Giáo án Đạo đức + Tự nhiên và Xã hội Lớp 1+5 - Tuần 17 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Đạo đức + Tự nhiên và Xã hội Lớp 1+5 - Tuần 17 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 17 Lớp 5C Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2024 Đạo đức THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KỲ 1 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức kĩ năng - Học sinh củng cố các chuẩn mực hành vi đạo đức đã học trong học kì I. - Có kĩ năng lựa chọn và thực hiện các hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mực trong các tình huống đơn giản trong tực tế cuộc sống. 2. Năng lực phẩm chất - HS biết tự giải quyết vấn đề, phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi đạo đức. Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong hoạt động nhóm. - Giúp HS rèn phẩm chất nhân ái: Yêu mến, tôn trọng, giúp đỡ, biết ơn người có công với quê hương đất nước. Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để nắm vững nội dung yêu cầu cần đạt của bài học. *HSKT: Học sinh nhớ một số chuẩn mực hành vi đạo đức đã học trong học kì I II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point, một số đạo cụ phục vụ đóng vai xử lý tình huống - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Phần mở đầu: - GV tổ chức múa hát bài “Em yêu cây - Một số HS lên trước lớp thực xanh” – Nhạc Hoàng Văn Yến để khởi hiện. Cả lớp cùng múa hát theo động bài học. nhịp điều bài hát. xGlwdvy0tj4Rd - HS chia sẻ nội dung bài hát. + GV Cùng trao đổi với HS về nội dung bài hát : Bài hát nói về điều gì? - HS trả lời theo suy nghĩ và ước + GV hỏi thêm: bạn nhỏ trong bài hát mơ của mình. - GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt - HS lắng nghe. vào bài mới. 2. Hoạt động: Hoạt Động 1: Tìm hiểu truyện: “Bảo vệ như thế là rất tốt” (12’). - HS theo dõi video.
2. - GV chiếu trên màn hình video câu chuyện với link: TEw6D0lIarb - Yêu cầu lớp tạo nhóm 2, thảo luận trả lời các câu hỏi về nội dung truyện trên - HS tạo nhóm, bầu nhóm trưởng. màn hình:+ Video câu chuyện nói về + Bác Hồ và đồng chí đơn vị bảo nhân vật nào? vệ Bác Hồ. + Cái đúng, cái tốt cần phải bảo vệ + Cái đúng cái tốt cần bảo vệ trong câu chuyện trên là gì? Lời nói của trong câu chuyện trên là tính Bác thể hiện điều gì? cảnh giác, bảo vệ an toàn, trách nhiệm và không làm trái luật của anh chiến sĩ Nha. Lời nói của Bác thể hiện rằng việc làm của + Theo em, vì sao chúng ta cần bảo vệ anh Nha là một việc làm đúng và cái đúng, cái tốt? cần phải được bảo vệ. + Theo em cần phải bảo vệ cái đúng cái tốt vì: Cái đúng cái tốt thường liên quan đến đạo đức và giá trị của mỗi con người, nên bảo vệ được cái đúng cái tốt là + Qua câu chuyện trên, em có thể rút ra bảo vẹ được sự công bằng, tử tế điều gì? và trách nhiệm, giúp chúng ta * GV nhận xét, kết luận về việc bảo vệ duy trì một xã hội công bằng cái đúng, cái tốt minh bạch. Hoạt động 2: Bài tập 1: Em hãy cùng + HS trả lời theo suy nghĩ các bạn trong nhóm viết về cách làm - Các nhóm thảo luận, trình bày đúng để bảo vệ cái đúng, cái tốt ghi trong nhóm, thống nhất đáp án. vào phiếu học tập theo hai cột. - GV chụp bài làm của một số HS, chiếu - Một số nhóm báo cáo kết quả, trên màn hình. nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV cùng lớp nhận xét, bổ sung. HĐ3: Bài tập 2: Xử lý tình huống Hãy thảo luận và đóng vai theo các tình huống sau: a/ Trên đường đi học về, Dũng và Phong thấy một số bạn đang chui qua lỗ
