Giáo án Giáo dục thể chất Tiểu học - Tuần 1 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Giáo dục thể chất Tiểu học - Tuần 1 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 01 Thứ 2, ngày 9 tháng 9 năm 2024 Giáo dục thể chất - lớp 1 TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, TRÒ CHƠI “LÀM THEO HIỆU LỆNH”. TIẾT SỐ 1 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.. 2. Năng lực, phẩm chất. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các tư thế đứng nghiêm. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác đứng nghiêm trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh ảnh, còi, trang phục thể thao, sân tập đảm bảo theo nội dung. - HS: Dụng cụ tập luyện GV yêu cầu, trang phục thể thao, giày bata hoặc dép quai hậu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T.gian S.lần Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Khởi động 5-7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm - Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học  sinh phổ biến nội   dung, yêu cầu giờ Khởi động học - Xoay các khớp cổ 2lx8n - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, - GV HD học sinh GV. hông, gối,... khởi động. - Trò chơi “đứng ngồi 1l - HS tích cực, chủ động theo lệnh” - GV hướng dẫn tham gia trò chơi chơi
2. 2. Hình thành kiến 3-5’ thức mới: Đứng nghiêm: - GV giới thiệu tên Đội hình HS quan sát tập - Khẩu lệnh:“nghiêm” động tác. mẫu - Động tác: Đứng thẳng, - GV làm mẫu động hai gót chân chạm nhau, tác và phân tích kĩ hai bàn chân mở thành thuật động tác. hình chữ V, tay duỗi - GV nêu những lỗi thẳng dọc thân, mắt nhìn - Hs quan sát mẫu và ghi sai thường mắc và thẳng nhớ cách thực hiện. cách khắc phục cho - Nêu các câu hỏi thắc HS khi thực hiện mắc nếu có. động tác. -1-2 HS lên thực hiện - GV gọi 1-2 HS lên động tác. tập, GV cùng HS - GV cùng HS nhận quan sát, nhận xét, xét, đánh giá tuyên rút kinh nghiệm dương. 3. Luyện tập: 12- - Tập đồng loạt. 14’ 4-5l - GV hô, học sinh - Đội hình tập luyện tập theo GV. đồng loạt. - GV quan sát sửa sai cho hs.   - Tập theo tổ nhóm 4-5l - Y,c Tổ trưởng cho  các bạn luyện tập theo khu vực. - ĐH tập luyện theo - Tiếp tục quan sát, nhóm   nhắc nhở và sửa sai      cho HS.  GV  - Tập theo cặp đôi 4-5l - GV cho 2 HS -ĐH tập luyện theo cặp quay mặt vào nhau      tạo thành từng cặp  để tập luyện.      - Thi đua giữa các tổ 1l - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các - Từng tổ lên thi đua tổ. trình diễn.
3. - Trò chơi “Làm theo 3-5’ 2-3l - GV và HS nhận hiệu lệnh” xét đánh giá tuyên - Chơi theo đội hình dương. hàng ngang - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn  cách chơi.  - Cho HS chơi thử  và chơi chính thức. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc 4. Vận dụng – Trải 3-5’ nghiệm. a. Vận dụng. - Yêu cầu HS quan - HS trả lời câu hỏi sát tranh trong sách trả lời câu hỏi? b. Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn HS - HS thực hiện thả lỏng thân. thả lỏng theo hướng dẫn c. Củng cố, dặn dò. - GV gọi HS nhắc - ĐH kết thúc lại nội dung bài học.  - Nhận xét kết quả,  ý thức, thái độ học   d. Kết thúc giờ học. của HS. - Xuống lớp - Vệ sinh sân tập, vệ sinh cá nhân. - Xuống lớp - GV hô “ Giải tán” IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. . . . . . .
