Giáo án Đạo đức 1 - Tuần 4 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Đạo đức 1 - Tuần 4 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 4 Thứ năm ngày 03 tháng 10 năm 2024 Tiết 2dạy lớp 1D, tiết 3 dạy lớp 1C Đạo đức BÀI 4: EM GIỮ TRANG PHỤC GỌN GÀNG, SẠCH SẼ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng Nêu được các việc làm để giữ trang phục gọn gàng, sạch sẽ. Biết cách tự thực hiện giữ trang phục gọn gàng, sạch sẽ đúng cách. Biết vì sao phải giữ trang phục gọn gàng, sạch sẽ. 2. Năng lực, phẩm chất - Góp phần hình thành, phát triển phẩm chất: Học sinh có ý thức tự chăm sóc, giữ trang phục gọn gàng, sạch sẽ. - Chăm chỉ, cẩn thận, sạch sẽ trong việc giữ gìn trang phục của bản thân, biết chia sẻ với bạn bè, người thân các giữ gìn trang phục gọn gàng, sạch sẽ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên + SGK, SGV, vở bài tập đạo đức 1 + Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười– mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Chiếc áo mùa đông” sáng tác Vũ Hoàng); 2. Học sinh: SGK đạo đức 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. 1. Hoạt động mở đầu 2. - Gv tổ chức cho cả lớp hát bài “Chiếc áo mùa - HS hát và vận động đông” - Bạn nhỏ cần làm gì để giữ gìn chiếc áo mùa đông - HS trả lời mà mẹ đan tặng ? => Kết luận: Để có trang phục gọn gàng, sạch sẽ em cần biết giữ gìn trang phục hằng ngày. 2. Hình thành kiến thức mới *Hoạt động 1: Tìm hiểu vì sao phải giữ trang phục gọn gàng, sạch sẽ - Yêu cầu HS quan sát tranh trên màn hình - HS quan sát tranh - GV đặt câu hỏi theo tranh + Vì sao em cần giữ trang phục gọn gàng, sạch - HS trả lời sẽ? - HS lắng nghe, bổ sung ý kiến cho bạn vừa trình bày. - Giáo viên lắng nghe, khen ngợi HS trình bày => Kết luận: Trang phục gọn gàng, sạch sẽ giúp - HS lắng nghe em tự tin, vui vẻ và thoải mái hơn. Trang phụ
2. gọn gàng, sạch sẽ giúp em đẹp hơn trong mắt mọi người *Hoạt động 2: Em mặc và giữ trang phục gọn gàng, sạch sẽ. - Yêu cầu HS quan sát tranh trên màn hình - HS quan sát - GV đặt câu hỏi theo tranh: Quan sát tranh và cho biết: + Để kiểm tra xem đã mặc trang phục gọn gàng chưa, chúng ta cần làm gì? - GV gợi ý các hành động: - Học sinh dựa vào nội + Tranh 1: Bẻ cổ áo dung tranh và trả lời + Tranh 2: Kiểm tra cài cúc áo + Tranh 3: Kiểm tra việc cho áo vào quần + Tranh 4: Kiểm tra việc cài quai dép - Gv mời cả lớp cùng đứng tại chỗ thực hiện kiểm tra và chỉnh lại trang phục của mình. => Kết luận: Để mặc trang phục gọn gàng, em - HS lắng nghe. cần vuốt thẳng ảo, bẻ cổ áo cho gọn gàng, kiểm - HS nhắc lại các việc tra cúc áo cài lệch, bỏ áo vào quần, kiểm tra cài làm để trang phục gọn quai dép gàng - Chúng ta sẽ làm gì để giữ trang phục sạch sẽ? - HS tự liên hệ bản thân và trả lời -> Kết luận: Những việc cần làm: giặt sạch, phơi - HS lắng nghe, nhắc lại khô quần áo, cất quần áo đúng nơi quy định; 3. 3. Luyện tập, thực hành *Hoạt động 1: Em chọn bạn biết giữ trang phục gọn gàng, sạch sẽ - Trao đổi N2 - Yêu cầu HS quan sát tranh trên màn hình - HS quan sát - Bạn nào trong tranh đã biết giữ trang phục gọn - HS trao đổi, chia sẻ gàng, sạch sẽ? trước lớp - GV gợi mở để HS chọn những bạn biết giữ trang phục gọn gàng, sạch sẽ (tranh 1,2), bạn chưa biết giữ trang phục gọn gàng, sạch sẽ (tranh 3) -> Kết luận: Em cần học tập hành động giữ trang - HS lắng nghe, nhắc lại phục gọn gàng, sạch sẽ của các bạn tranh 1,2; nội dung không nên làm theo hành động của bạn tranh 3 *Hoạt động 2: Chia sẻ cùng bạn - GV nêu yêu cầu: Hãy chia sẻ với các bạn cách - Nối tiếp nhau chia sẻ em giữ trang phục gọn gàng, sạch sẽ của em những việc em đã làm để - GV nhận xét và điều chỉnh cho HS giữ gìn trang phục gọn => Kết luận: Hàng ngày chúng ta cần phải thay gàng, sạch sẽ quần áo để luôn luôn được sạch sẽ, gọn gàng và - HS lắng nghe cảm thấy thoải mái dễ chịu.
3. 4.Vận dụng, trải nghiệm *Hoạt động 1: Đưa ra lời khuyên cho bạn - Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK - GV giới thiệu tình huống, hỏi: Em sẽ khuyên - HS chia sẻ cùng bạn bạn điều gì? - GV phân tích chọn ra lời khuyên phù hợp nhất - HS lắng nghe => Kết luận: Chúng ta không nên cởi áo ra để chơi đùa, nếu đã cởi ra cần gấp gọn và để ở nơi sạch sẽ. Không vứt áo dưới sân trường. *Hoạt động 2: Em rèn thói quen giữ trang phục - HS chia sẻ cách giữ gọn gàng, sạch sẽ trang phục sạch sẽ, gọn - GV gợi ý để HS chia sẻ cách giữ trang phục gàng gọn gàng, sạch sẽ. - Nhận xét, đánh giá HS sau tiết học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có): ..