Giáo án Hoạt động trải nghiệm 5 (Kết nối tri thức) - Tuần 11 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Hoạt động trải nghiệm 5 (Kết nối tri thức) - Tuần 11 - Năm học 2024-2025

1. CHỦ ĐỀ : TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO Tuần 11: Tiết 2 - Sinh hoạt chủ đề: VUN ĐẮP TÌNH THẦY TRÒ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Đề xuất được những cách làm cụ thể để nuôi dưỡng, giữ gìn tình thầy trò. - Giải quyết được một số vấn đề nảy sinh trong quan hệ với thầy cô. - Tham gia tổ chức sự kiện về truyền thống tôn sư trọng đạo và các truyền thống khác của nhà trường. - Rèn luyện và phát triển kĩ năng nghe – nói góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ. 2. Năng lực chung. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, tương tác với bạn trong quá trình thực hiện các nhiệm vụ. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giải quyết được một số vấn đề nảy sinh trong quan hệ với thầy cô. - Năng lực thích ứng với cuộc sống: Thực hiện được những việc làm cụ thể để để vun đắp tình thầy trò. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Đề xuất được những cách làm cụ thể để nuôi dưỡng, giữ gìn tình thầy trò. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ trong sinh hoạt. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức tôn trọng tập thể, tôn trọng thầy, cô giáo. II. KHÔNG GIAN SƯ PHẠM Trong lớp học, bàn ghế kê theo dãy hoặc theo nhóm. III. PHƯƠNG TIỆN HOẠT ĐỘNG VÀ HỌC LIỆU. - GV chuẩn bị: + Một số bài hát, bài thơ về thầy cô.. + Giấy A1 hoặc A3, bút màu,...để vẽ sơ đồ tư duy. - HS: + Giấy màu, bút màu, kéo IV. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
2. 1. Khởi động. - Mục tiêu: Tạo cảm giác vui tươi, dẫn dắt, gợi mở HS bước vào hoạt động khám phá chủ đề. - Tổ chức hoạt động. Hoạt động 1: Hát và vận động theo nhạc bài “Bông hồng tặng cô”, sáng tác Trần Quang Huy. - HS hát và vận động theo nhạc . - Giáo viên mời cả lớp cùng hát và vận động theo bài hát Bông hồng tặng cô. - GV hỏi HS: Bài hát có nội dung gì? - HS trả lời: Thầy cô là người chắp đôi cánh để cho chúng ta bay vào đời. Bất cứ một người học sinh nào cũng muốn thể hiện tình cảm biết ơn và kính trọng với các thầy cô giáo của mình. Bài hát: “Bông hồng tặng cô” là một ca khúc thể hiện rất rõ điều đó. Chỉ là một món quà đơn sơ nhưng chứa chan tình cảm, người học trò nhỏ trong bài hát muốn tặng cho cô giáo hiền những bông hồng tươi thắm do chính tay mình trồng. Thật đáng yêu và đáng trân trọng biết bao. - HS lắng nghe. - GV nhận xét và kết nối vào chủ đề: Các loại hình nghệ thuật như văn học, âm nhạc, hội họa, điện ảnh, đều có các tác phẩm lưu giữ hình ảnh của các thầy cô giáo. Em cũng có thể sáng tác những tác phẩm như thế. 2. Hoạt động khám phá – Trải nghiệm chủ đề. - Mục tiêu: Đề xuất được các việc làm cụ thể, thiết thực cho cá nhân và tập thể để vun đắp tình thầy trò. - Tổ chức hoạt động. Hoạt động 1: Đề xuất những việc làm cụ thể để vun đắp tình thầy trò. * Thảo luận về những việc làm có thể vun đắp tình thầy trò. - GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ trong SGK. - HS đọc nhiệm vụ. - GV phát cho mỗi HS 1 phiếu làm việc cá nhân theo gợi ý: Những việc làm có thể vun đắp - HS làm việc cá nhân hoàn thành phiếu. tình thầy trò - GV gọi HS lên trình bày. - GV gọi HS nhận xét, bổ sung. - HS lên trình bày. - GV nhận xét, kết luận: Các hoạt động việc làm mình nêu - HS nhận xét, bổ sung. ra và quyết tâm thực hiện sẽ giúp cho thầy và trò gần gũi - HS lắng nghe. hơn, hiểu nhau hơn cùng làm việc và học tập vui hơn. * Đề xuất những việc làm cụ thể, phù hợp với tập thể lớp. - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm, cùng nhau chia sẻ: - HS thảo luận nhóm và cùng nhau chia sẻ những + Những việc làm cụ thể, phù hợp với tập thể lớp mình. việc cụ thể, phù hợp với tập thể lớp mình. Sau đó,
3. + Vẽ sơ đồ tư duy thể hiện những việc làm cụ thể, phù hợp tiến hành vẽ sơ đồ tư duy. với tập thể lớp mình. - GV mời đại diện các nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm trình bày (ví dụ): - GV mời các nhóm góp ý, bổ sung. - GV nhận xét. - GV nhận xét và kết luận: . - Các nhóm góp ý bổ sung. - Hs lắng nghe. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. 3. Hoạt động mở rộng và tổng kết. - Mục tiêu: Lựa chọn những việc làm có thể thực hiện ngay để cùng khởi động chuỗi hoạt động này. - Tổ chức hoạt động. * Thực hiện một số việc làm để vun đắp tình thầy trò. - GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ. - GV mời HS thảo luận nhóm để lựa chọn những việc làm - HS đọc nhiệm vụ. phù hợp có thể thực hiện ngay để cùng thực hiện theo gợi ý: - HS thảo luận nhóm để lựa chọn việc làm phù hợp. + Đó là việc làm gì? Tại sao em lại chọn việc làm đó? + Em sẽ thực hiện việc làm đó như thế nào? - HS lắng nghe. + Thời gian, địa điểm để thực hiện việc làm đó? - GV gọi đại diện các nhóm trình bày trước lớp. - Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Đại diện các nhóm trình bày. - GV nhận xét, tuyên dương. +Lập hòm thư Những điều muốn nói, Lá thư hạnh - GV yêu cầu HS chia sẻ trước lớp những việc làm sẽ thực phúc,.. hiện trong thời gian tới để tri ân thầy cô giáo. +Lập nhật kí thầy trò. - GV yêu cầu HS chia sẻ cảm xúc của mình. +. - GV kết luận: Thật vui khi chúng ta sẽ có những hoạt động +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. chung, tất cả những hoạt động ấy sẽ làm nên kỷ niệm thầy - HS lắng nghe. trò của lớp mình. Các cảm xúc tích cực luôn giúp chúng ta - HS chia sẻ: vượt qua những vấn đề nảy sinh sau này. Thống nhất cuối tuần đến thăm nhà Thầy cô, cùng làm bánh, cùng xem phim, - HS chia sẻ. - HS lắng nghe. 5. Vận dụng trải nghiệm. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV đề nghị HS về suy nghĩ, thảo luận với bạn bè, người - HS lắng nghe và về suy nghĩ, thảo luận với bạn bè,
4. thân về những việc làm thiết thực để tri ân thầy, cô giáo. người thân về những việc làm thiết thực để tri ân - Chuẩn bị nguyên vật liệu cho hoạt động thực hiện các sản thầy, cô giáo. phẩm tri ân thầy cô. - Nhận xét, dặn dò. - HS lắng nghe, chuẩn bị. IV. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................