Giáo án Hoạt động trải nghiệm 5 - Tuần 22 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Hoạt động trải nghiệm 5 - Tuần 22 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 22 Thứ 3 ngày 11 tháng 2 năm 2025. Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ: SỐNG AN TOÀN VÀ TỰ CHỦ Tiết 2. CÁC ĐỨC TÍNH CẦN THIẾT TRONG MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP MỚI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Chia sẻ suy nghĩ về các đức tính cần thiết cho học sinh trong môi trường học tập mới. HS nhận biết được những đức tính cần thiết trong môi trường học tập mới và biết cách lập kế hoạch để rèn luyện các đức tính ấy. - Rèn luyện và phát triển kĩ năng nghe – nói góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Biết điều chỉnh cân bằng cảm xúc và suy nghĩ của bản thân, tự tin giải quyết được vấn đề trong môi trường học tập mới - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết đề xuất được cách làm cụ thể rèn luyện các đức tính tự tin, mạnh mẽ - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong các vấn đề nảy sinh trong cuộc sống học đường.chia sẻ cách rèn luyện các đức tính cần thiết thích ứng voi smooi trường mới 3. Phẩm chất. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ, tích cực trong việc tìm hiểu chia sẻ thông tin. - Phẩm chất trách nhiệm: Có trách nhiệm trong việc thảo luận nhóm, chia sẻ ý kiến và hoàn thành sản phẩm học tập. -Phẩm chất nhân ái: Yêu con người thầy cô ,bạn bè... II. PHƯƠNG TIỆN HOẠT ĐỘNG VÀ HỌC LIỆU. Trong lớp học, bàn ghế kê theo dãy hoặc theo nhóm. - GV chuẩn bị: + Giấy hoặc bìa màu làm thẻ từ ghi tình huống có thể xảy ra với bạn bè ở trường, lớp, phát đủ cho mỗi học sinh. + Giấy A3, bút màu,... - HS: + Một số tư liệu,truyện về bản thân thể hiện tình huống thể hiện tình cảm với bạn bè
2. + Giấy màu hoặc bài, bút màu, kéo III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động. - Mục tiêu: Tạo cảm giác vui tươi, dẫn dắt, gợi mở HS bước vào hoạt động khám phá chủ đề. - Tổ chức hoạt động. -Cho học sinh chơi trò chơi Đếm Chân HS lắng nghe hiệu lệnh và hợp ‒ GV hô số lượng chân; nhóm 3 HS đó tác cùng các bạn trong nhóm. ‒ Sau phải đặt đúng số chân chạm đất theo yêu cầu. 3 đến 5 vòng chơi, tất cả vận động VD: Ba người bốn chân – HS phải chọn theo nhạc bài hát Dềnh dềnh dàng phương án: 2 HS co 1 chân lên hoặc 2 HS dàng (Sáng tác: Phạm Tuyên). khoác vai để 1 HS co cả 2 chân lên , sao cho trên mặt đất có đủ số chân yêu cầu, không - HS thực hiện thừa, không thiếu. GV học sinh hát theo video bài dềnh dềnh dàng dàng của Phạm Tuyên -Học sinh thực hiện - GV đưa ra câu hỏi để HS tìm những sự thay đổi của lời bài hát khi các bạn chia nhóm - GV mời một số HS đưa ra đáp án - HS lắng nghe. - GV cho học sinh nêu cảm xúc của mình khi nghe bài hát và tham gia chơi trò chơi. - GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào bài mới. Để chiến thắng trong trò chơi này, không chỉ cần sự tập trung, nhanh nhẹn mà còn cần cả sự kiên trì, hợp tác cùng đồng đội – những đức tính cần thiết mà mỗi HS đều cần rèn luyện để thích ứng với môi trường học tập mới. 2. Hoạt động khám phá – Trải nghiệm chủ đề. Xác định những đức tính cần rèn luyện để thích ứng với môi trường học tập mới Mục tiêu: HS nêu được các đức tính cần chú trọng rèn luyện để thích ứng với
3. môi trường học tập mới. + Rèn luyện và phát triển kĩ năng nghe – nói góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ. - Tổ chức hoạt động. * Các việc làm để rèn luyện những - HS lắng nghe. Đóng góp ý kiến về đức tính cần thiết giúp thích ứng với môi các điểm khác biệt. trường học tập mới: - Giáo viên đề nghị mỗi HS nêu một HS thảo luận theo nhóm để đề xuất điểm khác biệt của môi trường trung học những đức tính cần chú trọng rèn luyện cơ sở mà mình tìm hiểu được. để thích ứng với môi trường học tập - GV mời từng nhóm trình bày kết mới. quả thảo luận. Các nhóm còn lại nghe và - Các nhóm thực hiện chia sẻ đưa ra góp ý, đề xuất thêm. - Đại diện 1 số lên chia sẻ trước lớp Ví dụ: Chủ động trong kế hoạch - GV Nhận xét trò chơi, tuyên dương. học tập rèn luyện, tự tin, cởi mở, hòa Kết luận: Để thích ứng với môi đồng hơn, kiên trì chịu khó hơn, trường học tập mới, việc rèn luyện các - HS lắng nghe. đức tính, kĩ năng là rất cần thiết. Việc rèn luyện này cần được đưa ra kế hoạch cụ thể và thực hiện bền bỉ hằng ngày. 3. Hoạt động mở rộng và tổng kết.: Xây dựng kế hoạch rèn luyện đức tính cần thiết để thích ứng với môi trường học tập mới Mục tiêu: HS nêu được các đức tính cần chú trọng rèn luyện để thích ứng với môi trường học tập mới. + Rèn luyện và phát triển kĩ năng nghe – nói góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ- Tổ chức hoạt động. GV đề nghị HS làm việc theo nhóm để xây dựng kế hoạch rèn luyện các đức tính cần thiết để thích ứng với môi -Các nhóm thực hiện theo yêu cầu. trường học tập mới đã được nêu ở hoạt lập kế hoạch theo nhóm và theo chỉ động trên. ‒ GV đưa ra những gợi ý. dẫn gợi ý
4. -Đại diện nhóm chia sẻ của nhóm mình trước lớp, Lần lượt từng nhóm trình bày về kế hoạch của nhóm mình. Các nhóm còn lại lắng nghe và góp ý, đưa ra lời khuyên cho nhóm bạn -GV nhận xét, tuyên dương nhóm đưa - Lắng nghe, rút kinh nghiệm bổ ra kế hoạch chi tiết nhất sung. Kết luận: Kế hoạch càng chi tiết, cụ thể, chúng ta càng dễ thực hiện. 4. Vận dụng trải nghiệm. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV yêu cầu học sinh chia sẻ với người thân theo dõi nhắc nhở rèn luyện - Học sinh tiếp nhận thông tin và đức tính cần thiết để thích ứng với moi yêu cầu để về nhà thực hiện và ứng trường học tập mới. (Thực hiện ở nhà) dụng. -Gv cho học sinh thảo luận đưa rakế - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm hoạch rèn luyện vận dụng rèn luyện bản thân - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. ..............................................................................................................................