Giáo án Khoa học + Tự nhiên và Xã hội Lớp 1+2+4 - Tuần 9 - Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Giáo án Khoa học + Tự nhiên và Xã hội Lớp 1+2+4 - Tuần 9 - Năm học 2023-2024

1. TUẦN 9 Thứ 2 ngày 30 tháng 10 năm 2023 Khoa học (Tiết 1) (4B) Bài 9: VAI TRÒ CỦA ÁNH SÁNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu được vai trò của ánh sáng đối với sự sống; liên hệ được với thực tế. - Biết tránh ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt; không đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu; thực hiện được tư thế ngồi học, khoảng cách đọc, viết phù hợp để bảo vệ mắt, tránh bị cận thị. - Năng lực tư duy, giải quyết vấn đề, giao tiếp hợp tác. - Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: máy tính, ti vi, 2 chậu cây, phiếu học tập. - HS: sgk, vở ghi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Mở đầu: - GV hỏi: - HS suy ngẫm trả lời. + Những vật nào phát ra ánh sáng? + Ánh sáng có vai trò gì đối với sự sống của con người, động vật, thực vật? - GV phát phiếu học tập KWL, yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và ghi cột K và W. - GV giới thiệu- ghi bài. 2. Hình thành kiến thức: HĐ 1: Ánh sáng đối với sự sống của thực vật HĐ 1.1 - Yêu cầu HS quan sát hình 1 SGK và thảo - HS quan sát, thảo luận nhóm. luận nhóm 4, trả lời câu hỏi: + Tìm sự khác nhau của hai cây ở hình 1b, 1d. + Yếu tố nào ảnh hưởng đến sự phát triển của hai cây ở hình 1? - Mời đại diện 1 vài nhóm trình bày, cả lớp - Đại diện 1 vài nhóm trình bày, nhận xét. cả lớp nhận xét. - GV cùng HS rút ra kết luận: Ánh sáng ảnh - HS lắng nghe, ghi nhớ. hưởng đến sự sống và phát triển của thực vật. HĐ 1.2
2. - Yêu cầu HS quan sát hình 2 SGK và trả lời - HS quan sát, trả lời, cả lớp câu hỏi: Vì sao những cây hoa ở hình 2 đều nhận xét. quay về cùng một hướng? - Nhận xét, kết luận: Hoa hướng dướng luôn - HS lắng nghe. hướng về phía mặt trời. Nếu mặt trời di chuyển từ đông sang tây thì hoa hướng dương cũng xoay mặt bông hoa theo mặt trời. HĐ 1.3 - Yêu cầu HS quan sát hình 3 SGK và thảo - HS quan sát, thảo luận nhóm. luận nhóm 4, trả lời câu hỏi: Nêu những các con người sử dụng ánh sáng đối với cây trồng và tác dụng của các làm đó. - Mời đại diện 1 vài nhóm trình bày, cả lớp - Đại diện 1 vài nhóm trình bày, nhận xét. cả lớp nhận xét. + Hình 2a. Dùng đèn LED chiếu ánh sáng vào ban đêm giúp cây thanh long phát triển tốt hơn và còn làm cho cây ra hoa trái vụ. + Hình 2b. Sử dụng ánh sáng đèn LED có thể điều chỉnh ánh sáng giúp cây non phát triển. + Hình 2c. “Nhà lưới trồng rau màu" giúp che mưa, chắn gió, che nắng gắt giúp rau màu phát triển và còn ngăn sự xâm hại của côn trùng. – Nêu câu hỏi: Hãy nêu ví dụ về cách con - HS trả lời, cả lớp nhận xét. người sử dụng ánh sáng đối với cây trồng ở địa phương em. - Ánh sáng có vai trò gì đối với sự sống của - HS trả lời, cả lớp nhận xét. thực vật? - GV nhận xét, kết luận: Vai trò của ánh - HS lắng nghe, ghi nhớ. sáng đối với sự sống của thực vật: + Ánh sáng mặt trời đem lại sự sống cho các loài cây. + Cây trồng sẽ chóng tàn lụi nếu thiếu ánh sáng. + Ánh sáng ảnh hưởng đến thời gian ra lá, nở hoa, kết trái của cây. + Có thể dùng ánh sáng đèn điện để kích thích sự phát triển của cây trồng. + Ánh sáng quá mạnh cũng làm cho cây nhanh chết. *Thí nghiệm 3: - HS tiến hành thí nghiệm.
3. - GV hướng dẫn HS lên bảng tiến hành thí nghiệm: đổ một thìa nước lên chồng khăn, chồng đìa, chồng giấy ăn sau đó nhấc ra. - Yêu cầu HS quan sát và nhận xét nước - HS quan sát, trả lời. thấm qua vật nào? Vì sao em biết? - GV cùng HS rút ra kết luận về tính chất - HS lắng nghe, ghi nhớ. của nước: nước thấm qua một số vật (giấy ăn, khăn mặt, quần áo,..) HĐ 2: Ánh sáng đối với sự sống của động vật - Cho HS xem đoạn phim và hình 3 SGK và - HS quan sát và trả lời. trả lời câu hỏi: Động vật cần ánh sáng để làm gì? - GV nhận xét. - HS lắng nghe - Ánh sáng có vai trò gì đối với sự sống của - HS nêu động vật? - HS nêu - GV nhận xét, kết luận: Vai trò của ánh sáng đối với sự sống của động vật: + Động vật cần ánh sáng để: di chuyển, tìm thức ăn, nước uống, phát hiện ra những nguy hiểm cần tránh. + Ánh sáng mặt trời đem lại sự sống cho thực vật. Thực vật lại cung cấp thức ăn cho động vật. - Yêu cầu HS quan sát hình 5 SGK và trả lời - HS trả lời. câu hỏi: Người ta dùng ánh sáng đèn điện ở các trang trại nuôi gà để làm gì? - Dùng ánh sáng của đèn điện ở các trang trại nuôi gà để tăng thời gian chiếu sáng trong ngày, kích thích cho gà ăn được nhiều, chóng tăng cân, đẻ nhiều trứng. 3. Vận dụng, trải nghiệm: - Theo em, ánh sáng có quan trọng với động - HS nêu. vật và thực vật không? Vì sao? - Nhận xét tiết học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có): Tự nhiên và Xã hội (2B, 2A) BÀI 9: GIỮ VỆ SINH TRƯỜNG HỌC (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - HS thực hiện được việc giữ vệ sinh khi tham gia một số hoạt động ở trường. - HS biết chia sẻ cảm nghĩ của bản thân sau khi tham gia các hoạt động giữ vệ sinh, làm đẹp trường lớp.
4. 2. Năng lực và phẩm chất - Có ý thức giữ vệ sinh trường lớp và biết thực hành làm vệ sinh trường lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; Phiếu học tập. - HS: SGK; hình ảnh sưu tầm về trường lớp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu: - Cho HS quan sát hình 1 video clip sân trường sau 1 buổi HĐTT) - HS thực hiện. - Cho HS chia sẻ với bạn theo cặp về : + Em thấy khung cảnh sân trường như thế nào ? + Nhìn hình ảnh đó, em có suy nghĩ gì ? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - HS chia sẻ. 2. Hình thành kiến thức mới: - YC HS quan sát hình 1, 2, 3, 4 trong sgk/tr.36. 37 và thảo luận nhóm bốn các câu hỏi sau: + Các bạn trong hình đang làm gì ? - HS thảo luận theo nhóm 4. + Những việc làm nào của các bạn mà em không đồng tình ? Vì sao ? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - (?) nếu là em, em sẽ làm gì trong mỗi tình huống - 3-4 HS đại diện nhóm chia sẻ mà em không đồng tình ? trước lớp. => Chốt: Trường học là nơi các em được tham gia - 2, 3 HS phát biểu ý kiến các hoạt động học tập, vui chơi. Vì vậy thực hiện được việc giữ sạch trường học, lớp học là thể hiện - Lắng nghe tình yêu đối với trường, lớp của mình. - Nhận xét, tuyên dương. 3. Luyện tập thực hành: - Cho HS thảo luận nhóm đôi và chỉ ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh khi tham gia một số hoạt động ở trường. - HS thảo luận theo cặp, sau đó - Tổ chức cho HS báo cáo chia sẻ trước lớp. (?) Tại sao đó là việc nên làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp ? -Đại diện 4,5 nhóm báo cáo, (?) Tại sao đó là việc không nên làm để giữ gìn nhóm khác bổ sung trường lớp sạch đẹp ? - GV nhận xét, tuyên dương. -KL: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm Nhắc lại của mỗi học sinh. 4. Vận dụng, trải nghiệm: - (?) Con hãy kể những việc mình đã làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp và chia sẻ với bạn trong nhóm - HS chia sẻ trong nhóm đôi.
