Giáo án Đạo đức Lớp 1 - Tuần 21 - Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Giáo án Đạo đức Lớp 1 - Tuần 21 - Năm học 2023-2024

1. TUẦN 21 (Dạy tại lớp 1C, 1D) Thứ năm, ngày 25 tháng 01 năm 2024 Đạo đức BÀI 18: TỰ GIÁC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức kĩ năng - Nêu được những việc cần tự giác học tập. Nêu được những việc cần tự giác tham gia ở trường. - Biết được vì sao phải tự giác học tập. Biết được vì sao phải tự giác tham gia các hoạt động ở trường. 2. Phẩm chất, năng lực - Góp phần hình thành, phát triển năng lực: Thực hiện được các hành động tự giác học tập của mình ở trường, ở nhà. - Góp phần hình thành, phát triển phẩm chất: Chăm chỉ hoàn thành các nhiện vụ học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười - mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Em làm kế hoạch nhỏ” - sáng tác: Phong Nhã),... gắn với bài học “Tự giác tham gia các hoạt động ở trường” 2. Học sinh: SGK III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu - Ổn định lớp - Y/c HS hát và vận động theo bài hát: Em làm kế - HS hát và vận động hoạch nhỏ theo bài hát 2. Hình thành kiến thức mới Hoạt động 1: Đưa ra lời khuyên cho bạn Mục tiêu: HS dựa vào nội dung từ đó đưa ra lời khuyên cho - GV nêu tình huống: Trong giờ học Thể dục, dù được bạn nhắc nhưng Lan vẫn không tham gia, mà - HS nghe ngồi trong lớp đọc truyện. Em hãy đưa ra lời khuyên cho bạn.
2. - GV gợi ý: 1/ Lan ơi, cất truyện đi, ra học Thể dục cùng cả lớp nào! 2/ Lan ơi, không nên trốn giờ Thể dục như vậy! - HS lựa chọn phương án - GV mời HS trả lời. Các bạn khác nhận xét, góp ý xử lý tình huống nếu có. -> Kết luận: Cần tích cực tham gia đầy đủ các giờ học, hoạt động giữa giờ. Hoạt động 2: Em rèn luyện thói quen tự giác học tập Mục tiêu: Rèn cho HS có thói quen tự giác GV gợi ý để HS chia sẻ cách rèn luyện thói quen tự giác học tập. GV có thể cho HS đóng vai nhắc nhau tự giác học tập. Kết luận: Các em cần thực hiện thói quen tự giác - HS lắng nghe học tập để đạt kết quả cao trong học tập. Thông điệp: GV chiếu/viết thông điệp lên bảng (HS quan sát trên bảng hoặc nhìn vào SGK), đọc. 3. Luyện tập thực hành Hoạt động 1: Xác định bạn tự giác/bạn chưa tự giác tham gia các hoạt động ở trường Mục tiêu: nhận biết bạn tự giác/bạn chưa tự giác tham gia các hoạt động ở trường - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm từ 4 - 6 HS quan sát tranh mục Luyện tập trong SGK, thảo luận và - HS lắng nghe trả lời câu hỏi: Bạn nào tự giác, bạn nào chưa tự giác tham gia các hoạt động ở trường? Vì sao? - HS quan sát - GV mời đại diện một đến hai nhóm lên trình bày kết quả; Các nhóm khác quan sát, nhận xét, đặt câu - HS trả lời hỏi (nếu có). Sau đó, GV hỏi có nhóm nào có cách làm khác không? Đánh giá, khen ngợi hoặc chỉnh sửa các ý kiến. - HS chọn + Các bạn trong tranh 1, 3 và 4 đã tự giác tham gia - HS lắng nghe các hoạt động của trường vì ở tranh 1 - các bạn tích cực tham gia sinh hoạt Sao Nhi đồng; tranh 3 - bạn đã nhanh chóng đưa thông báo của lớp về việc ủng hộ bạn nghèo cho mẹ; tranh 4 - bạn đã tự giác kiểm tiền tiết kiệm để xin được đóng góp ủng hộ bạn có - HS chia sẻ hoàn cảnh khó khăn. Việc làm tích cực, tự giác của các bạn cẩn được phát huy, làm theo. + Trong tranh 2 còn có các bạn chưa tự giác tham gia các hoạt động ở trường. Hai bạn đùa nhau, chưa - HS lắng nghe tự giác chăm sóc cây, hoa,... cùng các bạn khác. Việc làm của các bạn chưa tự giác cẩn được nhắc
3. nhở, điều chỉnh, rèn luyện thêm để biết cách chia sẻ, hợp tác,... - GV có thể mở rộng, đặt câu hỏi cho HS liên quan tới nội dung bài học vê' ý thức tự giác tham gia các hoạt động ở trường nhằm giúp các em hiểu rõ ý nghĩa của việc tự giác tham gia các hoạt động ở - HS thảo luận và nêu trường. -> Kết luận: HS cần tự giác tham gia đẩy đủ các công việc ở trường theo sự phân công của thầy, cô giáo để đạt kết quả học tập tốt và điều chỉnh được hành vi, thói quen của bản thân. Hoạt động 2: Chia sẻ cùng bạn Mục tiêu: HS biết chia sẻ cùng bạn " GV nêu yêu cầu: Em đã tự giác tham gia các hoạt động nào ở trường? Hãy chia sẻ cùng các bạn. -GV tủy thuộc vào thời gian của tiết học có thể mởi - HS nêu ý kiến cá nhân một số em chia sẻ trước lớp hoặc các em chia sẻ theo nhóm đôi. -HS chia sẻ qua thực tế của bản thân. -GV nhận xét và khen ngợi các bạn đã tích cực, tự giác tham gia các hoạt động ở trường. - HS lắng nghe 4. Vận dụng trải nghiệm Hoạt động 1: : GV nêu tình huống: Khi các bạn - HS lắng nghe tình cùng nhau quét dọn, lau bàn ghế, làm vệ sinh lớp huống học nhưng bạn gái không tham gia mà ngổi đọc truyện. Em hãy đưa ra lời khuyên cho bạn. - GV gợi ý để HS trả lời: 1/ Bạn ơi, làm xong rồi bọn mình cùng đọc truyện nhé! 2/ Bạn ơi, tham gia lao động vệ sinh cùng mọi người nhé! - GV mời HS trả lời. Các bạn khác nhận xét, góp ý - HS nêu ý kiến cá nhân (nếu có). Ngoài ra, GV có thể mở rộng, nêu thêm một vài tình huống phù hợp liên quan tới nội dung bài học và yêu cầu HS đóng vai xử lí tình huống nhằm giúp HS hiểu được ý nghĩa của việc tự giác tham gia các hoạt động ở trường. ->Kết luận: Em nên tự giác tham gia dọn dẹp vệ - HS lắng nghe sinh lớp học cùng các bạn, không nên ngồi đọc truyện hay chơi đùa trong khi các bạn lớp mình đang tích cực làm việc. Hoạt động 2: Em rèn luyện thói quen tự giác tham gia các hoạt động ở trường Mục tiêu: rèn luyện thói quen tự giác tham gia các hoạt động ở trường
4. - GV thông báo cho các em Kế hoạch hoạt động tập - HS lắng nghe thể của lớp. Phân tích các điều kiện, yêu cầu để HS thực hiện các công việc ở trường, lớp sao cho phù hợp với điều kiện của gia đình mỗi em; sau đó hướng dẫn các em tự điều chỉnh kế hoạch tham gia các công việc của mình bằng cách hoàn thiện thời gian biểu hoạt động theo tháng và trả lời câu hỏi: Em tham gia được công việc gì mỗi tháng theo kế hoạch hoạt động của lớp, trường mình? Vì sao? - GV mời một đến hai HS phát biểu, cả lớp lắng nghe, cho ý kiến phản hồi (nếu có); GV khen ngợi ý kiến đúng hoặc điều chỉnh các ý kiến khác (nếu - HS nêu ý kiến cá nhân cần). - GV nhận xét -> Kết luận: HS cần trao đồi cách thực hiện công việc trường, lớp với bạn để nhắc nhau cùng rèn - HS lắng nghe luyện và chia sẻ cách thực hiện linh hoạt nhằm đảm bảo đủ các buổi sinh hoạt dưới cờ; sinh hoạt lớp; tham gia nhiều nhất có thể vào các hoạt động đóng góp ủng hộ bạn nghèo, người khuyết tật,...; chăm sóc công trình măng non; sinh hoạt Sao Nhi đồng; vệ sinh trường, lớp,... Thông điệp: GV chiếu/viết thông điệp lên bảng (HS quan sát trên bảng hoặc nhìn vào SGK), đọc. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) .