Giáo án Đạo đức Lớp 1 (Kết nối tri thức) - Tuần 14 - Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Giáo án Đạo đức Lớp 1 (Kết nối tri thức) - Tuần 14 - Năm học 2023-2024

1. TUẦN 14 (Dạy tại lớp 1C, 1D) Thứ năm, ngày 07 tháng 12 năm 2023 Đạo đức BÀI 12 : GIỮ TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG LỚP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - Biết được ý nghĩa của việc giữ trật tự trong trường, lớp; khi nào cẩn giữ trật tự trong trường, lớp. - Nêu được những việc cẩn làm để giữ gìn tài sản của trường, lớp và hiểu ý nghĩa của việc làm đó. 2. Phẩm chất, năng lực - Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Thực hiện đúng việc giữ trật tự trong trường, lớp; giữ gìn tài sản của trường, lớp. - Góp phần hình thành và phát triển phẩm chất: Nhắc nhở bạn bè cùng giữ trật tự trong trường, lớp; giữ gin tài sản của trường, lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười - mặt mếu, bài thơ, bài hát,... gắn với bài học“Giữ trật tự trong trường, lớp”; 2. Học sinh: Bài hát “Vào lớp rồi” III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Hoạt động mở đầu Tổ chức hoạt động tập thể - trò chơi "Nghe cô giáo giáng bài" -HS trả lời GV đặt các câu hỏi cho cả lớp: 1/ Cây bút dùng để làm gì? (để viết) 2/ Cái ô dùng để làm gì? (để che mưa) 3/ Cái bát để làm gì? (để ăn cơm) 4/ Cái ghế để làm gì? (để ngồi) 5/ Quyển sách để làm gì? (để đọc) 6/ Học sinh đến trường để làm gì? (để học tập) 7/ Vậy trong giờ học chúng ta cần làm gì? (nghe cô giảng bài) - GV sẽ mời HS trả lời. GV khen ngợi những HS có câu trả lời đúng. -HS lắng nghe
2. =>Kết luận: Khi đến trường học tập em cần tuân theo nội quy của trường lớp, một trong các nội quy đó là giữ trật tự trong trường, lớp. 2. Hình thành kiến thức mới a) Hoạt động 1: Khám phá những thời điểm em cần giữ trật tự trong trường - lớp, vì sao phải giữ gìn tài sản của trường - lớp - GV hướng dẫn HS quan sát các bức tranh nhỏ trong SGK mục Khám phá, và trả lời câu hỏi: Em - HS quan sát tranh cần giữ trật tự khi nào? - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi. GV nêu yêu cầu: + Em hãy nhận xét về hành vi của các bạn trong tranh. - HS nêu ý kiến cá nhân + Vì sao em cẩn giữ gìn tài sản của trường, lớp? - Hs lắng nghe - HS quan sát, lắng nghe, thảo luận cặp đôi, trả lời - HS thảo luận nhóm đôi từng câu hỏi. - Các HS khác nhận xét, bổ sung. - HS nhận xét bổ sung - GV nhận xét, bổ sung, khen ngợi những em có câu trả lời tốt. => Kết luận: - HS lắng nghe - Trong trường, lớp, em cần giữ trật tự khi chào cờ, khi xếp hàng vào lớp và ra về khi thầy cô đang giảng bài, các bạn đang phát biểu, ... - Hành vi đứng lên bàn, ghế để đùa nghịch của hai bạn trong tranh là sai, em không nên làm theo bạn. - Giữ gìn tài sản của trường, lớp là nhiệm vụ của mỗi HS. Giữ gìn tài sản của trường, lớp giúp em có điều kiện để học tập, sinh hoạt ở trường, lớp được tốt hơn. b) Hoạt động 2: Tìm hiểu vì sao em cần giữ trật tự trong trường - lớp, khám phá những việc cần làm để giữ gìn tài sản của trường - lớp. - GV treo tranh trong mục Khám phá nội dung “Vì
3. sao em cần giữ trật tự trong trường, lớp” lên bảng - HS quan sát để HS quan sát (hoặc HS quan sát tranh trong SGK) và đặt câu hỏi: + Các bạn trong tranh đang làm gì? + Em đồng tình với việc làm của bạn nào? Không đồng tình với việc làm của bạn nào? Vì sao? + Vì sao em cần giữ trật tự trong trường, lớp? + Vì sao em cần phải giữ gìn tài sản của trường, lớp. - HS thảo luận cặp đôi, trả lời từng câu hỏi. - Các HS khác quan sát, lắng nghe, nhận xét, bổ - Đại diện các nhóm trình bày sung câu trả lời. - Nhóm khác bổ sung - GV nhận xét, bổ sung, khen ngợi những em có câu trả lời tốt. =>Kết luận: - Giữ trật tự trong trường, lớp là tôn trọng bản thân và tôn trọng mọi người. - HS lắng nghe - Giữ trật tự trong trường, lớp để đảm bảo quyển được học tập, được an toàn của HS. - Tài sản của trường, lớp bao gồm: bàn ghế, bảng, cửa, cây cối, tường, nước, đồ dùng thiết bị dạy học,... - Những việc em cần làm để giữ gìn tài sản của trường, lớp là: khoá vòi nước khi dùng xong; tắt điện khi ra khỏi phòng; không nhảy lên bàn ghế; giữ gìn sách, truyện trong thư viện; lau cửa sổ lớp học; không vẽ lên tường,... 3. Vận dụng - trải nghiệm GV nhận xét chung gìờ học, khen ngợi và động viên HS. III. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY