Giáo án Đạo đức 1 - Tuần 6 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Đạo đức 1 - Tuần 6 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 6 Thứ năm ngày 17 tháng 10 năm 2024 (Dạy lớp 1C, 1D) Đạo đức CHỦ ĐỀ 2: YÊU THƯƠNG GIA ĐÌNH BÀI 5: GIA ĐÌNH CỦA EM (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - Nhận biết được sự cần thiết của tình yêu thương gia đình biết thể hiện thái độ, hành vi yêu thương trong gia đình. - Thể hiện được các việc làm, lời nói thể hiện tình yêu thương với ông bà, bố mẹ, anh chị em, Vì sao trong gia đình phải yêu thương nhau. 2. Phẩm chất, năng lực - Góp phần hình thành, phát triển cho học sinh phẩm chất: Nhân ái, trách nhiệm, biết yêu thương, biết chia sẻ tình cảm với người thân trong gia đình. - Góp phần hình thành, phát triển năng lực: Thực hiện được những việc làm thể hiện tình yêu thương của người thân trong GĐ. Tích hợp quyền con người: Quyền được sống chung với cha, mẹ, được cha mẹ chăm sóc, yêu thương. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: Tranh ảnh về gia đình 2. Học sinh: Ảnh chụp gia đình em đang cùng nhau bên mâm cơm, tiệc sinh nhật, . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiết 2. 1. Hoạt động mở đầu - Tổ chức cho HS hát và vận động bài “Cả nhà thương nhau” - HS thực hiện theo yêu cầu của GV - Bài hát cho em biết điều gì? - HS trả lời - Cả nhà trong bài hát thương nhau như thế nào? - Nhận xét - GV kết luận: Gia đình là nơi luôn tràn - HS lắng nghe đầy yêu thương, hạnh phúc khi mọi thành viên trong gia đình đều biết yêu
2. thương, quan tâm chăm sóc lẫn nhau. Đó cũng là nội dung chúng ta tìm hiểu qua bài học hôm nay. 2.Hình thành kiến thức mới Hoạt động 1: Chia sẻ với bạn về gia đình em - Yêu cầu HS thực hiện cặp đôi: Kể - HS trình bày ý kiến cho nhau nghe về gia đình của mình, có thể kể (tên, tuổi, nghề nghiệp, sở thích... của các thành viên trong gia đình mình) thông qua ảnh về gia đình của mình và trả lời câu hỏi. + Em đã làm gì để thể hiện tình yêu Dự kiến HS trả lời được các ý: thương đối với người thân trong gia +Vâng lời người lớn đình? + Chăm học, chăm làm + Quan tâm, chăm sóc mọi người trong gia đình, . - HS khác lắng nghe, bổ sung những - Nhận xét việc làm khác mà bạn chưa kể => Kết luận: Các em hãy luôn thể - HS lắng nghe hiện tình yêu thương gia đình mình bằng những lời nói, việc làm phù hợp với lứa tuổi. Hoạt động 2: Em hãy chọn những việc nên làm. - GV chiếu 8 tranh ở mục Luyện tập, nội dung “Em đồng tình hoặc không đồng tình với việc làm của bạn nào trong tranh? Vì sao - Chia lớp thành 4 nhóm, giao nhiệm - HS thực hiện vụ cho các nhóm: Quan sát kĩ các tranh để đưa ra lựa chọn và giải thích vì sao chọn hoặc không chọn. - GV gọi ý cách thực hiện: Học sinh có Dự kiến kết quả HS thực hiện được: thể tích (v) vào ô đồng tình và (x) vào Đồng tình: ô không đồng tình và trả lời vì sao có + Việc làm ở tranh 2: Bạn nhỏ làm sự lựa chọn như vậy. thiệp chúc mừng bà, mẹ nhân ngày phụ nữ Việt Nam 20/10 + Việc làm ở tranh 3: Bạn nhỏ trò chuyện vui vẻ với bố mẹ. / Bạn nhỏ hỏi chuyện về một ngày làm việc của
3. bố mẹ/ Bạn khoe thành tích học tập của bạn với bố mẹ. + Việc làm ở tranh 4: bạn đi bên cạnh đỡ tay và dìu ông đi. + Việc làm ở tranh 6: Bạn gái bóp vai cho bà đỡ mỏi, bé trai ngồi vào lòng ông và nghe ông kể chuyện. + Việc làm ở tranh 7: Mẹ đi làm về, bạn chạy ra đón, xách bớt đồ giúp mẹ. + Việc làm ở tranh 8: Bạn quét dọn nhà cửa sạch sẽ. Không đồng tình: + Việc làm ở tranh 1:Mẹ đang lau dọn nhà cửa, bạn không phụ giúp mẹ mà bỏ đi chơi. - GV nhận xét các ý kiến của học sinh + Việc làm ở tranh 5: Bạn không chăm và kết luận. sóc em mà còn trêu chọc để em khóc. => Kết luận: Chúng ta cần đồng tình với những việc làm biết thể hiện tình - HS lắng nghe yêu thương đối với người thân trong gia đình. Không đồng tình với những thái độ, hành vi lười biếng thiếu quan tâm, không giúp đỡ người thân. 3. Vận dụng a) Đưa ra lời khuyên cho bạn - Giáo viên trình chiếu tranh 1 và tranh 2 ở mục Vận dụng và yêu cầu HS quan sát, thảo luận nhóm đôi để đưa ra lời khuyên cho bạn trong mỗi tình huống: + Tình huống tranh 1: Bạn ơi, bạn giúp - HS thảo luận nhóm đôi xử lí tình bố quét nhà đi/ Bạn ơi bố đã đi làm về huống. mệt. bạn giúp bố đi + Tình huống tranh 2: Chia sẻ cảm xúc của em khi được bố mẹ tổ chức sinh nhật (rất vui/ rất hạnh phúc/ rất hào hứng ) - Yêu cầu các nhóm đưa ra lời khuyên - Các nhóm trình bày. - Giáo viên nhận xét, bổ sung => Kết luận: Khi được người thân yêu thương, quan tâm, chăm sóc em cần - HS lắng nghe, ghi nhớ. thể hiện cảm xúc của mình và bày tỏ
4. lòng biết ơn đối với những người thân yêu đó. b) Chia sẻ cảm xúc khi em được bố mẹ tổ chức sinh nhật - GV đưa ra câu hỏi - Khi đến ngày sinh nhật các em thường được người thân làm gì? - HS nhớ lại những ngày sinh nhật đã - Em cảm thấy như thế nào khi nhận được bố mệ tổ chức và chia sẻ cảm nghĩ được sự quan tâm, yêu thương đó? của mình cho các bạn cùng lớp nghe => Kết luận: Khi được người thân yêu - HS lắng nghe thương, chăm sóc em cần thể hiện cảm xúc của mình và bày tỏ lòng biết ơn đối với những người thân yêu đó - GV trình chiếu thông điệp bài học: Em yêu gia đình nhỏ Có ông bà, mẹ cha - HS đọc và ghi nhớ câu thông điệp. Anh chị em ruột thịt Tình thương mến chan hòa. - Các em được sống cùng bố mẹ, được bố mẹ chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục. Là con chúng ta phải biết trân trọng tình cảm bố mẹ dành cho mình, phải biết yêu thương bố mẹ, chăm chỉ học hành. - Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của HS sau tiết học. VI. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (NẾU CÓ)..................