Giáo án Đạo đức 1 - Tuần 8 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Đạo đức 1 - Tuần 8 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 8 Thứ năm, ngày 31 tháng 10 năm 2024 (Dạy lớp 1C, 1D) Đạo đức BÀI 7: QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - Nhận biết được biểu hiện và ý nghĩa của việc quan tâm, chăm sóc ông bà. - Thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà bằng những việc làm phù hợp với lứa tuổi. 2. Phẩm chất, năng lực - Góp phần hình thành, phát triển năng lực: Thực hiện được những việc làm thể hiện tình yêu thương đối với ông bà. - Góp phần hình thành, phát triển phẩm chất: Có thái độ thể hiện yêu thương, lễ phép, vâng lời, hiếu thảo với ông bà. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: + Tranh như ở SGK, hình dán mặt cười – mặt mếu, âm nhạc (bài hát” Cháu yêu Bà” – Sáng tác: Xuân Giao.), gắn với bài học “Quan tâm chăm sóc Ông Bà”. 2. Học sinh: SGK, một số hình ảnh về gia đình chụp có ông bà nội, ngoại III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy của Giáo viên Hoạt động học của học sinh. 1. Hoạt động mở đầu - Giáo viên tổ chức cả lớp hát và vận động - HS thực hiện yêu cầu của GV bài: Cháu yêu bà - Giáo viên đặt câu hỏi: + Khi nào em thấy bà vui? - HS trả lời: Khi cháu vâng lời bà + Tuần vừa qua, em đã làm những việc gì đem lại niềm vui cho ông bà? - HS kể những việc làm của mình - Gv: Khen ngợi học sinh. để ông bà vui => Kết luận: Ông bà luôn cần sự quan tâm - HS lắng nghe. chăm sóc của con cháu. Bài hát này giúp em nhận biết biểu hiện của sự quan tâm, chăm sóc ông bà. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới, ghi mục bài lên bảng - HS nối tiếp nhắc tên mục bài 2. Hình thành kiến thức mới Hoạt động: Quan sát tranh, thảo luận N4: - GV chiếu 5 tranh ở mục Khám phá trong SGK, yêu cầu HS lần lượt quan sát tranh - Chia HS thành nhóm 4, giao nhiệm vụ cho - HS HĐ nhóm 4, quan sát tranh và các nhóm quan sát tranh, trao đổi thảo luận, thảo luận trả lời câu hỏi. trả lời câu hỏi.
2. + Bạn nhỏ trong tranh đã làm gì để thể hiện - Đại diện các nhóm trình bày kết sự quan tâm, chăm sóc ông bà? quả thảo luật của nhóm mình - Các nhóm lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn. - GV nhận xét chốt lại - HS lắng nghe Tranh 1: Bạn hỏi thăm sức khỏe ông bà. Tranh 2: Bạn chúc tết ông bà khỏe mạnh sống lâu. Tranh 3: Bạn mời ông uống nước. Tranh 4: Bạn khoe ông bà vở tập viết, được cô khen viết đẹp. Tranh 5: Bạn nhỏ cùng bố về quê thăm ông bà. - GV hỏi HS: - HS nối tiếp nhau trả lời câu hỏi và + Vì sao cần quan tâm chăm sóc ông bà? kể việc mình đã làm thể hiện quan + Em đã quan tâm, chăm sóc ông bà bằng tâm, chăm sóc ông bà những việc làm nào? - GV nhận xét, tuyên dương những học sinh nêu được nhiều việc làm thể hiện quan tâm, chăm sóc ông bà => Kết luận: Những việc làm thể hiện sự - HS lắng nghe. quan tâm, chăm sóc ông bà, hỏi thăm sức khỏe ông bà, chăm sóc ông bà khi ốm, chia sẻ niềm vui với ông bà, nói những lời yêu thương đối với ông bà. 3. Luyện tập, thực hành Hoạt điộng 1: Em chọn việc nên làm. - Yêu