Giáo án Đạo đức Lớp 1 (Kết nối tri thức) - Tuần 8 - Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Giáo án Đạo đức Lớp 1 (Kết nối tri thức) - Tuần 8 - Năm học 2023-2024

1. TUẦN 8 Thứ năm, ngày 26 tháng 10 năm 2023 (Dạy lớp 1C, 1D) Đạo đức BÀI 7: QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - Nhận biết được biểu hiện và ý nghĩa của việc quan tâm, chăm sóc ông bà. - Thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà bằng những việc làm phù hợp với lứa tuổi. 2. Phẩm chất, năng lực - Góp phần hình thành, phát triển năng lực: thực hiện được những việc làm thể hiện tình yêu thương đối với ông bà. - Góp phần hình thành, phát triển phẩm chất:có thái độ thể hiện yêu thương đối với ông bà. Lễ phép, vâng lời ông bà ; hiếu thảo với ông bà. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: + SGK, SGV, Vở bài tập đạo đức 1. + Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười – mặt mếu, âm nhạc (bài hát” Cháu yêu Bà” – Sáng tác: Xuân Giao.), gắn với bài học “Quan tâm chăm sóc Ông Bà”. 2. Học sinh: Sgk, vở bài tập đạo đức. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy của Giáo viên Hoạt động học của học sinh. 1. Hoạt động mở đầu - Giáo viên cho cả lớp hát” Cháu yêu bà” - HS Hát. - Giáo viên đặt câu hỏi. + Khi nào em thấy bà rất vui? + Tuần vừa qua, em đã làm những - Hs trả lời: Khi cháu vâng lời bà. việc gì đem lại niềm vui cho ông bà? - Gv: Khen ngợi học sinh. - Hs lắng nghe. => Kết luận: Ông bà luôn cần sự quan tâm chăm sóc của con cháu. Bài hát này giúp em - Hs lắng nghe. nhận biết biểu hiện của sự quan tâm, chăm sóc ông bà. - Gv dẫn dắt, giới thiệu bài mới, Ghi tựa 2. Hình thành kiến thức mới - GV treo 5 tranh ở mục Khám phá trong Sgk, chia HS thành 5 nhóm, giao nhiệm vụ - HS chia nhóm, quan sát và thảo cho các nhóm quan sát các tranh để trả lời luận trả lời câu hỏi. câu hỏi. + Bạn nhỏ dưới đây đã làm gì để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà?
2. - GV nhạn xét chốt lại từng nội dung bức - Đại diện các nhóm trình bày kết tranh quả thảo luật của nhóm mình. Tranh 1: Bạn hỏi thăm sức khỏe ông bà. Tranh 2: Bạn chúc tết ông bà khỏe mạnh sống lâu. Tranh 3: Bạn mời ông uống nước. - Các nhóm còn lại lắng nghe, Tranh 4: Bạn khoe ông bà vở tập viết, được nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn. cô khen viết đẹp. Tranh 5: Bạn nhỏ cùng bố về quê thăm ông bà. - GV hỏi: + Vì sao cần quan tâm chăm sóc ông bà? + Em đã quan tâm, chăm sóc Ông Bà bằng - HS suy nghĩ trả lời cá nhân. những việc làm nào? - GV khen ngợi những học sinh có những câu - HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ trả lời đúng, nêu được nhiều việc phù hợp, sung. chỉnh sửa các câu trả lời chưa đúng. => Kết luận: Những việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, hỏi thăm sức - HS lắng nghe. khỏe Ông Bà, chăm sóc ông bà khi ốm, chia sẻ niềm vui với ông bà, nói những lời yêu thương đối với ông bà. 3. Luyện tập, thực hành a. Hoạt điộng 1. Em chọn việc nên làm. - GV chia HS thành các nhóm (2 HS). - Giao nhiệm vụ cho các nhóm quan sát kĩ - HS quan sát rồi thảo luận 2 phút. các tranh 1,2,3,4,5 (SGK trang 23) trên bảng. - HS lắng nghe thảo luận nhóm Tranh 1: Bạn gọi điện hỏi thăm sức khỏe ông các câu hỏi. bà. Tranh 2: Bạn quan tâm, bóp vai cho ông. - HS gắn mặt cười (vào tranh nên Tranh 3: Bạn quan tâm, chải tóc cho bà. làm).(tranh 1, 2, 3, 5) Tranh 4: Bà ốm, hai chị em không thăm hỏi, - HS lên gắn mặt mếu vào tranh lại cãi nhau cho bà mệt thêm. không nên làm (tranh 4). Tranh 5: Bạn bê đĩa hoa quả lễ phép mời ông - Các nhóm tiến hành theo hướng bà. dẫn của GV - GV quan sát, gợi ý các nhóm thảo luận. - GV yêu cầu 3 nhóm lên trình bày. - HS 3 nhóm nêu ý kiến vì sao chọn việc nên làm ở tranh 1, 2, 3,5: Tranh 1: Bạn gọi điện hỏi thăm - Các nhóm khác quan sát, nhận xét bổ sung. sức khỏe ông bà. Tranh 2: Bạn quan tâm, bóp vai cho ông. + Việc nào nên làm? Tranh 3: Bạn quan tâm, chải tóc + Việc nào không nên làm? Vì sao? cho bà.
3. Tranh 5: Bạn bê đĩa hoa quả lễ phép mời ông bà. - Không nên chọn việc làm ở tranh 4. Tranh 4: Bà ốm, hai chị em không thăm hỏi, lại cãi nhau cho bà mệt thêm. - GV nhận xét tuyên dương nhóm trả lời - Nhận xét. đúng, chốt ý. Nhận xét phần thảo luận của HS. => Kết luận: Thường xuyên hỏi thăm sức khỏe, bóp vai cho Ông, chải tóc cho Bà, lễ phép mời Ông Bà ăn hoa quả Thể hiện sự quan tâm chăm sóc Ông Bà. Hành vi hai chị em cãi nhau ầm ĩ bên giường Bà ốm là biểu hiện sự thờ ơ chưa quan tâm tới Ông Bà. - HS lắng nghe, ghi nhớ, b. Hoạt động 2: Chia sẻ cùng bạn - GV đặt câu hỏi: Em đã quan tâm, chăm sóc Ông Bà bằng những việc làm nào? - Yêu cầu HS suy nghĩ cá nhân. - HS suy nghĩ - Yêu cầu HS chia sẻ nhóm đôi. - HS chia sẻ trong nhóm - Đại diện ba nhóm lên trình bày trước lớp. - Đại diện các nhóm trình bày - Yêu cầu các nhóm nhận xét. - Các nhóm nhận xét - GV nhận xét và khen ngợi những bạn biết - HS lắng nghe quan tâm, chăm sóc ông bà. 4. Vận dụng, trải nghiệm a. Hoạt động 1.Đưa ra lời khuyên cho bạn. - GV giới thiệu tranh tình huống: Bạn trai trong tranh cần cầm quả bóng đi chơi khi ông bị đau chân và đang leo cầu thang. - GV yêu cầu HS quan sát trên bảng (hoặc SGK). - HS quan sát tranh - GV đặt câu hỏi: Em sẽ khuyên bạn điều gì? - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi (hai bạn 1 bàn) để đưa ra lời khuyên cho bạn. - HS quan sát rồi thảo luận 2 - GV gọi đại diện nhóm trình bày. phút. - Gọi nhóm bạn nhận xét – GV nhận xét. - HS gắn mặt cười (vào tranh - Khen ngợi những HS có lời khuyên hay nên làm).(tranh 1, 2, 3, 5) nhất. - HS lên gắn mặt mếu vào tranh không nên làm (tranh 4). => kết luận: Em nên hỏi han quan tâm dìu - Các nhóm nhận xét dắt ông lên cầu thang, không nên vô tâm bỏ đi chơi như vậy. - HS lắng nghe
4. b. Hoạt động 2. Em thể hiện sự quan tâm chăm sóc ông bà bằng những việc làm vừa sức phù hợp với lứa tuổi. - GV đưa tình huống. + Tình huống 1: Bà bị ốm, Em làm gì để chăm sóc bà? - HS suy nghĩ cá nhân. + Tình huống 2: Ăn cơm xong, Mẹ lấy trái - HS chia sẻ nhóm đôi qua việc cây lên, em làm gì để thể hiện sự quan tâm làm thực tế của mình. đối với Ông Bà? - GV yêu cầu học sinh đóng vai xử lí tình huống. Nhóm 1, 2: Tình huống 1. - HS trình bày. Nhóm 3, 4: Tình huống 2. - Đai diện 2 nhóm nên trình bày 2 tình huống. - Các nhóm còn lại quan sát, nhận xét. - Nhận xét. => Kết luận: Em có thể làm đc nhiều việc - HS lắng nghe. thể hiện hiên sự quan tâm, chăm sóc Ông bà thường xuyên gọi điện thăm hỏi sức khỏe Ông Bà (nếu không sống cùng Ông Bà), mời Ông Bà ăn hoa quả, nước, chia sẻ niềm vui của mình đối với Ông Bà, * Tổng kết: GV chiếu câu thông điệp: Quan tâm chăm sóc ông bà - HS quan sát. Biết ơn, hiếu thảo - em là cháu ngoan. - GV đọc - HS lắng nghe, nhắc lại - Nhận xét tiết học. - Dặn về nhà chuẩn bị bài tiếp theo: - HS lắng nghe, ghi nhớ. Bài 8. Quan tâm chăm sóc cha mẹ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có):