4. TUẦN 01 Thứ 5, ngày 12 tháng 9 năm 2024 Giáo dục thể chất - lớp 1 TƯ THẾ ĐỨNG NGHỈ, TRÒ CHƠI “LÀM THEO HIỆU LỆNH”. TIẾT SỐ 2 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.. 2. Năng lực, phẩm chất. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các tư thế đứng nghỉ. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác đứng nghỉ trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh ảnh, còi, trang phục thể thao, sân tập đảm bảo theo nội dung. - HS: Dụng cụ tập luyện GV yêu cầu, trang phục thể thao, giày bata hoặc dép quai hậu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T.gian S.lần Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Khởi động 5-7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm - Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học  sinh phổ biến nội   dung, yêu cầu giờ Khởi động học - Xoay các khớp cổ 2lx8n - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, - GV HD học sinh GV. hông, gối,... khởi động. - Trò chơi “đứng ngồi 1l - HS tích cực, chủ động theo lệnh” - GV hướng dẫn tham gia trò chơi chơi
5. 2. Hình thành kiến 3-5’ thức mới: Đứng nghỉ: - GV giới thiệu tên Đội hình HS quan sát tập - Khẩu lệnh:“Nghỉ” động tác. mẫu - Động tác: Từ tư thế đứng nghiêm, chùng - GV làm mẫu động một bên gối, thân người tác và phân tích kĩ thả lỏng. thuật động tác. - GV nêu những lỗi - Hs quan sát mẫu và ghi sai thường mắc và nhớ cách thực hiện. cách khắc phục cho - Nêu các câu hỏi thắc HS khi thực hiện mắc nếu có. động tác. -1-2 HS lên thực hiện - GV gọi 1-2 HS lên động tác. tập, GV cùng HS - GV cùng HS nhận quan sát, nhận xét, xét, đánh giá tuyên rút kinh nghiệm dương. 3. Luyện tập: 12- - Tập đồng loạt. 14’ 4-5l - GV hô, học sinh tập - Đội hình tập luyện đồng theo GV. loạt. - GV quan sát sửa sai  cho hs.   - Y,c Tổ trưởng cho - Tập theo tổ nhóm 4-5l các bạn luyện tập - ĐH tập luyện theo theo khu vực. nhóm - Tiếp tục quan sát,   nhắc nhở và sửa sai      cho HS.  GV  - GV cho 2 HS quay - ĐH tập luyện theo cặp      - Tập theo cặp đôi 4-5l mặt vào nhau tạo thành từng cặp để  tập luyện.      - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua - Thi đua giữa các tổ 1l thi đua giữa các tổ. trình diễn. - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương.
6. - Trò chơi “Làm theo 3-5’ 2-3l - GV nêu tên trò chơi, - Chơi theo đội hình hiệu lệnh” hướng dẫn cách chơi. hàng ngang - Cho HS chơi thử và chơi chính thức.  - Nhận xét, tuyên  dương, và sử phạt  người (đội) thua cuộc 4. Vận dụng – Trải 3-5’ nghiệm. a. Vận dụng. - Yêu cầu HS quan - HS trả lời câu hỏi sát tranh trong sách trả lời câu hỏi? b. Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn HS - HS thực hiện thả lỏng thân. thả lỏng theo hướng dẫn c. Củng cố, dặn dò. - ĐH kết thúc - GV gọi HS nhắc lại nội dung bài học.  - Nhận xét kết quả, ý  thức, thái độ học của  HS.  d. Kết thúc giờ học. - Xuống lớp - Vệ sinh sân tập, vệ sinh cá nhân. - Xuống lớp - GV hô “ Giải tán” IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. . . . . . .
7. TUẦN 01 Thứ 5, ngày 12 tháng 9 năm 2024 Giáo dục thể chất - lớp 2 CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN. TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC”. TIẾT SỐ 1 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Năng lực, phẩm chất. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. HSKT: Quan sát giáo viên cùng các bạn, biết cách khởi động các khớp tham gia trò chơi và các hoạt động tập thể. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh ảnh, còi, trang phục thể thao, sân tập đảm bảo theo nội dung. - HS: Dụng cụ tập luyện GV yêu cầu, trang phục thể thao, giày bata hoặc dép quai hậu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T.gian S.lần Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Khởi động 5-7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi - Đội hình nhận lớp sức khỏe học sinh phổ  biến nội dung, yêu cầu   Khởi động giờ học - Xoay các khớp cổ tay, - HS khởi động theo cổ chân, vai, hông, 2lx8n - GV HD học sinh GV. gối,... khởi động. - Trò chơi “làm theo - HS chơi theo hd hiệu lệnh” 1l - GV hướng dẫn chơi
