Giáo án Đạo đức 1 - Tuần 21 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Đạo đức 1 - Tuần 21 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 21 (Dạy tại lớp 1C, 1D) Thứ năm, ngày 6 tháng 02 năm 2025 Đạo đức BÀI 18: TỰ GIÁC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức kĩ năng - Nêu được những việc cần tự giác tham gia ở trường. - Biết được vì sao phải tự giác tham gia các hoạt động ở trường. 2. Phẩm chất, năng lực - Góp phần hình thành, phát triển năng lực: Thực hiện được các hành động tự giác tham gia các hoạt động ở trường; Tham gia thảo luận nhóm, xử lý tình huống của cô giáo đưa ra. - Góp phần hình thành, phát triển phẩm chất: Chăm chỉ, tự giác, tích cực hoàn thành các nhiện vụ học tập. - HSKT: Biết thực hiện được những việc: Tham gia làm vệ sinh trường lớp, tham gia các hoạt động tập thể ca múa hát sân trường. Biết được vì sao phải tự giác tham gia vệ sinh trường lớp, II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Tranh ảnh, hình dán mặt cười - mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Em làm kế hoạch nhỏ” - sáng tác: Phong Nhã),... gắn với bài học “Tự giác tham gia các hoạt động ở trường” 2. Học sinh: SGK III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu - Ổn định lớp - Y/c HS hát và vận động theo bài hát: Em làm kế - HS hát và vận động hoạch nhỏ theo bài hát 2. Hình thành kiến thức mới Hoạt động 1: Đưa ra lời khuyên cho bạn - GV nêu tình huống: Trong giờ học Thể dục, dù - HS nghe tình huống được bạn nhắc nhưng Lan vẫn không tham gia, mà ngồi trong lớp đọc truyện. Em hãy đưa ra lời khuyên
2. cho bạn. - GV gợi ý: 1/ Lan ơi, cất truyện đi, ra học Thể dục cùng cả lớp nào! 2/ Lan ơi, không nên trốn giờ Thể dục như vậy! - HS lựa chọn phương án - GV mời HS trả lời. Các bạn khác nhận xét, góp ý xử lý tình huống -> Kết luận: Cần tích cực tham gia đầy đủ các giờ học, hoạt động giữa giờ. Hoạt động 2: Em rèn luyện thói quen tự giác học tập GV gợi ý để HS chia sẻ cách rèn luyện thói quen tự - HS trao đổi cặp đôi, nói giác học tập. GV có thể cho HS đóng vai nhắc nhau cho nhau nghe về những tự giác học tập. việc đã thực hiện học tập, các hoạt động ở trường- - Kết luận: Các em cần thực hiện thói quen tự giác học tập để đạt kết quả cao trong học tập. - HS đọc thông điệp Thông điệp: GV viết thông điệp lên bảng 3. Luyện tập thực hành Hoạt động 1: Xác định bạn tự giác/bạn chưa tự giác tham gia các hoạt động ở trường - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm từ 4, yêu cầu HS - HS lắng nghe yêu cầu quan sát tranh mục Luyện tập trong SGK, thảo luận - HS quan sát và trả lời câu hỏi: Bạn nào tự giác, bạn nào chưa tự - HS thảo luận, trả lời giác tham gia các hoạt động ở trường? Vì sao? - GV mời đại diện nhóm lên trình bày kết quả; Các nhóm khác quan sát, nhận xét - Kết luận: + Các bạn trong tranh 1, 3 và 4 đã tự giác tham gia - HS lắng nghe các hoạt động của trường vì ở tranh 1 - các bạn tích cực tham gia sinh hoạt Sao Nhi đồng; tranh 3 - bạn đã nhanh chóng đưa thông báo của lớp về việc ủng hộ bạn nghèo cho mẹ; tranh 4 - bạn đã tự giác kiểm tiền tiết kiệm để xin được đóng góp ủng hộ bạn có hoàn cảnh khó khăn. Việc làm tích cực, tự giác của các bạn cẩn được phát huy, làm theo. + Trong tranh 2 còn có các bạn chưa tự giác tham gia các hoạt động ở trường. Hai bạn đùa nhau, chưa tự giác chăm sóc cây, hoa,... cùng các bạn khác. Việc làm của các bạn chưa tự giác cẩn được nhắc nhở, điều chỉnh, rèn luyện thêm để biết cách chia sẻ, hợp tác,... - GV có thể mở rộng, đặt câu hỏi cho HS liên quan tới nội dung bài học vê' ý thức tự giác tham gia các hoạt động ở trường nhằm giúp các em hiểu rõ ý nghĩa của việc tự giác tham gia các hoạt động ở
3. trường. -> Kết luận: HS cần tự giác tham gia đẩy đủ các công việc ở trường theo sự phân công của thầy, cô - HS lắng nghe giáo để đạt kết quả học tập tốt và điều chỉnh được hành vi, thói quen của bản thân. Hoạt động 2: Chia sẻ cùng bạn GV nêu yêu cầu: Em đã tự giác tham gia các hoạt động nào ở trường? Hãy chia sẻ cùng các bạn. - GV nhận xét và khen ngợi các bạn đã tích cực, tự giác tham gia các hoạt động ở trường. - HS chia sẻ qua thực tế 3. Vận dụng trải nghiệm của bản thân Hoạt động 1: : GV nêu tình huống: Khi các bạn cùng nhau quét dọn, lau bàn ghế, làm vệ sinh lớp học nhưng bạn gái không tham gia mà ngổi đọc truyện. Em hãy đưa ra lời khuyên cho bạn. - GV gợi ý để HS trả lời: 1/ Bạn ơi, làm xong rồi bọn mình cùng đọc truyện nhé! 2/ Bạn ơi, tham gia lao động vệ sinh cùng mọi người - HS nêu ý kiến cá nhân nhé! - GV mời HS trả lời. Các bạn khác nhận xét ->Kết luận: Em nên tự giác tham gia dọn dẹp vệ sinh lớp học cùng các bạn, không nên ngồi đọc truyện hay chơi đùa trong khi các bạn lớp mình - HS lắng nghe đang tích cực làm việc. Hoạt động 2: Em rèn luyện thói quen tự giác tham gia các hoạt động ở trường - GV thông báo cho các em Kế hoạch hoạt động tập thể của lớp. Phân tích các điều kiện, yêu cầu để HS thực hiện các công việc ở trường, lớp sao cho phù hợp với điều kiện của gia đình mỗi em; sau đó hướng dẫn các em tự điều chỉnh kế hoạch tham gia các công việc của mình bằng cách hoàn thiện thời gian biểu hoạt động theo tháng và trả lời câu hỏi: Em tham gia được công việc gì mỗi tháng theo kế - HS nêu ý kiến cá nhân hoạch hoạt động của lớp, trường mình? - GV nhận xét, đánh giá IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) .