3. hổng hàng rào để hái ổi của một nhà dân bên đường. Dũng nói với Phong: “Mình phải ngăn các bạn kia lại!". Phong kéo - Học sinh suy nghĩ, làm việc cá tay Dũng và nói: "Thôi, mặc kệ đi!". nhân vào phiếu học tập. Nếu có mặt ở đó, em sẽ làm gì? - HS quan sát, nhận xét. b/ Nhung có sở thích làm đồ tái chế nên thường thu thập chai nhựa, hộp giấy bỏ - HS làm việc nhóm 4. đi. Một số bạn chế giễu, trêu chọc và gọi bạn là “Nhung nhặt rác”. - Tình huống a: Nếu em có mặt ở Nếu chứng kiến việc làm đó của các đó, em sẽ ủng hộ việc làm của bạn, em sẽ làm gì? Phong và giúp Phong các bạn đó lại và khuyên các bạn rằng đó là - GV yêu cầu HS thảo luận. một viêc làm không tốt. - GV mời đại diện nhóm báo cáo kết quả - Tình huống b: Nếu chứng kiến - GV mời HS nhận xét nhóm bạn việc làm đó em sẽ bênh vực bạn - GV nhận xét, kết luận: Học hành, rèn Nhung và khuyên các bạn rằng luyện, vui chung. Bảo vệ cái đúng ta việc làm của bạn Nhung là một cùng tham gia. Việc sai, em nhớ tránh việc làm tốt, bạn ấy đang sử dụng xa. Thầy yêu, bạn mến, mẹ cha vui những chai nhựa hộp giấy đó để lòng. tái chế thành những món đồ có ích hơn mà lại còn bảo vệ được môi trường. - Lắng nghe. 3. Vận dụng trải nghiệm. - Tổ chức cho HS thi tìm các câu ca dao - HS tham gia chơi. tục ngữ nói thể hiện lòng biết ơn với người có công với quê hương đất nước, tôn trọng người khác, vượt qua khó khăn, ý thức bảo vệ môi trường sống, bảo vệ - 1HS nêu . cái đúng cái tốt. - 3-5 HS trả lời theo suy nghĩ của - Gọi HS trình bày trước lớp. bản thân - GV nhận xét, tuyên dương những HS xuất sắc nhất. - Dặn HS về xem lại bài, chuẩn bị bài 5 (tiết 2).
4. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ___________________________________ Lớp 1D Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2024 Tự nhiên và Xã hội ÔN TẬP CUỐI KÌ 1 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - Hệ thống hóa kiến thức đã học về trường, lớp - Biết chia sẻ thông tin với bạn bè về lớp học, trường học và những hoạt động ở lớp, ở trường 2. Phẩm chất, năng lực - Biết giao tiếp, ứng xử phù hợp với vị trí, vai trò và các mối quan hệ của bản thân với các thành viên trong trường học, lớp học. - Nhận biết các tình huống xảy ra ở trường, lớp và cách ứng xử phù hợp trong những tình huống cụ thể. - Yêu quý trường lớp, kính trọng thầy cô giáo và các thành vên khác trong trường, đoàn kết giúp đỡ bạn bè. *HSKT: Biết chia sẻ thông tin với bạn bè về lớp học, trường học và những hoạt động ở lớp, ở trường II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, tranh minh họa bài học. + Tranh ảnh về nội dung chủ đề + Một số bộ bìa về trường lớp và các hoạt động của GV, HS cùng các thành viên khác trong trường. - HS: Tranh ảnh về hoạt động ở trường học, lớp học của mình III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Hoạt động mở đầu - GV cho hát bài hát về Mái trường,thầy - HS hát cô và dẫn dắt vào bài học. 2. Luyện tập thực hành - HS quan sát - HS quan sát 3 tình huống trong SGK - Yêu cầu HS thảo luận về nội dung theo câu hỏi gợi ý của GV: + Nhìn vào hình một bạn HS bị ngã trong khi những bạn khác chỉ đứng nhìn - Sau khi quan sát, các nhóm cùng vẻ sợ hãi, nếu là em, em có hành động gì? thống nhất kết quả quan sát của cả
5. + Nhìn vào hình bạn HS vứt rác nhóm và cử đại diện lên báo cáo trước bừa bãi, em có làm như bạn không? lớp phiếu thu hoạch của nhóm mình - HS lắng nghe - Nhận xét, bổ sung. - HS quan sát tình huống - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - HS quan sát hình trong SGK quả - HS tự giới thiệu + Em sẽ nhắc nhở bạn như thế nào? +Nhìn vào hình nhóm HS nghịch ngợm, lãng phí nước, em thấy các bạn làm như thế có đúng không? +Em sẽ nhắc nhở các bạn như thế nào? - GV khuyến khích HS đưa ra cách ứng xử phù hợp khác đối với những tình huống trên. Yêu cầu cần đạt: Thể hiện được cách ứng xử phù hợp với từng tình - HS đưa ra cách ứng xử phù hợp khác huống trong SGK nói riêng và ở trường đối với những tình huống trên học nói chung. - GV hướng dẫn HS tự làm một sản phẩm học tập (một hộp đựng dụng cụ học tập) như gợi ý ở tranh hoặc sáng tạo theo cách khác tùy khả năng của HS - GV đánh giá tổng kết sau khi HS học xong - HS lắng nghe chủ đề ( sử dụng bài tự luận, trắc nghiệm khách quan - HS lắng nghe và vể nhà sưu tầm 3. Vận dụng - trải nghiệm - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - HS nhắc lại - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( NẾU CÓ)