8.  2. Hình thành kiến 3-5’ thức mới: - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan sát - Chuyển đội hình hàng tranh tranh. dọc thành đội hình vòng - GV làm mẫu động tác tròn. kết hợp phân tích kĩ  thuật động tác.   - Hô khẩu lệnh và thực - HS quan sát GV làm hiện động tác mẫu. mẫu - Cho cả lớp lên thực hiện cách chuyển đổi đội hình. - GV cùng HS nhận - HS tiếp tục quan sát xét, đánh giá, sửa sai và tuyên dương 3. Luyện tập: 12-14’ - Tập đồng loạt. 4-5l - GV hô, học sinh tập - Đội hình tập luyện theo GV. đồng loạt. - GV quan sát sửa sai  cho hs.    - Tập theo tổ nhóm 4-5l - Y,c Tổ trưởng cho các - ĐH tập luyện theo bạn luyện tập theo khu nhóm vực. - Tiếp tục quan sát,   nhắc nhở và sửa sai cho      HS.  GV    - Thi đua giữa các tổ 1l - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua thi đua giữa các tổ. trình diễn. - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương. - Trò chơi “Lò cò tiếp 3-5’ 2-3l sức” - GV nêu tên trò chơi, - Chơi theo đội hình hướng dẫn cách chơi. hàng dọc - Cho HS chơi thử và chơi chính thức.  -- -------- - Nhận xét, tuyên  ----------- dương, và sử phạt  người (đội) thua cuộc
9. 4. Vận dụng – Trải 3-5’ nghiệm. a. Vận dụng. - Yêu cầu HS quan sát - HS trả lời câu hỏi tranh trong sách trả lời câu hỏi? b. Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn HS thả - HS thực hiện thả lỏng thân. lỏng theo hướng dẫn - ĐH kết thúc - GV gọi HS nhắc lại c. Củng cố, dặn dò. nội dung bài học.  - Nhận xét kết quả, ý  thức, thái độ học của  HS.  d. Kết thúc giờ học. - Vệ sinh sân tập, vệ - Xuống lớp sinh cá nhân. - Xuống lớp - GV hô “ Giải tán” IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. . . . .
10. TUẦN 01 Thứ 5, ngày 12 tháng 9 năm 2024 Giáo dục thể chất - lớp 2 CHUYỂN ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN THÀNH ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC. TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC”. TIẾT SỐ 2 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Năng lực, phẩm chất. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. HSKT: Quan sát giáo viên cùng các bạn, biết cách khởi động các khớp tham gia trò chơi và các hoạt động tập thể. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh ảnh, còi, trang phục thể thao, sân tập đảm bảo theo nội dung. - HS: Dụng cụ tập luyện GV yêu cầu, trang phục thể thao, giày bata hoặc dép quai hậu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T.gian S.lần Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Khởi động 5-7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi - Đội hình nhận lớp sức khỏe học sinh phổ  biến nội dung, yêu cầu   Khởi động giờ học - Xoay các khớp cổ tay, - HS khởi động theo cổ chân, vai, hông, 2lx8n - GV HD học sinh GV. gối,... khởi động. - Trò chơi “làm theo - HS chơi theo hd hiệu lệnh” 1l - GV hướng dẫn chơi
11.  2. Hình thành kiến 3-5’ thức mới: - Chuyển đội hình vòng - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan sát tròn thành đội hình hàng tranh, làm mẫu. tranh, làm mẫu. dọc. - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ  thuật động tác.   - Hô khẩu lệnh và thực - HS quan sát GV làm hiện động tác mẫu. mẫu - Cho cả lớp lên thực hiện cách chuyển đổi - HS tiếp tục quan sát đội hình. - GV cùng HS nhận xét, đánh giá, sửa sai và tuyên dương 3. Luyện tập: 12-14’ - Tập đồng loạt. 4-5l - GV hô, học sinh tập - Đội hình tập luyện theo GV. đồng loạt. - GV quan sát sửa sai  cho hs.    - Tập theo tổ nhóm 4-5l - Y,c Tổ trưởng cho các - ĐH tập luyện theo bạn luyện tập theo khu nhóm vực. - Tiếp tục quan sát,   nhắc nhở và sửa sai cho      HS.  GV    - Thi đua giữa các tổ 1l - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua thi đua giữa các tổ. trình diễn. - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương. - Trò chơi “Lò cò tiếp 3-5’ 2-3l - GV nêu tên trò chơi, - Chơi theo đội hình sức” hướng dẫn cách chơi. hàng dọc - Cho HS chơi thử và chơi chính thức.  -- -------- - Nhận xét, tuyên  ----------- dương, và sử phạt  người (đội) thua cuộc
12. 4. Vận dụng – Trải 3-5’ nghiệm. a. Vận dụng. - Yêu cầu HS quan sát - HS trả lời câu hỏi tranh trong sách trả lời câu hỏi? b. Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn HS thả - HS thực hiện thả lỏng thân. lỏng theo hướng dẫn - ĐH kết thúc - GV gọi HS nhắc lại c. Củng cố, dặn dò. nội dung bài học.  - Nhận xét kết quả, ý  thức, thái độ học của  HS.  d. Kết thúc giờ học. - Vệ sinh sân tập, vệ - Xuống lớp sinh cá nhân. - Xuống lớp - GV hô “ Giải tán” IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. . . . .
