Giáo án Khoa học + Tự nhiên và Xã hội Lớp 1+2+4 - Tuần 7 - Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Giáo án Khoa học + Tự nhiên và Xã hội Lớp 1+2+4 - Tuần 7 - Năm học 2023-2024

1. TUẦN 7 Thứ 2 ngày 16 tháng 10 năm 2023 Khoa học Lớp 4B Bài 6: GIÓ, BÃO VÀ PHÒNG CHỐNG BÃO (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - Nhận biết được không khí chuyển động gậy ra gió và nguyên nhân làm không khí chuyển động (khối không khí nóng bốc lên cao, khối không khí lạnh thay thế). - Nhận xét, so sánh được mức độ mạnh của gió qua quan sát thực tế hoặc tranh ảnh, videoclip. 2 Năng lực, Phẩm chất: - Năng lực tư duy, giải quyết vấn đề, giao tiếp hợp tác. - Chăm chỉ, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: máy tính, ti vi, phiếu học tập hình 6, hình 7 - HS: sgk, vở ghi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - GV cho HS quan sát H1 hỏi: + Nhờ đâu diều bay được lên cao? - HS quan sát suy ngẫm trả lời. + GV gọi HS suy ngẫm, chia sẻ trước lớp - HS suy ngẫm. + KL: Diều bay được và bay được lên cao là nhờ gió. Vậy gió hình thành như thế nào? - HS ghi đề bài vào vở và đọc yêu cầu cần đạt - GV giới thiệu, dẫn dắt vào bài - HS lắng nghe 2. Hình thành kiến thức HĐ3: Phòng chống bão + Yêu cầu HS hoạt động theo cặp, quan sát - HS thảo luận theo cặp hình 6 và trả lời 3 câu hỏi SGK trang 28. - GV gọi HS chia sẻ, nhắc lại thiệt hại do - HS nêu bão gây ra ở địa phương em. Và nêu các cách phòng chống bão. - Yêu cầu HS hoạt động theo cặp, quan sát - HS thảo luận theo cặp, hoàn hình 7 cho biết các cách phòng chống bão thành phiếu. Hình Cách phòng chống bão 7a Gia cố nhà cửa
2. 7b Cưa bớt cành cây 7c Neo đậu tàu thuyền vào bến - GV gọi HS trình bày - HS nêu + Ngoài 3 cách làm trên còn cách nào khác - HS trả lời để phòng chống bão? (Nghe bản tin thời tiết, ngắt các thiết bị điện không cần thiết, không ra đường khi đang trong cơn bão,..) - Gia đình và địa phương em đã thực hiện - HS trả lời cách nào để phòng chống bão? - HS đọc + GV cho HS đọc mục Em đã học SGK trang 28 - GV nhận xét, tuyên dương. 3. Vận dụng, trải nghiệm: - Nhắc lại về cách phòng chống tác hại do - HS nêu. bão gây ra. - Vẽ sơ đồ tư duy về các nội dung chính - HS thực hiện trong bài học - Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có): Tự nhiên và Xã hội (Lớp 2B, 2A) BÀI 7: NGÀY HỘI ĐỌC SÁCH CỦA CHÚNG EM (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức, kĩ năng - Kể được hoạt động trong ngày hội đọc sách và nêu được ý nghĩa của sự kiện này. - Nhận xét được sự tham gia của các bạn và chia sẻ được cảm nhận của bản thân trong ngày hội đọc sách. - Tích cực đọc sách và tham gia vào các hoạt động trong ngày hội này. - Tuyên truyền cho hoạt động đọc sách, yêu quý sách và tự giác đọc, học tập những điều hay từ sách. 2.Phẩm chất, năng lực - Hình thành và phát triển phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm - Hình thành và phát triển năng lực: NL tư duy, giải quyết vấn đề, giao tiếp hợp tác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK (Một số tranh ảnh về ngày hội đọc sách của trường - nếu có; Cuốn sách em yêu thích) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu
3. - GV cho HS nghe bài hát “ Trang - HS nghe sách em yêu ” - GV hỏi : + Các bạn trong video đang làm gì ? + Các bạn đọc sách ở đâu ? - 2-3 HS chia sẻ. - Mời HS trả lời - HS lắng nghe - GV nhận xét, dẫn dắt vào bài 2. Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Kể tên những cuốn - HS quan sát tranh. sách mà em đã đọc - GV cho HS kể tên cuốn sách mà mình đã đọc: + Tên gọi? Nhà xuất bản? Tác giả? - HS đại diện các nhóm chia sẻ. + Nội dung? + Hoạt động kể chuyện theo sách. - Nhận xét, khen ngợi. + Triển lãm sách. Hoạt động 2: Quan sát tranh - Chia + Giới thiệu sách mới. sẻ về ngày hội đọc sách. + Quyên góp sách. - YC HS quan sát tranh (tr28,29) trong - HS lắng nghe SGK, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: + Ngày hội đọc sách ở trường Minh và Hoa đã diễn ra những hoạt động nào? - HS suy nghĩ trả lời theo cặp - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác bổ sung. - HS chia sẻ. - HS lắng nghe. - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS. (Ngày hội đọc sách là sự kiện quan trọng trong các hoạt động ở trường. Trong ngày hội này, các em được tham gia nhiều hoạt động, được đọc và biết nhiều điều bổ ích.) *Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa của sự kiện ngày hội đọc sách. - Đại diện 1 số nhóm trình bày ý kiến, - GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp các nhóm khác bổ sung. đôi để trả lời câu hỏi “Nêu ý nghĩa của sự kiện ngày hội đọc sách”. Gợi ý: + Em thấy các bạn tham gia hoạt động này với thái độ như thế nào?
4. + Em có nhận xét gì về thái độ tham gia của các bạn? + Ngoài các bạn HS còn có những ai tham gia vào hoạt động này? + Điều đó có ý nghĩa gì? - HS lắng nghe. - GV kết luận - YC HS thảo luận theo nhóm “Việc - HS chia sẻ, từ đó nêu được điểm khác đọc sách đem lại những lợi ích gì?” nhau giữa ngày hội đọc sách của + Sách giúp em rút ra điều gì? trường mình với trường Minh và Hoa. + Em học được gì qua việc đọc sách? + Người lớn có cần đọc sách không? + Việc chọn ngày 21/4 là Ngày Sách Việt Nam có ý nghĩa gì? - GV chốt lại ý nghĩa của ngày hội đọc sách: Giúp các em được tham gia nhiều hoạt động bổ ích, được tìm hiểu kiến thức mới về thế giới, về lịch sử, về khoa học,... 3. Hoạt động thực hành Hoạt động 1: Chia sẻ ngày hội đọc sách của trường mình. - Yêu cầu HS nhớ lại ngày hội đọc sách - HS chia sẻ. ở trường mình, mô tả không khí và kể lại các hoạt động trong ngày đó (kết hợp tranh ảnh - nếu có). - GV nhận xét, khen ngợi. - GV kết luận: Ngày hội đọc sách là - HS lắng nghe hoạt động thường diễn ra ở trường học. Thông qua hoạt động này, các em có ý thức hơn về việc đọc sách. Có nhiều cách để tổ chức ngày hội đọc sách phù hợp với điều kiện của từng trường. - Yêu cầu HS chia sẻ những hoạt động - HS chia sẻ. yêu thích và lý giải vì sao lại thích hoạt động đó. + Trong ngày hội đọc sách của trường, em đã tham gia những hoạt động nào? + Em thích nhất hoạt động nào? + Vì sao em thích hoạt động đó? - Yêu cầu HS nhận xét sự tham gia của - HS nhận xét các bạn, chia sẻ cảm nghĩ của mình về ngày hội đọc sách. + Em có cảm nghĩ gì khi tham gia sự - HS trả lời kiện này?
