinh răng miệng bằng cách đánh có thể khiến răng bị sâu, bị đau.
2. răng hằng ngày. Giữ vệ sinh răng miệng - HS lắng nghe giúp em có hơi thở thơm tho và nụ cười xinh. Không chăm chỉ vệ sinh răng miệng có thể khiến răng bị sâu, bị đau. Hoạt động 2: Em đánh răng đúng cách - GV treo tranh (mục khám phá) lên bảng, yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi: + Em chải răng như thế nào? - Các bước chải răng như sau: 1/Chuẩn bị bàn chải và kem đánh răng 2/Lấy kem đánh răng ra bàn chải 3/Lấy nước 4/Sử dụng bàn chải để vệ sinh mặt trong, - HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi mặt ngoài, mặt nhai của răng 5/Súc miệng bằng nước sạch HS nhắc lại nội dung về các bước chải 6/Vệ sinh bàn chải đánh răng và cất đúng răng: nơi quy định 1/Chuẩn bị bàn chải và kem đánh răng 2/Lấy kem đánh răng ra bàn chải 3/Lấy nước => Kết luận: Chải răng đúng cách giúp em 4/Sử dụng bàn chải để vệ sinh mặt giữ vệ sinh răng miệng để có hàm răng trong, mặt ngoài, mặt nhai của răng chắc khỏe 5/Súc miệng bằng nước sạch 3. Luyện tập, thực hành 6/Vệ sinh bàn chải đánh răng và cất Hoạt động 1: Em chọn bạn biết giữ vệ sinh đúng nơi quy định răng miệng - Học sinh lắng nghe - GV treo tranh (mục Luyện tập) lên bảng, HS quan sát trên bảng hoặc trong SGK. - Chia HS thành các nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm: + Bạn nào đã biết giữ vệ sinh răng miệng? Vì sao em biết? - HS quan sát tranh - Mời đại diện nhóm chia sẻ - HS thảo luận nhóm đôi + Tranh 1: Đánh răng khi thức dậy + Tranh 2: Đánh răng trước khi ngủ + Tranh 3: Dùng chỉ nha khoa làm sạch kẽ răng - Những bạn trong tranh chưa biết giữ vệ - Bức tranh thể hiện bạn chưa biết giữ sinh răng miệng vệ sinh răng miệng: + Tranh 4: Bạn từ chối đánh răng - HS thảo luận, cử đại diện nhóm lên bảng, chia sẻ về những bạn đã biết giữ vệ sinh răng miệng - HS theo dõi
3. => Kết luận: Em cần thực hiện những - HS lắng nghe hành động giữ vệ sinh răng miệng sạch sẽ hằng ngày như: đánh răng vào buổi sáng sau khi thức dậy, buổi tối trước khi đi ngủ, cần dùng chỉ nha khoa để làm sạch các kẽ răng. Em không được học theo hành động không đánh răng của bạn trong tranh 4 Hoạt động 2: Chia sẻ cùng bạn - HS thực hiện - GV nêu yêu cầu : Em hãy chia sẻ với bạn cách em giữ vệ sinh răng miệng - HS cha sẻ trong nhóm, trình bày - gọi ý, mời HS chia sẻ trước lớp hoặc các trước lớp em chia sẻ theo nhóm đôi - HS theo dõi - GV nhận xét và điều chỉnh cách giữ vệ sinh răng miệng cho HS 4.Vận dụng, trải nghiệm Hoạt động 1: Đưa ra lời khuyên cho bạn - HS quan sát - GV treo tranh lên bảng, yêu cầu HS QS - GV giới thiệu tình huống - GV gợi ý để HS đưa ra những lời khuyên - HS chia sẻ qua thực tế của bản thân khác nhau 1. Bạn ơi! Không nên ăn kẹo trước khi đi ngủ vì sẽ sâu răng đấy! 2. Bạn ơi! Nên đánh răng trước khi đi ngủ! 3. Bạn ơi! Vào buổi tối chúng mình không nên ăn kẹo nhé! - GV cho HS nêu các lời khuyên khác nhau rồi chọn ra lời khuyên hay nhất => Kết luận: Chúng ta không nên ăn kẹo - HS lắng nghe, theo dõi, ghi nhớ vào buổi tối trước khi đi ngủ vì sẽ khiến răng của chúng ta bị sâu Hoạt động 2: Em luôn vệ sinh răng miệng - HS nhớ lại các nội dung đã học, sau sạch sẽ hằng ngày đó đưa ra phương án trả lời vì sao giữ - GV tổ chức cho HS thảo luận các việc vệ sinh răng miệng làm để giữ vệ sinh răng miệng => Kết luận: Em luôn giữ răng miệng - HS đọc thông điệp sạch sẽ hằng ngày để có nụ cười xinh, hơi thở thơm tho - Yêu cầu HS đọc thông điệp IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (Nếu có)