13. TUẦN 01 Thứ 3, ngày 10 tháng 9 năm 2024 Giáo dục thể chất - lớp 3 BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH HAI HÀNG DỌC VÀ NGƯỢC LẠI - TRÒ CHƠI “ĐI QUA SUỐI”. TIẾT SỐ 1 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng - Biết và thực hiện được động tác biến đổi đội hình. - Tích cực tham gia hoạt động luyện tập và trò chơi rèn luyện đội hình độ ngũ. - Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ đội hình một hàng dọc thành hai hàng dọc và ngược lại. 2. Năng lực, phẩm chất. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai hàng dọc và ngược lại. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai hàng dọc và ngược lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh ảnh, còi, trang phục thể thao, sân tập đảm bảo theo nội dung. - HS: Dụng cụ tập luyện GV yêu cầu, trang phục thể thao, giày bata hoặc dép quai hậu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T.gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Khởi động 5-7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm - Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học  sinh phổ biến nội   dung, yêu cầu giờ - HS khởi động theo Khởi động học GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ 2lx8n chân, vai, hông, gối,... - GV HD học sinh - Trò chơi “Làm theo hiệu khởi động. - HS chơi theo hd lệnh” 1L
14. - GV hướng dẫn  chơi   2. Khám phá. 3-5’ - Biến đổi đội hình từ một Cho HS quan sát - Đội hình HS quan sát hàng dọc thành hai hàng tranh tranh. dọc và ngược lại. - GV làm mẫu động tác kết hợp phân  tích kĩ thuật động   tác. - HS quan sát GV làm - Hô khẩu lệnh và mẫu thực hiện động tác mẫu. - Cho 1 tổ lên thực - HS tiếp tục quan sát hiện cách biến đổi đội hình. - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương 3. Luyện tập: 12-14’ - Tập đồng loạt. - GV hô, học sinh - Đội hình tập luyện tập theo GV. đồng loạt. - GV quan sát sửa  sai cho hs.   - Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho - ĐH tập luyện theo các bạn luyện tập nhóm theo khu vực. - Tiếp tục quan sát,   nhắc nhở và sửa sai      cho HS.  GV  - Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho - Từng tổ lên thi đua HS thi đua giữa các trình diễn. tổ. - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương. - Trò chơi “Đi qua suối” 3-5’ ĐH trò chơi - GVnhắc lại cách chơi, tổ chức chơi  trò chơi cho HS. - Nhận xét tuyên  dương và sử phạt  người phạm luật
15. 4. Vận dụng – Trải 3-5’ nghiệm. a. Vận dụng. - Yêu cầu HS quan - HS trả lời câu hỏi sát tranh trong sách trả lời câu hỏi? b. Thả lỏng cơ toàn thân. - GV hướng dẫn HS - HS thực hiện thả lỏng thả lỏng theo hướng dẫn c. Củng cố, dặn dò. - ĐH kết thúc - GV gọi HS nhắc lại nội dung bài học.  - Nhận xét kết quả,  ý thức, thái độ học  của HS.  d. Kết thúc giờ học. - Vệ sinh sân tập, vệ - Xuống lớp sinh cá nhân. - Xuống lớp - HS hô “ Khỏe”! - GV hô “ Giải tán” IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY.
16. TUẦN 01 Thứ 5, ngày 12 tháng 9 năm 2024 Giáo dục thể chất - lớp 3 BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH HAI HÀNG DỌC VÀ NGƯỢC LẠI - TRÒ CHƠI “ĐI QUA SUỐI”. TIẾT SỐ 2 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng - Biết và thực hiện được động tác biến đổi đội hình. - Tích cực tham gia hoạt động luyện tập và trò chơi rèn luyện đội hình độ ngũ. - Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ đội hình một hàng dọc thành hai hàng dọc và ngược lại. 2. Năng lực, phẩm chất. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai hàng dọc và ngược lại. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai hàng dọc và ngược lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh ảnh, còi, trang phục thể thao, sân tập đảm bảo theo nội dung. - HS: Dụng cụ tập luyện GV yêu cầu, trang phục thể thao, giày bata hoặc dép quai hậu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T.gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Khởi động 5-7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm - Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học  sinh phổ biến nội   dung, yêu cầu giờ - HS khởi động theo Khởi động học GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ 2lx8n chân, vai, hông, gối,... - GV HD học sinh - Trò chơi “Làm theo hiệu khởi động. - HS chơi theo hd lệnh” 1L
17. - GV hướng dẫn chơi    2. Luyện tập: 16-18’ - Biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai hàng dọc và ngược lại. - Tập đồng loạt. - GV hô, học sinh - Đội hình tập luyện tập theo GV. đồng loạt. - GV quan sát sửa  sai cho hs.   - Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho - ĐH tập luyện theo các bạn luyện tập nhóm theo khu vực. - Tiếp tục quan sát,   nhắc nhở và sửa sai      cho HS.  GV  - Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho - Từng tổ lên thi đua HS thi đua giữa các trình diễn. tổ. - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương. - Trò chơi “Đi qua suối” 3-5’ ĐH trò chơi - GV nhắc lại cách chơi, tổ chức chơi  trò chơi cho HS. - Nhận xét tuyên  dương và sử phạt  người phạm luật 3. Vận dụng – Trải 3-5’ nghiệm. a. Vận dụng. - Yêu cầu HS quan - HS trả lời câu hỏi sát tranh trong sách trả lời câu hỏi? b. Thả lỏng cơ toàn thân. - GV hướng dẫn HS - HS thực hiện thả lỏng thả lỏng theo hướng dẫn c. Củng cố, dặn dò. - ĐH kết thúc - GV gọi HS nhắc lại nội dung bài học.
18. - Nhận xét kết quả,  d. Kết thúc giờ học. ý thức, thái độ học  của HS.   - Xuống lớp - Vệ sinh sân tập, vệ sinh cá nhân. - Xuống lớp - GV hô “ Giải tán” - HS hô “ Khỏe”! IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY.
19. TUẦN 01 Thứ 2, ngày 9 tháng 9 năm 2024 Giáo dục thể chất - lớp 4 ĐI ĐỀU VÒNG BÊN PHẢI TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC THEO VÒNG TRÒN”. TIẾT SỐ 1 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Biết và thực hiện vệ sinh đảm bảo an toàn trong giờ học. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác đi đều vòng bên phải. 2. Năng lực, phẩm chất: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước động tác đi đều vòng bên phải trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. HSKT: Quan sát giáo viên cùng các bạn, biết cách khởi động các khớp, tập hợp hàng, dồn hàng, giãn hàng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. + Giáo viên: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi, phục vụ trò chơi. + Học sinh: Giày thể thao (giày bata), dụng cụ tập luyện theo hướng dẫn của GV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. g S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Khởi động: 5-7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi - Đội hình nhận lớp sức khỏe học sinh phổ  biến nội dung, yêu cầu  giờ học  Khởi động - GV HD học sinh khởi - Xoay các khớp cổ tay, - HS khởi động theo động. cổ chân, vai, hông, GV. gối,... - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “ Gió thổi” 2x8N - GV hướng dẫn chơi                                                                                                                                                                                  
20. 2. Hình thành kiến 3-5’ thức mới: - Đội hình HS quan sát Cho HS quan sát tranh - Bài tập: Đi đều vòng tranh - GV làm mẫu động tác bên phải kết hợp phân tích kĩ  thuật động tác.  - Hô khẩu lệnh và thực  hiện động tác mẫu - HS quan sát GV làm - Cho 1 học sinh lên mẫu và bạn tập mẫu. thực hiện đi đều vòng bên phải. - GV cùng HS nhận xét, - HS tiếp tục quan sát đánh giá tuyên dương. 3. Luyện tập 12- 14’ - Tập đồng loạt - GV hô, học sinh tập - ĐH tập đồng loạt theo GV.  - GV quan sát sửa sai cho hs.   - ĐH tập theo tổ. - Tập theo tổ - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu   vực. - Tiếp tục quan sát,    nhắc nhở và sửa sai cho  GV  HS.   - Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS thi - Từng tổ lên thi đua đua giữa các tổ. trình diễn - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương. - Trò chơi “Chạy tiếp - Chơi theo đội hình 3-5’ - GV nêu tên trò chơi, sức theo vòng tròn”. hướng dẫn hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho C C HS. a a - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm A B A B luật a a a a