Giáo án Đạo đức 1 - Tuần 24 - Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Giáo án Đạo đức 1 - Tuần 24 - Năm học 2023-2024

1. TUẦN 24 (Dạy tại lớp 1C, 1D) Thứ năm, ngày 29 tháng 2 năm 2024 Đạo đức BÀI 21: KHÔNG TỰ Ý LẤY VÀ SỬ DỤNG ĐỒ CỦA NGƯỜI KHÁC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - Rèn luyện thói quen tôn trọng đồ của người khác. Biết được ý nghĩa của việc nhặt được của rơi trả lại người đánh mất. 2. Phẩm chất, năng lực - Góp phần hình thành, phát triển năng lực: Thể hiện thái độ không đồng tình với việc tự ý lấy và sử dụng đồ của người khác. - Góp phần hình thành, phát triển phẩm chất: Chăm chỉ thực hiện nhiệm vụ học tập. Trung thực không nói dối thầy cô, bạn bè II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên - Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười - mặt mếu, bài thơ, bài hát,... gắn với bài học “Không tự ý lấy và sử dụng đồ của người khác”; - Máy tính, bài giảng powerpoint,... 2. Học sinh: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu Tổ chức hoạt động tập thể GV yêu cầu cả lớp hát và vận động theo video: HS hát và vận động Em cùng các bạn trả lời câu hỏi? Đồ dùng không phải của ta Lấy dùng không hỏi, đã là đúng chưa? - HS trả lời Giáo viên dẫn dắt giới thiệu bài 2. Hình thành kiến thức mới a. Hoạt động 1: Xác định bạn nào đáng khen, bạn nào cân nhắc nhở Mục tiêu: Xác định bạn nào đáng khen, bạn nào cân nhắc nhở - GV cho HS quan sát hai tranh mục Luyện tập - HS quan sát trong SGK (hay treo tranh hoặc chiếu hình). - GV chia HS thảo luận theo nhóm (4 hoặc 6 em), giao nhiệm vụ cho các nhóm: Bạn nào đáng khen, bạn nào cẩn nhắc nhở? Vì sao? - GV khen ngợi các ý kiến của HS và tổng kết.
2. -> Kết luận: Bạn nam hỏi mượn bút của bạn nữ - HS lắng nghe rồi mới dùng, hành vi đó đáng khen (tranh 1). Không hỏi mượn mà tự ý lấy thước của bạn thật đáng chê (tranh 2). b. Hoạt động 2: Chia sẻ cùng bạn Mục tiêu: HS biết chia sẻ cùng bạn - GV đặt câu hỏi: Đã có khi nào em tự ý lấy và sử dụng đồ của người khác chưa? Khi đó em cảm thấy như thế nào? - GV tuỳ thuộc vào thời gian của tiết học có thể - HS chia sẻ mời một số HS chia sẻ trước lớp hoặc các em chia sẻ theo nhóm đôi. - HS chia sẻ qua thực tế của bản thân. - GV nhận xét và khen ngợi những câu trả lời trung thực, nhắc nhở HS không nên tự ý lấy và sử dụng đồ của người khác. 3. Luyện tập thực hành a. Hoạt động 1 Đưa ra lời khuyên cho bạn Mục tiêu: Biết đưa ra lời khuyên cho bạn - Để đảm bảo thời gian, GV có thể chia HS theo - HS chọn cặp, giao nhiệm vụ cho mỗi cặp quan sát kĩ một - HS lắng nghe trong hai tình huống để thực hiện yêu cầu thảo luận: Em sẽ khuyên bạn điều gì khi gặp tình huống trong các bức tranh. - GV mời đại diện các nhóm thảo luận tranh 1, tiếp - HS chia sẻ theo là tranh 2 (GV nên nghe ý kiến của tất cả các nhóm). - GV khen ngợi HS và đưa ra những cách nói với bạn trong mỗi tình huống, GV có thể viết sẵn vào bảng phụ hoặc bật màn hình đã chuẩn bị trước, ví dụ: Tình huống 1 + Bạn ơi! Cô giáo dặn không được lấy sách, truyện - HS thảo luận và nêu cách của thư viện. xử lý + Bạn ơi! Bạn phải xin phép mới được mang về. + Tớ sẽ mách cô! Tình huống 2: + Bạn ơi! Không được tự ý sử dụng hàng khi chưa trả tiền. + Bạn ơi! Phải qua quầy tính tiền xong mới được sử dụng hàng. + Tớ sẽ mách chú bảo vệ. - GV tiếp tục đặt câu hỏi: Em thích lời khuyên nào trong các tình huống trên? -Ở mỗi tình huống, GV cho một số HS lên đánh
3. dấu vào cách nói mà mình thích. -> Kết luận: Khi gặp tình huống một người tự ý - HS lắng nghe sử dụng đồ của người khác, chúng ta nên có lời nhắc nhở nhẹ nhàng để người đó hiểu ra và không - HS nhắc lại nội dung làm việc sai trái ấy. Chỉ mách người lớn khi người đó cố tình không nghe. b. Hoạt động 2: Em không tự ý lấy và sử dụng đồ của người khác Mục tiêu: HS ý thức được k nên tự ý lấy và sử dụng đồ của người khác - HS đóng vai nhắc nhau không tự ý lấy và sử dụng đồ của người khác. HS có thể tưởng tượng và đóng vai theo các tình huống khác nhau. - Ngoài ra, GV hướng dẫn HS có thể chọn các tình - Các nhóm thảo luận nêu huống ở mục Luyện tập để đóng vai rèn luyện thói cách xử lí tình huống quen không tự ý lấy và sử dụng đồ của người khác. -> Kết luận: HS thực hiện thói quen không tự ý lấy và sử dụng đồ của người khác,... Thông điệp: G V chiếu/viết thông điệp lên bảng (HS quan sát trên bảng hoặc nhìn vào SGK), đọc 4. Vận dụng - trải nghiệm - Yêu cầu học sinh quan sát tình huống (video GV - QS và nghe tình huống từ chuẩn bị) video - Các nhóm nêu cách xử lí tình huống - Thảo luận nêu cách xử lý Thông điệp: GV chiếu/viết thông điệp lên bảng. - HS quan sát trên bảng - Nhận xét tiết học hoặc nhìn vào SGK, đọc thông điệp IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: