Giáo án Hoạt động trải nghiệm 5 - Tuần 19 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Hoạt động trải nghiệm 5 - Tuần 19 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 19 Thứ 3 ngày 14 tháng 1 năm 2025. Hoạt động trải nghiệm Tuần 19: Tiết 2 - Sinh hoạt chủ đề: GIA ĐÌNH LÀ TỔ ẤM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Biết tạo bầu không khí vui vẻ, đầm ấm trong gia đình bằng những hoạt động chuẩn bị đón tết nguyên đán. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Biết chia sẻ cảm xúc của mình với gia đình bằng các cách khác nhau. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có khả năng giải quyết các vấn đề nảy sinh trong gia đình phù hợp với lứa tuổi - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn các ý kiến cá nhân trong hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng bạn, yêu quý và chia sẻ cảm xúc của bạn. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ giúp đỡ những người thân trong gia đình. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức tự giác chuẩn bị đón Tết Nguyên Đán cùng với gia đình. II. KHÔNG GIAN SƯ PHẠM Trong lớp học, bàn ghế kê theo dãy hoặc theo nhóm. III. PHƯƠNG TIỆN HOẠT ĐỘNG VÀ HỌC LIỆU. - GV chuẩn bị: + Một số tranh ảnh, video về trách nhiệm của HS với gia đình. - HS: + SGK, vở bài tập HĐTN IV. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động. - Mục tiêu: Tạo cảm giác vui tươi, dẫn dắt, gợi mở HS bước vào hoạt động khám phá chủ đề. - Tổ chức hoạt động.
2. Hoạt động 1: - GV chiếu cho HS nghe hát bài “Ngày - HS theo dõi, lắng nghe bài hát tết quê em” để khởi động bài học. iQmNe0c&t=63s - GV : Bài hát nói về chủ đề gì? - Bài hát nói về chủ đề tết Dẫn dắt vào chủ đề: Tết là dịp để mọi - HS lắng nghe. thành viên trong gia đình quây quần bên nhau, thăm hỏi sức khỏe, kể lại cho nhau những điều đã diễn ra trong một năm. Cần làm gì để bầu không khí tết trong gia đình luôn vui vẻ, đầm ấm thì chúng ta cùng tìm hiểu tiết học ngày hôm nay 2. Hoạt động khám phá – Trải nghiệm chủ đề. - Mục tiêu: + Chia sẻ được những khoảng thời gian vui vẻ, đầm ấm của gia đình mình. + Chỉ ra được những điều kiện tạo nên không khí vui vẻ, đầm ấm trong gia đình. - Tổ chức hoạt động. Hoạt động 1: Tìm hiểu về những điều kiện tạo nên không khí vui vẻ, đầm ấm trong gia đình - GV cho HS ngồi theo nhóm, yêu - HS ngồi theo nhóm và chia sẻ cầu HS lần lượt chia sẻ những khoảng thời theo hướng dẫn của GV. gian vui vẻ, đầm ấm của gia đình mình theo các gợi ý sau: - GV mời 4 đến 5 HS chia sẻ về - 4 đến 5 HS chia sẻ trước lớp, một khoảng thời gian vui vẻ, đầm ấm của gia số học sinh khác nhận xét, bổ sung. đình mình trước lớp. - GV Nhận xét tuyên dương và kết luận: Có nhiều điều tạo nên bầu không khí vui vẻ, đầm ấm trong gia đình như: - HS cả lớp lắng nghe, + Những lời nói, cử chỉ, hành động
3. yêu thương, quan tâm, chăm sóc, động viên, an ủi, hỗ trợ nhau. + Những câu chuyện vui vẻ, hài hước. + Những món quà tự làm đầy ắp tình yêu thương + Những thông tin vui về kết quả học tập, lao động của các thành viên trong gia đình + Những hoạt động cùng nhau thực hiện: Cùng nhau xem tivi, cùng nhau trò chuyện, cùng nhau chuẩn bị bữa ăn, cùng nhau dọn dẹp nhà cửa, cùng nhau chuẩn bị đón tết, cùng nhau đi chúc tết, cùng nhau đi du lịch,... 3. Hoạt động luyện tập - Mục tiêu: Lập được kế hoạch cùng gia đình đón tết phù hợp với truyền thống, điều kiện thực tế của gia đình, khả năng của bản thân và truyền thống văn hóa địa phương. - Tổ chức hoạt động. Hoạt động 2: Lập kế hoạch hoạt động cùng gia đình chuẩn bị đón tết - GV giao nhiệm vụ cho HS chọn một - Các nhóm thảo luận và tiến hành số hoạt động chuẩn bị đón tết mà em có thực hiện theo yêu cầu. thể tham gia cùng gia đình và lập kế hoạch đón tết cùng gia đình. + Ngoài các hoạt động gợi ý trong + HS trả lời những hoạt động có thể sgk các em còn có thể tham gia những hoạt tham gia động nào khác nữa? - GV yêu cầu HS lập kế hoạch cá - HS lập kế hoạch cá nhân theo mẫu nhân theo gợi ý: \ - GV gọi HS trình bày kế hoạch của - 5 đến 6 HS trình bày trước lớp mình - HS nhận xét, góp ý - Gọi HS nhận xét, góp ý - HS lắng nghe
4. - GV nhận xét, tuyên dương và yêu cầu HS tiếp tục hoàn thiện kế hoạch theo góp ý. 3. Hoạt động mở rộng và tổng kết. - Mục tiêu: HS thực hiện kế hoạch cùng gia đình đón tết phù hợp với truyền thống, điều kiện thực tế của gia đình, khả năng của bản thân và truyền thống văn hóa địa phương. - Tổ chức hoạt động. - GV yêu cầu HS về nhà trao đổi với - HS lắng nghe và thực hiện. người thân trong gia đình để thực hiện kế hoạch các hoạt động chuẩn bị đón tết cùng gia đình. - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe. 5. Vận dụng trải nghiệm. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS về nhà viết “thông - HS lắng nghe và thực hiện điệp yêu thương” gửi đến các thành viên trong gia đình. - Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe