Giáo án Giáo dục thể chất Tiểu học - Tuần 14 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Trang

Nội dung tài liệu: Giáo án Giáo dục thể chất Tiểu học - Tuần 14 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Trang

1. TUẦN 14 Thứ 2, ngày 9 tháng 12 năm 2024 Giáo dục thể chất - lớp 1 ĐỘNG TÁC QUAY ĐẦU SANG TRÁI, QUAY ĐẦU SANG PHẢI, XOAY ĐẦU MỘT VÒNG TỪ TRÁI SANG PHẢI VÀ NGƯỢC LẠI TRÒ CHƠI “DUNG DĂNG, DUNG DẺ”. TIẾT SỐ 27 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.. 2. Năng lực, phẩm chất. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác quay đầu sang trái, sang phải, xoay đầu một vòng từ trái sang phải và ngược lại. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác quay đầu sang trái, sang phải, xoay đầu một vòng từ trái sang phải và ngược lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. HSKT: Biết quan sát giáo viên cùng các bạn, lắng nghe khẩu lệnh, thực hiện được các động tác quay đầu sang trái, sang phải, xoay đầu một vòng từ trái sang phải và ngược lại. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh ảnh, còi, trang phục thể thao, sân tập đảm bảo theo nội dung. - HS: Dụng cụ tập luyện GV yêu cầu, trang phục thể thao, giày bata hoặc dép quai hậu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T.gian S.lần Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Khởi động 5-7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm - Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,   yêu cầu giờ học
2. Khởi động: - Xoay các 2lx8n - GV HD học sinh - HS khởi động theo khớp cổ tay, cổ chân, khởi động. GV. vai, hông, gối,... - Trò chơi “Làm theo hiệu 1l - GV hướng dẫn chơi - HS tích cực, chủ động lệnh” tham gia trò chơi 2. Hình thành kiến thức 3-5’ mới: Đội hình HS quan sát * ĐT quay đầu sang trái, - GV làm mẫu động tranh, tập mẫu sang phải tác và phân tích kĩ thuật động tác. - GV nêu những lỗi sai thường mắc và - Hs quan sát mẫu và cách khắc phục cho ghi nhớ cách thực hiện. HS khi thực hiện - Nêu các câu hỏi thắc * ĐT xoay đầu một động tác. mắc nếu có. vòng từ trái sang phải - Cho 1-2 HS lên thực -1 -2 hs lên thực hiện và ngược lại hiện. động tác. - GV cùng HS nhận - GV cùng HS nhận xét, xét, đánh giá, giải đánh giá tuyên dương quyết các thắc mắc - HS lắng nghe của học sinh 3. Luyện tập: 12-14’ - Tập đồng loạt. 4-5l - GV hô, học sinh tập - Đội hình tập luyện theo GV. đồng loạt. - GV quan sát sửa sai  cho hs.   - ĐH tập luyện theo - Tập theo tổ nhóm 4-5l - Y,c Tổ trưởng cho nhóm các bạn luyện tập theo khu vực.   - Tiếp tục quan sát,      nhắc nhở và sửa sai  GV  cho HS. - Thi đua giữa các tổ 1l - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua thi đua giữa các tổ. trình diễn. - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương. - Trò chơi “Dung dăng, 3-5’ 2-3l - Chơi theo hướng dẫn dung dẻ” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc
3. 4. Vận dụng – Trải 3-5’ nghiệm. a. Vận dụng. b. Thả lỏng cơ toàn thân. - GV hướng dẫn HS - HS thực hiện thả lỏng thả lỏng theo hướng dẫn c. Củng cố, dặn dò. - GV gọi HS nhắc lại - ĐH kết thúc nội dung bài học. - Nhận xét kết quả, ý  thức, thái độ học của d. Kết thúc giờ học.  HS.   - Xuống lớp - Vệ sinh sân tập, vệ sinh cá nhân. - Xuống lớp IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. . . . .
