Giáo án Hoạt động trải nghiệm + Toán Lớp 2 - Tuần 33 - Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Giáo án Hoạt động trải nghiệm + Toán Lớp 2 - Tuần 33 - Năm học 2023-2024

1. TUẦN 32 Lớp 2C, 2D Thứ 5 ngày 02 tháng 5 năm 2024 Hoạt động trải nghiệm BÀI 32: NGHỀ CỦA MẸ, NGHỀ CỦA CHA I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng - HS nhận biết được nghề nghiệp và công việc hằng ngày của người thân. - HS nhận biết được sự cần thiết của các ngành nghề trong xã hội. *Phát triển năng lực và phẩm chất - Giúp HS có cảm xúc vui tươi khi nói về chủ đề nghề nghiệp. - HS có ý thức tôn trọng và yêu quý những nghề nghề nghiệp của mọi người xung quanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. Một bộ tranh dùng để nhận biết và làm quen với các nghề nghiệp khác nhau. Tranh ảnh hoặc clip về các thiết bị nghề nghiệp - HS: Sách giáo khoa; III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - GV cùng HS hát bài hát Anh phi công ơi. - HS quan sát, thực hiện theo HD. - GV cho HS trả lời các câu hỏi: + Nêu những từ nói về đặc điểm khác biệt của nghề phi công? + Vì sao em bé muốn “mai sau em lớn em - HS trình bày. làm phi công? - GV dẫn dắt, vào bài. 2. Khám phá chủ đề *Chia sẻ hiểu biết về nghề nghiệp, công việc của người thân. - YC HS nhớ lại và chia sẻ với bạn ngồi cạnh hoặc theo nhóm, tổ về nghề nghiệp của một người thân trong gia đình: + Giới thiệu: Bố (mẹ, cô, chú, ) tớ làm - HS thảo luận theo nhóm 2. nghề . + Nói những điều em biết về nghề nghiệp - 3-4 HS chia sẻ. ấy thông qua những lời kể hằng ngày của người thân và những quan sát của em. - GV kết luận. 3. Mở rộng và tổng kết chủ đề: Trò chơi
2. “Nếu thì ” - HS lắng nghe. - GV đưa ra mẫu câu và đề nghị HS kết thúc các câu “Nếu thì .” với ý nghĩa tương tự: -“Nếu không có người nông dân thì ta không có cơm ăn” -“Nếu không có thầy cô giáo thì ” -“Nếu không có các bác sĩ thì ” - “Nếu không có người bán bún chả thì ” - HS thực hiện cá nhân. - “Nếu không có nhà thơ thì ” - “Nếu không có cô chú bộ đội thì ” - “Nếu không có bác lao công – cô chú vệ sinh môi trường − thì ) Lưu ý: HS được phép nói đúng suy nghĩ - HS thực hiện đọc nối tiếp. của mình, tạo cảm xúc vui vẻ, hài hước, thú vị khi nói về nghề nghiệp. - HS lắng nghe. - GV kết luận: Nghề nào cũng cần thiết cho xã hội. 4. Vận dựng, trải nghiệm - Hôm nay em học bài gì? - Về nhà phỏng vấn thêm bố mẹ hoặc một - HS nhận xét bạn người thân của em về công việc hằng ngày của họ: - Hằng ngày, bố (mẹ, cô, chú, ) thực hiện những công việc gì? - Trang phục của bố (mẹ, cô, chú, ) có gì đặc biệt? - Bố (mẹ, cô, chú) thấy nghề của mình có khó không? Có vất vả không? Khó khăn và vất vả nhất là khi nào? - HS lắng nghe. - HS thực hiện. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ........................................................................................................................................... ..................................................................................................................... __________________________________________ Lớp 2C, 2D Thứ 6 ngày 03 tháng 5 năm 2024 Luyện Toán LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng
3. * Kiến thức, kĩ năng - Cũng cố kĩ thuật đặt tính rồi tính phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000 - Vận dụng vào các phép tính cộng với đơn vị dung tích (l), khối lượng (kg) và độ dài (m). * Phát triển năng lực và phẩm chất - Phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học. - Yêu thích môn học, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán - Chăm chỉ: miệt mài, chú ý lắng nghe, đọc, làm bài tập, vận dụng kiến thức vào thực tiễn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Sách giáo khoa; máy tính, ti vi chiếu nội dung bài. Bảng phụ - HS: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - GV cho HS khởi động với bài hát: Tập - HS trình bày đếm - GV nhận xét. Giới thiệu nội dung bài học 2. Luyện tập Bài 1: Đặt tính rồi tính? 435 + 567 762 + 45 296 + 323 - 1-2 HS đọc đề. 812 + 58 542 + 487 689 + 101 - HS làm bài vào vở. 1 HS làm BP - Gọi HS đọc YC bài. - Trao đổi với bạn bên cạnh cách làm - Bài yêu cầu làm gì? của mình. - YC HS làm bài vào vở - Nhận xét Bài 2: Tính? - 1-2 HS đọc đề. 456kg + 25kg = 670kg + 136kg = - HS trả lời. 347L + 535L = 550L + 378L = - HS làm vở, chia sẻ bài làm với bạn - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS làm bài - Nhận xét - 1-2 HS đọc đề. Bài 3: Ngày thứ nhất cửa hàng bán - HS trả lời. được 637 kg gạo, ngày thứ hai bán được - Các nhóm thảo luận, báo cáo. nhiều hơn ngày thứ nhất 87 kg gạo. Hỏi - HS làm vào vở. 1 HS làm bảng phụ. ngày thứ hai bán được bao nhiêu ki -lô- - Nhận xét bảng phụ. gam gạo? - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì?
4. - YC HS thảo luận nhóm 2. - GV cho HS làm bài vào vở ô li. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, đánh giá bài HS. - HS thực hiện 3. Vận dụng, trải nghiệm - Lấy ví dụ về một số đồ dùng và nêu độ dài của đồ dùng đó. - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ........................................................................................................................................... ..................................................................................................................... __________________________________________