5. đôi những việc mình đã làm để giữ vệ sinh trường - 2-3 nhóm HS chia sẻ trước . lớp. - Cho HS đọc lời chốt của mặt trời để khắc sâu kiến -2 HS đọc thức. - Hôm nay em được biết thêm được điều gì qua bài 2-3 HS nêu. học? - Nhắc HS về nhà kể cho người thân nghe những - HS lắng nghe. việc mình đã làm để giữ vệ sinh trường lớp. - Chuẩn bị cây xanh (cây cảnh, cây hoa) để thực hiện dự án “làm xanh trường lớp” ở tiết sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Thứ 3 ngày 31 tháng 10 năm 2023 Tự nhiên và xã hội (1B) BÀI 7: CÙNG KHÁM PHÁ TRƯỜNG HỌC (tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - Nói được tên, địa chỉ của trường - Xác định vị trí các phòng chức năng, một số khu vực khác nhau của nhà trường - Kể được một số thành viên trong trường và nói được nhiệm vụ của họ - Kính trọng thầy cô giáo và các thành viên trong nhà trường - Kể được một số hoạt động chính ở trường, tích cực, tự giác tham gia các hoạt động đó 2. Phẩm chất, năng lực - Biết giao tiếp, ứng xử phù hợp với vị trí, vai trò và các mối quan hệ của bản thân với các thành viên trong trường. - Giáo dục phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bài giảng điện tử,máy tính. - HS: + Hình ảnh về trường học, một số phòng và khu vực trong trường cùng một số hoạt động ở trường.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1.Hoạt động mở đầu GV bật nhạc bài : Em yêu trường em HS hát + Tên trường học của chúng ta là gì? HS nghe và trả lời + Em đã khám phá được những gì ở trường? để HS trả lời, sau đó dẫn dắt vào tiết học mới.
6. 2. Hình thành kiến thức mới GV chiếu trên màn hình (hoặc giới thiệu bằng tranh ảnh) một số hoạt động của trường mình HS quan sát màn hình . (ngoài hoạt động dạy học), đặt câu hỏi để HS trả HS thảo luận nhóm lời: Đại diện nhóm trình bày Đó là hoạt động gì? HS nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn Diễn ra ở đâu?, sau đó dẫn vào tiết học. HS làm việc nhóm đôi và trình bày hiểu biết của bản thân HS hoạt động N4 Hướng dẫn HS quan sát lần lượt các hình trong SGK, thảo luận về nội dung thể hiện trong hình HS lắng nghe theo câu hỏi gợi ý của GV hoạt động N4 thời gian 5p + Ở trường có hoạt động nào? + Ai đã tham gia những hoạt động nào? + Các hoạt động đó diễn ra ở đâu? )từ đó HS HS lắng nghe và thực hiện kể được các hoạt động chính diễn ra ở trường; HS quan sát tranh, thảo luận và trả biểu diễn văn nghệ chào mừng năm học mới, lời câu hỏi. chăm sóc cây trong vườn trường, giờ tập thể dục, chào cờ, Đại diện nhóm hs trả lời - Khuyến khích các em kể về những hoạt động khác mà các em đã tham gia hoặc được nghe kể Các HS chia sẻ, nhận xét (ví dụ: chơi các trò chơi tập thể, đồng diễn thể dục, đóng kịch, hội sách, ) Yêu cầu cần đạt: HS kể được các hoạt động được thể hiện trong SGK và nói được ý nghĩa của các hoạt động đó 3. Luyện tập thực hành GV tổ chức cho HS làm việc nhóm, thảo luận về các hoạt động chính ở trường. Hoạt động theo nhóm đôi. Đại diện nhóm trình bày ý kiến của nhóm mình. GV theo dõi, nhận xét và động viên. Nêu các thành viên trong trường Yêu cầu cần đạt: HS biết yêu quý mái trường, kính trọng thầy cô của mình. 4. Vận dụng, trải nghiệm GV gợi ý để HS trao đổi theo cặp đôi về những Hoạt động nhóm đôi theo từng tình hoạt động của trường mà em đã tham gia và cảm huống trong skg và nhận xét việc xúc khi tham gia hoạt động đó, nên và không nên làm.
7. Yêu cầu HS nói được hoạt động của mình thích Quan sát trên màn hình và trả lời câu tham gia nhất và lí do vì sao. hỏi. GV tổng hợp lại và giới thiệu một số hoạt động của trường (sử dụng tranh ảnh, clip, video). Yêu cầu cần đạt: HS nói được cảm nghĩ của mình khi tham gia các hoạt động ở trường. Kể lại các hoạt động khác mà em dã -Hướng dẫn về nhà tham gia HS tìm thêm một số bài hát về trường lớp, thầy Đại diện nhóm trình bày HS lắng cô nghe Kể với bố mẹ, anh chị về những hoạt động đã tham gia ở trường. Nhận xét tuyên dương HS nghe và thực hiện - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau VI. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (NẾU CÓ)