5. + Các bạn tham gia với thái độ ntn? + Em học được gì từ sách?... 4. Vận dụng – Trải nghiệm Mời HS chia sẻ một cuốn sách em đã HS chia sẻ đọc trong ngày hội đọc sách Về nhà em hãy chia sẽ cuốn sách mình đã đock trong ngày hội đọc sách cho bố mẹ, ông bà, nghé IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có): ________________________________________ Thứ 3 ngày 17 tháng 10 năm 2023 Tự nhiên và xã hội Lớp 1B BÀI 6: LỚP HỌC CỦA EM (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng + Nêu được tên, địa chỉ trường học, lớp học, tên cô giáo chủ nhiệm và một số bạn trong lớp học. + Nêu được tên một số đồ dùng, thiết bị có trong lớp học và công dụng của các loại đồ dùng đó. 2. Phẩm chất, năng lực - Tích cực tham gia các hoạt động của lớp và biết ứng xử phù hợp với bạn bè, thầy cô. Học sinh tích cực thảo luận nhóm, tương tác với các bạn trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Năng lực tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh: + Học sinh đặt được các câu hỏi về lớp học, các thành viên và hoạt động trong lớp học. + Làm được những việc phú hợp để giữ lớp học sạch, đẹp. + Thực hiện được việc giữ gìn và sử dụng đúng cách đồ dùng, thiết bị trong lớp học. - Thực hiện được việc giữ gìn và sử dụng đúng cách đồ dùng, thiết bị trong lớp học. - Kính trọng thầy cô giáo, hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với các bạn trong lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: Bài giảng điện tử,máy tính. 2. Học sinh: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh TIẾT 2 1. 1. Hoạt động mở đầu - GV đọc một đoạn thơ vui vẻ, ngộ - HS lắng nghe nghĩnh về lớp học (bài thơ Chuyện ở lớp
6. (Sáng tác: Tô Hà) sau đó dẫn vào bài học. 2. Hình thành kiến thức mới Hoạt động 1 - HS quan sát - GV hướng dẫn HS quan sát hình trong SGK để trả lời câu hỏi gợi ý: - HS trả lời + Trong lớp có những ai? - HS nhận xét, bổ sung + Nhiệm vụ của từng thành viên là gì?, ) - HS lắng nghe - Từ những hoạt động cụ thể đó, HS nhận biết nhiệm vụ của từng thành viên - Nhận xét, bổ sung. trong lớp học: GV hướng dẫn HS học tập, HS tham gia các hoạt động theo sự hướng dẫn của GV để khám phá kiến thức và HS biết giúp đỡ lẫn nhau trong học tập. - HS quan sát Hoạt động 2 - GV hướng dẫn HS quan sát các hình trong SGK về hoạt động học ở lớp và - HS trả lơi trả lời các câu hỏi gợi ý: - HS theo dõi, bổ sung, nhận xét + Trong lớp có những hoạt động học tập nào? + Em đã tham gia những hoạt động học tập đó chưa? + Em thích hoạt động nào nhất? Vì sao? Yêu cầu cần đạt: HS nói được một số hoạt động học tập ở lớp. - - HS giới thiệu. 3. Luyện tập, thực hành - GV tổ chức cho HS giới thiệu về thành viên trong lớp ( là cô giáo, thầy giáo hoặc bạn học của mình) Yêu cầu cần đạt: HS biết yêu quý thầy cô giáo, gắn bó với bạn bè ở lớp học - HS lắng nghe và thực hiện HS kể được một số hoạt động ở lớp và nhiệm vụ của mọi người. Đồng thời, HS biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với nhau trong các hoạt động học tập ở lớp 4. Vận dụng, trải nghiệm - HS lắng nghe - Hát bài hát về lớp mình cho bố mẹ, anh chị nghe - Kể cho bố mẹ nghe về hoạt động trên lớp - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau
7. VI. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (NẾU CÓ)