4. TUẦN 14 Thứ 5, ngày 12 tháng 12 năm 2024 Giáo dục thể chất - lớp 1 BÀI TẬP PHỐI HỢP CÁC ĐỘNG TÁC ĐẦU VÀ CỔ TRÒ CHƠI “DUNG DĂNG, DUNG DẺ”. TIẾT SỐ 28 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.. 2. Năng lực, phẩm chất. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập phối hợp các động tác đầu và cổ. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện bài tập phối hợp các động tác đầu và cổ trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. HSKT: Biết quan sát giáo viên cùng các bạn, lắng nghe khẩu lệnh, thực hiện được bài tập phối hợp các động tác đầu và cổ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh ảnh, còi, trang phục thể thao, sân tập đảm bảo theo nội dung. - HS: Dụng cụ tập luyện GV yêu cầu, trang phục thể thao, giày bata hoặc dép quai hậu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T.gia S.lần Hoạt động GV Hoạt động HS n 1. Khởi động 5-7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi - Đội hình nhận lớp sức khỏe học sinh phổ  biến nội dung, yêu cầu   Khởi động: - Xoay các giờ học khớp cổ tay, cổ chân, vai, 2lx8n - HS khởi động theo hông, gối,... - GV HD học sinh khởi GV. - Trò chơi “Làm theo hiệu 1l động. - HS tích cực, chủ động lệnh” - GV hướng dẫn chơi tham gia trò chơi
5. 2. Hình thành kiến thức 3-5’ mới: Đội hình HS quan sát * Bài tập phối hợp các - GV làm mẫu động tác tranh, tập mẫu động tác đầu và cổ và phân tích kĩ thuật - Bài tập 1 động tác. - GV nêu những lỗi sai thường mắc và cách - Hs quan sát mẫu và khắc phục cho HS khi ghi nhớ cách thực hiện. thực hiện động tác. - Nêu các câu hỏi thắc - Cho 1-2 HS lên thực mắc nếu có. - Bài tập 2 hiện. -1 -2 hs lên thực hiện - GV cùng HS nhận xét, động tác. đánh giá, giải quyết các - GV cùng HS nhận xét, thắc mắc của học sinh đánh giá tuyên dương - HS lắng nghe 3. Luyện tập: 12-14’ - Tập đồng loạt. 4-5l - GV hô, học sinh tập - Đội hình tập luyện theo GV. đồng loạt. - GV quan sát sửa sai  cho hs.   - Tập theo tổ nhóm 4-5l - Y,c Tổ trưởng cho các - ĐH tập luyện theo bạn luyện tập theo khu nhóm vực. - Tiếp tục quan sát, nhắc   nhở và sửa sai cho HS.       GV  - Thi đua giữa các tổ 1l - GV tổ chức cho HS thi - Từng tổ lên thi đua đua giữa các tổ. trình diễn. - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương. - Trò chơi “Dung dăng, - Chơi theo hướng dẫn dung dẻ” 3-5’ 2-3l - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc 4. Vận dụng – Trải 3-5’ nghiệm. a. Vận dụng. b. Thả lỏng cơ toàn thân. - GV hướng dẫn HS thả - HS thực hiện thả lỏng lỏng theo hướng dẫn c. Củng cố, dặn dò. - GV gọi HS nhắc lại - ĐH kết thúc nội dung bài học.
6. - Nhận xét kết quả, ý d. Kết thúc giờ học. thức, thái độ học của  HS.   - Xuống lớp - Vệ sinh sân tập, vệ  sinh cá nhân. - Xuống lớp IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. . .
7. TUẦN 14 Thứ 5, ngày 12 tháng 12 năm 2024 Giáo dục thể chất - lớp 2 ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG, 2 TAY DANG NGANG TRÒ CHƠI “NHẢY ĐÚNG – NHẢY NHANH”. TIẾT SỐ 27 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Năng lực, phẩm chất. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác Đi thường theo vạch kẻ thẳng, 2 tay dang ngang. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác Đi thường theo vạch kẻ thẳng, 2 tay dang ngang. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. HSKT: Quan sát giáo viên cùng các bạn, lắng nghe khẩu lệnh, thực hiện được động tác Đi thường theo vạch kẻ thẳng, 2 tay dang ngang. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh ảnh, còi, trang phục thể thao, sân tập đảm bảo theo nội dung. - HS: Dụng cụ tập luyện GV yêu cầu, giày bata hoặc dép quai hậu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S.lần Hoạt động GV Hoạt động HS gian 1. Khởi động 5-7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi - Đội hình nhận lớp sức khỏe học sinh phổ  biến nội dung, yêu cầu   giờ học - HS khởi động theo Khởi động 2lx8n - GV HD học sinh GV. khởi động.
8. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, 1l - GV hướng dẫn chơi - HS chơi theo hd gối,... - Trò chơi “Đứng ngồi theo hiệu lệnh” 2. Hình thành kiến thức 3-5’ mới: * Đi thường theo vạch kẻ - GV làm mẫu động tác Đội hình HS quan sát thẳng, 2 tay dang ngang kết hợp phân tích kĩ tranh, tập mẫu thuật động tác. - Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu - Cho 1-2 HS lên thực - HS quan sát, lắng hiện động tác Đi nghe GV nhận xét để thường theo vạch kẻ vận dụng vào tập luyện. thẳng, 2 tay dang - Nêu các câu hỏi thắc ngang. mắc nếu có. - GV cùng HS nhận -1 -2 hs lên thực hiện xét, đánh giá tuyên động tác. dương - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương 2. Luyện tập: 12-14’ - Tập đồng loạt. 4-5l - GV hô, học sinh tập - Đội hình tập luyện theo GV. đồng loạt. - GV quan sát sửa sai  cho hs.    - Tập theo tổ nhóm 4-5l - ĐH tập luyện theo - Y,c Tổ trưởng cho nhóm các bạn luyện tập theo   khu vực.      - Tiếp tục quan sát,  GV  nhắc nhở và sửa sai   cho HS. - Thi đua giữa các tổ 1l - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua thi đua giữa các tổ. trình diễn. - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương. - Trò chơi “Nhảy đúng, 2-3l nhảy nhanh” 3-5’ - GV nêu tên trò chơi, - Chơi theo hướng dẫn hướng dẫn cách chơi. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc
9. 4. Vận dụng – Trải 3-5’ nghiệm. a. Vận dụng - GV hướng dẫn HS b. Thả lỏng cơ toàn thân. thả lỏng - HS thực hiện thả lỏng theo hướng dẫn - GV gọi HS nhắc lại - ĐH kết thúc c. Củng cố, dặn dò. nội dung bài học. - Nhận xét kết quả, ý  thức, thái độ học của  HS.   d. Kết thúc giờ học. - Vệ sinh sân tập, vệ sinh cá nhân. - Xuống lớp - Xuống lớp - GV hô “ Giải tán” IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. . . . .
10. TUẦN 14 Thứ 5, ngày 12 tháng 12 năm 2024 Giáo dục thể chất - lớp 2 ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG, HAI TAY GIƠ CAO TRÒ CHƠI “NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH”. TIẾT SỐ 28 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Năng lực, phẩm chất. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác Đi thường theo vạch kẻ thẳng, 2 tay giơ cao. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác Đi thường theo vạch kẻ thẳng, 2 tay giơ cao. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. HSKT: Quan sát giáo viên cùng các bạn, lắng nghe khẩu lệnh, thực hiện được động tác Đi thường theo vạch kẻ thẳng, 2 tay giơ cao. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh ảnh, còi, trang phục thể thao, sân tập đảm bảo theo nội dung. - HS: Dụng cụ tập luyện GV yêu cầu, giày bata hoặc dép quai hậu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T.gia S.lần Hoạt động GV Hoạt động HS n 1. Khởi động 5-7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi - Đội hình nhận lớp sức khỏe học sinh phổ  biến nội dung, yêu cầu   giờ học - HS khởi động theo Khởi động 2lx8n - GV HD học sinh GV. khởi động. 
11. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, - GV hướng dẫn cách gối,... chơi. Nêu luật chơi. - HS chơi theo hd 1l - Trò chơi “Đứng ngồi theo hiệu lệnh” 2. Hình thành kiến 3-5’ thức mới: * Đi thường theo vạch - GV làm mẫu động Đội hình HS quan sát kẻ thẳng, 2 tay giơ tác kết hợp phân tích tranh, tập mẫu cao. kĩ thuật động tác. - Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu - Cho 1-2 HS lên thực - HS quan sát, lắng hiện động tác Đi nghe GV nhận xét để thường theo vạch kẻ vận dụng vào tập luyện. thẳng, 2 tay giơ cao. - Nêu các câu hỏi thắc - GV cùng HS nhận mắc nếu có. xét, đánh giá tuyên -1 -2 hs lên thực hiện dương động tác. - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương 3. Luyện tập: 12-14’ - Tập đồng loạt. 4-5l - GV hô, học sinh tập - Đội hình tập luyện theo GV. đồng loạt. - GV quan sát sửa sai  cho hs.    - Tập theo tổ nhóm 4-5l - ĐH tập luyện theo - Y,c Tổ trưởng cho nhóm các bạn luyện tập theo khu vực.   - Tiếp tục quan sát,      nhắc nhở và sửa sai  GV  cho HS.   - Thi đua giữa các tổ 1l - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua  thi đua giữa các tổ. trình diễn. - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương. - Trò chơi “Nhảy đúng, 3-5’ 2-3l - GV nêu tên trò chơi, - Chơi theo hướng dẫn nhảy nhanh” hướng dẫn cách chơi. - Nhận xét, tuyên  dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc.   GV
12. 4. Vận dụng – Trải 3-5’ nghiệm. a. Vận dụng. - GV hướng dẫn HS - HS thực hiện thả lỏng b. Thả lỏng cơ toàn thân. thả lỏng theo hướng dẫn - ĐH kết thúc - GV gọi HS nhắc lại c. Củng cố, dặn dò. nội dung bài học.  - Nhận xét kết quả, ý  thức, thái độ học của  HS.  d. Kết thúc giờ học. - Vệ sinh sân tập, vệ sinh cá nhân. - Xuống lớp - Xuống lớp - GV hô “ Giải tán” IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. . . .
13. TUẦN 14 Thứ 3, ngày 10 tháng 12 năm 2024 Giáo dục thể chất - lớp 3 DI CHUYỂN VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT LỚN TRÊN ĐƯỜNG THẲNG TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC”. TIẾT SỐ 27 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng - Tích cực tham gia hoạt động luyện tập và trò chơi bổ trợ. - Thực hiện được động tác Di chuyển vượt qua chướng ngại vật lớn trên đường thẳng. 2. Năng lực, phẩm chất. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác Di chuyển vượt qua chướng ngại vật lớn trên đường thẳng. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác Di chuyển vượt qua chướng ngại vật lớn trên đường thẳng. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh ảnh, còi, trang phục thể thao, sân tập đảm bảo theo nội dung. - HS: Dụng cụ tập luyện GV yêu cầu, giày bata hoặc dép quai hậu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T.gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Khởi động 5-7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm - Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,   yêu cầu giờ học Khởi động - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ tay, cổ 2lx8n - GV HD học sinh GV. chân, vai, hông, gối,... khởi động. - Trò chơi “Làm theo lời - GV hướng dẫn chơi 1L - HS chơi theo hd nói”
14. 2. Hình thành kiến thức 3-5’ mới: - GV làm mẫu động * Di chuyển vượt qua tác kết hợp phân tích chướng ngại vật lớn trên kĩ thuật động tác. - HS quan sát, lắng nghe đường thẳng. - Hô khẩu lệnh và GV nhận xét để vận thực hiện động tác mẫu dụng vào tập luyện. - Cho 1-2 HS lên thực - Hs quan sát mẫu và ghi hiện động tác Di nhớ cách thực hiện. chuyển vượt qua - Nêu các câu hỏi thắc chướng ngại vật lớn mắc nếu có. trên đường thẳng. -1 -2 hs lên thực hiện - GV cùng HS nhận động tác. xét, đánh giá tuyên - GV cùng HS nhận xét, dương đánh giá tuyên dương 3. Luyện tập: 12-14’ - Tập đồng loạt. - GV hô, học sinh tập - Đội hình tập luyện theo GV. đồng loạt. - GV quan sát sửa sai  cho hs.   (GV) - Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo - ĐH tập theo nhóm khu vực. N 1 - Tiếp tục quan sát,  nhắc nhở và sửa sai cho HS.  N2 N3      GV - Từng tổ lên thi đua - Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. trình diễn. Gv - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương. - Trò chơi “Chạy tiếp sức” 3-5’ - GVnhắc lại cách ĐH trò chơi chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật  1
15. 4. Vận dụng – Trải 3-5’ nghiệm. a. Vận dụng. - GV hướng dẫn HS - HS thực hiện thả lỏng b. Thả lỏng cơ toàn thân. thả lỏng theo hướng dẫn c. Củng cố, dặn dò. - ĐH kết thúc - GV gọi HS nhắc lại  nội dung bài học.  - Nhận xét kết quả, ý  thức, thái độ học của  HS. d. Kết thúc giờ học. - Vệ sinh sân tập, vệ sinh cá nhân. - Xuống lớp - HS hô “ Khỏe”! - Xuống lớp - GV hô “ Giải tán” IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY.
16. TUẦN 14 Thứ 5, ngày 12 tháng 12 năm 2024 Giáo dục thể chất - lớp 3 BÀI TẬP PHỐI HỢP DI CHUYỂN VƯỢT QUA CHƯỚNG NGẠI VẬT TRÊN ĐƯỜNG THẲNG. TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC”. TIẾT SỐ 28 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng - Tích cực tham gia hoạt động luyện tập và trò chơi bổ trợ. - Thực hiện được động tác Phối hợp Di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường thẳng. 2. Năng lực, phẩm chất. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác Phối hợp Di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường thẳng. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác Phối hợp Di chuyển vượt qua chướng ngại vật trên đường thẳng trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh ảnh, còi, trang phục thể thao, sân tập đảm bảo theo nội dung. - HS: Dụng cụ tập luyện GV yêu cầu, giày bata hoặc dép quai hậu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T.gia S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS n 1. Khởi động 5-7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi - Đội hình nhận lớp sức khỏe học sinh phổ  biến nội dung, yêu cầu   giờ học Khởi động 2lx8n - GV HD học sinh khởi - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ tay, động. GV. cổ chân, vai, hông, gối,...
17. - Trò chơi “Làm theo lời 1L - GV hướng dẫn chơi - HS chơi theo hd nói” 2. Hình thành kiến 3-5’ thức mới: - GV làm mẫu động tác * Phối hợp Di chuyển kết hợp phân tích kĩ thuật vượt qua chướng ngại động tác. - HS quan sát, lắng vật trên đường thẳng. - Hô khẩu lệnh và thực nghe GV nhận xét để hiện động tác mẫu - Cho 1-2 HS lên thực vận dụng vào tập luyện. hiện động tác Phối hợp - Hs quan sát mẫu và Di chuyển vượt qua ghi nhớ cách thực hiện. chướng ngại vật trên - Nêu các câu hỏi thắc đường thẳng. mắc nếu có. - GV cùng HS nhận xét, -1 -2 hs lên thực hiện đánh giá tuyên dương động tác. - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương 3. Luyện tập: 12- - Tập đồng loạt. 14’ - GV hô, học sinh tập - Đội hình tập luyện theo GV. đồng loạt. - GV quan sát sửa sai cho  hs.   (GV) - Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu - ĐH tập luyện theo vực. nhóm  - Tiếp tục quan sát, nhắc N 1 nhở và sửa sai cho HS.   N2 N3      GV - Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - GV và HS nhận xét - Từng tổ lên thi đua đánh giá tuyên dương. trình diễn. - GV hướng dẫn cách - Trò chơi “Chạy tiếp ĐH trò chơi sức” 3-5’ chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật.