cầu HS thực hiện theo N2 - Giao nhiệm vụ cho các nhóm: Quan sát kĩ - HS quan sát, thảo luận 2 phút các tranh 1, 2, 3, 4, 5 (SGK trang 23) Tranh 1: Bạn gọi điện hỏi thăm sức khỏe ông - HS sử dụng mặt cười, mặt mếu để bà. phân biệt tranh thể hiện việc nên làm Tranh 2: Bạn quan tâm, bóp vai cho ông. (mặt cười), tranh thể hiện việc không Tranh 3: Bạn quan tâm, chải tóc cho bà. nên làm (mặt mếu) Tranh 4: Bà ốm, hai chị em không thăm hỏi, - Gắn mặt cười vào tranh thể hiện lại cãi nhau cho bà mệt thêm. việc nên làm (tranh 1, 2, 3, 5); Gắn Tranh 5: Bạn bê đĩa hoa quả lễ phép mời ông mặt mếu vào tranh thể hiện việc bà. không nên làm (tranh 4). - GV quan sát HS thực hiện nhiệm vụ, đến - HS thực hiện yêu cầu của GV các nhóm năm tình hình và giúp đỡ các nhóm - GV yêu cầu 3 nhóm lên trình bày. - HS nêu ý kiến vì sao chọn tranh 1, 2, 3, 5 thể hiện các việc nên làm; tranh 4 thể hiện việc không nên làm - HS nhận xét HS - GV nhận xét HS
3. => Kết luận: Thường xuyên hỏi thăm sức - HS lắng nghe, ghi nhớ nội dung khỏe, bóp vai cho Ông, chải tóc cho Bà, lễ phép mời Ông Bà ăn hoa quả Thể hiện sự quan tâm chăm sóc Ông Bà. Hành vi hai chị em cãi nhau ầm ĩ bên giường Bà ốm là biểu hiện sự thờ ơ chưa quan tâm tới Ông Bà. Hoạt động 2: Chia sẻ cùng bạn - GV nêu câu hỏi: Em đã quan tâm, chăm sóc ông bà bằng những việc làm nào? - Yêu cầu HS nhớ và kể lại những việc đã - HS chia sẻ cùng bạn trong nhóm làm thể hiện quan tâm, chăm sóc ông bà những việc mình làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà - GV nhận xét và khen ngợi những bạn biết - HS nối tiếp nhau trình bày quan tâm, chăm sóc ông bà. 4. Vận dụng, trải nghiệm Hoạt động 1: Đưa ra lời khuyên cho bạn. - GV giới thiệu tình huống trong tranh: Bạn trai trong tranh cần cầm quả bóng đi chơi khi ông bị đau chân và đang leo cầu thang. - GV yêu cầu HS quan sát tranh ở SGK - HS quan sát tranh, đưa ra lời và trả lời câu hỏi Em sẽ khuyên bạn điều gì? khuyên - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để đưa ra lời khuyên phù hợp nhất. - Khen ngợi những HS có lời khuyên hay nhất. => Kết luận: Em nên hỏi han quan tâm dìu - HS lắng nghe dắt ông lên cầu thang, không nên vô tâm bỏ đi chơi như vậy. Hoạt động 2: Em thể hiện sự quan tâm chăm sóc ông bà bằng những việc làm vừa sức phù hợp với lứa tuổi. - GV đưa tình huống. + Tình huống 1: Bà bị ốm, Em làm gì để chăm sóc bà? + Tình huống 2: Ăn cơm xong, mẹ lấy trái cây để cả nhà cùng thưởng thức, em làm gì để thể hiện sự quan tâm đối với ông bà? - GV yêu cầu học sinh đóng vai xử lí tình - HS sắm vai xử lý tình huống huống. - HS trình bày tình huống và cách xử lý tình huống => Kết luận: Em có thể làm được nhiều việc thể hiện hiện sự quan tâm, chăm sóc - HS lắng nghe. ông bà thường xuyên: gọi điện thăm hỏi sức khỏe ông bà, mời ông bà ăn hoa quả, uống nước, chia sẻ niềm vui của mình với ông bà
4. GV nêu: Quan tâm chăm sóc ông bà Biết ơn, hiếu thảo - em là cháu ngoan. - HS lắng nghe, nhắc lại - Nhận xét tiết học. - Dặn về nhà chuẩn bị bài tiếp theo IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có):