Giáo án Hoạt động trải nghiệm 5 - Tuần 15 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Hoạt động trải nghiệm 5 - Tuần 15 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 15 Thứ 3 ngày 16 tháng 12 năm 2024 (Dạy lớp 5C) Hoạt động trải nghiệm Tiết 2. VIỆC CẦN LÀM ĐỂ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH KINH DOANH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: HS hiểu những việc cần làm để lập kế hoạch kinh doanh và trình tự thực hiện các việc khi lập kế hoạch kinh doanh. - Rèn luyện và phát triển kĩ năng nghe – nói góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Biết nhận diện sự thay đổi của bản thân thông qua các tư liệu, các sản phẩm được lưu giữ. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có khả năng kiểm soát cảm xúc của bản thân - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong giao tiếp. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng bạn, yêu quý và chia sẻ cảm xúc của bạn. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ trong sinh hoạt. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức tôn trọng tập thể, tôn trọng bạn. II. PHƯƠNG TIỆN HOẠT ĐỘNG VÀ HỌC LIỆU. - GV chuẩn bị: + Hình ảnh tập thể lớp những năm học đã qua. + Giấy hoặc bìa màu cắt thành các hình khác nhau, phát đủ cho mỗi học sinh. + Giấy A3, bút màu,... - HS: + Một số tư liệu về bản thân thể hiện thành tích đã đạt được qua các năm học từ lớp 1 đến lớp 4. + Giấy màu hoặc bài, bút màu, kéo IV. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động. - Mục tiêu: Tạo cảm giác vui tươi, dẫn dắt, gợi mở HS bước vào hoạt động khám phá chủ đề. - Tổ chức hoạt động.
2. Hoạt động 1: Kêt nối với kinh nghiệm đã có - GV tổ chức trò chơi :Tiếng rao - HS lắng nghe thầy/cô giáo nói lời chào - GV giới thiệu cách chơi: Mỗi nhóm bốc để cảm nhận mình đúng với lời chào nào thăm một sản phẩm hoặc dịch vụ trong kinh và đưa tay chào lại thày cô cùng các bạn. doanh; sau đó thảo luận viết lời rao và thể - Mỗi nhóm HS cử một đại diện lên bốc hiện lời rao giới thiệu, bán sản phẩm đó. thăm sản phẩm hoặc dịch vụ trong kinh - GV tổ chức cho HS lựa chọn lời rao. doanh. - Thảo luận nhóm để viết lời rao cho sản phẩm/ dịch vụ. - Lần lượt từng nhóm lên thể hiện tiếng rao. - GV mời các nhóm lần lượt thể hiện tiếng - HS cả lớp bình chọn Tiếng rao đáng rao của nhóm mình. giá. - GV mời HS bình chọn tiếng rao sáng tạo, cuốn hút nhất bằng cách vỗ tay hoặc biểu quyết. Nhóm được nhiều sự ủng hộ nhất sẽ đoạt danh hiệu Tiếng rao đáng giá. - Kết luận: Tiếng rao là cách giới thiệu sản phẩm bằng âm thanh, tác động trực tiếp đến - HS lắng nghe. khách hàng nhằm cung cấp thông tin sản phẩm và tạo ấn tượng về người cung cấp sản phẩm/ dịch vụ kinh doanh. Tiếng rao có nội dung độc đáo, ngắn gọn, thú vị, nhưng đầy đủ thông tin quan trọng về sản phẩm sẽ hấp dẫn khách hàng. - Dẫn dắt vào chủ đề: Ngoài rao giới thiệu sản phẩm việc xác định, xây dựng, nội dung ý tưởng rất quan trọng cô trò chúng ta cùng đi tìm hiểu bài học hôm nay. 2. Hoạt động khám phá – Trải nghiệm chủ đề. - Mục tiêu: + HS xác định ý tưởng kinh doanh sau khi phân tích, đánh giá kết quả khảo sát - Tổ chức hoạt động. Hoạt động 1: Xác định ý tưởng kinh doanh
3. - GV yêu cầu HS xác định ý tưởng kinh - HS làm việc nhóm để xác định ý tưởng doanh sau khi có sự đánh giá, phân tích kết kinh doanh sau khi có sự đánh giá, phân quả khảo sát nhu cầu khách hàng từ buổi tích kết quả khảo sát nhu cầu khách hàng. HĐTN trước - GV mời lần lượt từng nhóm HS lên chia - Lần lượt từng nhóm HS lên chia sẻ ý sẻ ý tưởng kinh doanh của nhóm. tưởng kinh doanh của nhóm mình với các bạn trong lớp. - Yêu cầu các nhóm khác lắng nghe, góp ý - Các nhóm khác lắng nghe, góp ý hoặc hoặc bổ sung ý kiến. bổ sung ý kiến cho nhóm bạn. - Kết luận: Xác định ý tưởng kinh doanh là bước khởi đầu của kế hoạch kinh doanh. Ý - Các nhóm hoàn thiện ý tưởng kinh tưởng kinh doanh xác định càng rõ ràng thì doanh của mình dựa trên góp ý của thầy cô và các bạn càng đảm bảo khả năng kinh doanh thành công. 3. Hoạt động mở rộng và tổng kết. - Mục tiêu: HS nhận biết những công việc cần làm để thực hiện ý tưởng kinh doanh. - Tổ chức hoạt động. Tìm hiểu những nội dung cần làm để thực hiện ý tưởng kinh doanh - GV tung bóng cho HS và đề nghị HS chia - HS nhận được bóng chia sẻ về những sẻ về những việc cần làm để thực hiện ý việc cần làm để thực hiện ý tưởng kinh tưởng kinh doanh của nhóm mình. doanh của nhóm mình. Gợi ý: Sản xuất sản phẩm; Giới thiệu sản phẩm; Dự trù chi phí; Tổ chức bán hàng; Xác định nguồn vốn; Chăm sóc khách hàng;... - GV mời HS ngồi theo nhóm để thảo luận ‒ GV mời HS ngồi theo nhóm để thảo về những công việc cụ thể cần làm để sản luận về những công việc cụ thể cần làm xuất sản phẩm theo ý tưởng kinh doanh để sản xuất sản phẩm theo ý tưởng kinh nhóm đã lựa chọn. doanh nhóm đã lựa chọn. - GV lưu ý HS: Các nhóm tuỳ theo số lượng thành viên, có thể chia thành những nhóm nhỏ để thảo luận các công việc cần thực hiện theo từng đầu việc. HS nên ghi lên các tờ giấy nhỏ để có thể sắp xếp di chuyển tờ giấy theo trình tự thời gian thực hiện. - GV mời các nhóm trình bày kết quả thảo - Lần lượt các nhóm lên trình bày. luận về những công việc cụ thể cần làm để - Các nhóm khác nhận xét, góp ý.
4. sản xuất sản phẩm theo ý tưởng kinh doanh nhóm đã lựa chọn. GV giới thiệu với HS bảng gợi ý các công việc cụ thể cần làm với từng nội dung như sau: - HS tham khảo - Kết luận: + Việc xác định các công việc cụ thể để thực hiện ý tưởng kinh doanh rất quan - HS lắng nghe, quan sát trọng, đảm bảo kinh doanh không thất bại + GV yêu cầu HS quan sát và tìm hiểu những cách bán hàng hiệu quả để lựa chọn, vận dụng dự án kinh doanh của nhóm 4. Vận dụng trải nghiệm. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV đề nghị học sinh tìm hiểu, trải nghiệm - HS tìm hiểu các cách bán hàng hiệu quả thêm về những cách bán hàng hiệu quả để lụa chọn vận dụng cho dự án kinh doanh của nhóm. - Nhận xét giờ học - HS lắng nghe - Dặn dò ở nhà. - Nhận xét, dặn dò. - HS lắng nghe, thực hiện.