18. 4. Vận dụng – Trải 3-5’ nghiệm. a. Vận dụng. b. Thả lỏng cơ toàn thân. - GV hướng dẫn HS thả - HS thực hiện thả lỏng lỏng theo hướng dẫn c. Củng cố, dặn dò. - GV gọi HS nhắc lại nội - ĐH kết thúc dung bài học. - Nhận xét kết quả, ý  thức, thái độ học của HS.   - Vệ sinh sân tập, vệ sinh  d. Kết thúc giờ học. cá nhân. - Xuống lớp - Xuống lớp - HS hô “ Khỏe”! IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY.
19. TUẦN 14 Thứ 2, ngày 9 tháng 12 năm 2024 Giáo dục thể chất - lớp 4 ĐỨNG KIỄNG GÓT, CHÂN TRƯỚC CHÂN SAU. TRÒ CHƠI “DI CHUYỂN GIỮ THĂNG BẰNG TIẾP SỨC”. TIẾT SỐ 27 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Biết và thực hiện vệ sinh đảm bảo an toàn trong giờ học. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác đứng kiễng gót chân trước chân sau. 2. Năng lực, phẩm chất: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước động tác đứng kiễng gót chân trước chân sau trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. HSKT: Quan sát giáo viên cùng các bạn, lắng nghe khẩu lệnh, thực hiện được động tác đứng kiễng gót chân trước chân sau. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. + Giáo viên: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi, dụng cụ phục vụ trò chơi. + Học sinh: Giày thể thao (giày bata), dụng cụ tập luyện theo hướng dẫn của GV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. g S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Khởi động: Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi - Đội hình nhận lớp sức khỏe học sinh phổ  biến nội dung, yêu cầu  giờ học  Khởi động - Xoay các khớp cổ tay, - GV HD học sinh khởi - HS khởi động theo cổ chân, vai, hông, động. GV. gối,... - Trò chơi “Chạy đổi chỗ bắt khăn” - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
20. 2. Hình thành kiến thức mới: Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan sát * Đứng kiễng gót chân - GV làm mẫu động tác tranh và động tác mẫu trước chân sau. kết hợp phân tích kĩ       thuật động tác. - Hô khẩu lệnh và thực      hiện động tác mẫu.  - Cho 1 – 2 bạn lên thực - HS quan sát GV làm hiện động tác Đứng mẫu kiễng gót, chân trước chân sau. - HS tiếp tục quan sát - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương 3. Luyện tập 12-14’ - Tập đồng loạt - GV hô - HS tập theo Đội hình tập luyện GV. đồng loạt. - Gv quan sát, sửa sai cho HS.    - Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu - ĐH tập luyện theo vực. nhóm - Tiếp tục quan sát,        nhắc nhở và sửa sai cho  GV  HS. - Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS thi - Từng tổ lên thi đua đua giữa các cặp đôi. trình diễn - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương. - Trò chơi “Di chuyển 3-5’ - GV nêu tên trò chơi, - Chơi theo đội hình giữ thăng bằng tiếp sức”. hướng dẫn cách chơi, tổ hướng dẫn chức chơi trò chơi cho HS. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật 4. Vận dụng – Trải 4-5’ nghiệm. a. Vận dụng. b. Thả lỏng cơ toàn thân. - GV hướng dẫn HS thả - HS thực hiện thả lỏng lỏng c. Củng cố, dặn dò. - ĐH kết thúc                                                                                                                                                                                  