Giáo án Tiếng Việt 1 - Tuần 13 - Đọc to nghe chung: Cô bé quàng khăn đỏ

Nội dung tài liệu: Giáo án Tiếng Việt 1 - Tuần 13 - Đọc to nghe chung: Cô bé quàng khăn đỏ

1. Tiết đọc thư viện ĐỌC TO NGHE CHUNG: CÔ BÉ QUÀNG KHĂN ĐỎ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kỹ năng - Giúp học sinh nhận diện ra chính đặc điểm ở lứa tuổi của mình qua những tính cách nhân vật trong sách. - Giúp HS biết trong sách có những người bạn cũng có những đặc điểm giống mình. 2. Năng lực, phẩm chất - Giúp HS biết cách khắc phục những đặc điểm chưa tốt và phát huy những đặc điểm tốt nên có. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC * Địa điểm : Thư viện trường * Giáo viên và thủ thư chuẩn bị truyện: - Cô bé quàng khăn đỏ. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. TRƯỚC KHI ĐỌC: ( 5’) Hình thức (HT) : Nhóm * Hoạt động 1:Trò chơi “Ghép từ” - Thảo luận, ghép hoàn chỉnh thành các - Mục tiêu: HS nhớ lại một số đức tính tốt . từ như:Trung thực, ngoan ngoãn, lễ -Cách tiến hành: Phát mỗi nhóm một số thẻ phép, nhân ái, .. từ được cắt rời về chủ đề “Những đức tính - Thi đua nhóm nào ghép xong trước sẽ tốt của thiếu nhi” thắng. - Kết luận: Chốt ý, nhận xét chung. à Nhận xét * Hoạt động 2: Giới thiệu sách HT: Cá nhân, lớp - Mục tiêu: HS biết một số truyện nói về chủ - Măng non đề “Măng non”. - Quan sát, nêu thêm một số truyện có - Cách tiến hành: nhân vật là thiếu nhi thuộc chủ đề “ +Chủ điểm môn Tiếng Việt tháng này là gì? Mái ấm”. +Giới thiệu một số truyện thuộc chủ đề “Mái - Nhận xét bổ sung. ấm” có nhân vật là thiếu nhi. -Mỗi nhóm chọn một truyện (thích - Yêu cầu chọn truyện. nhất) 2. TRONG KHI ĐỌC: ( 15’) - Nêu truyện của nhóm chọn. * Hoạt động 3: Đọc sách HT: Nhóm, cả lớp -Mục tiêu: Nắm được nội dung câu chuyện. - Đọc câu hỏi, nêu những gì cần chú ý - Cách tiến hành: khi đọc ở các câu hỏi: +Đính câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận trả lời + Truyện có tên là gì? Của tác giả nào? sau khi đọc. + Trong truyện có những nhân vật + Nêu yêu cầu nào? Nhân vật nào là nhân vật chính?
2. +Đến từng nhóm theo dõi tốc độ đọc và trò + Theo em nhân vật chính có những chuyện với HS về sách của nhóm đang đọc đức tính gì đáng quý? 3. SAU KHI ĐỌC: ( 5’) + Đại diện nhóm lên thực hiện nói câu - Yêu cầu HS chia sẻ sách của nhóm mình nói mà em thích nhất của nhân vật với nhóm khác. chính . - Qua câu chuyện em thích nhất điều gì? - Đọc truyện. 4. Vận dụng, trải nghiệm -Cá nhân trong nhóm cùng tham gia và - Qua tiết học hôm nay các em học được trao đổi với GV và bạn những tính tốt nào? - Đọc theo nhóm. - GDHS: Mỗi người chúng ta ai cũng có - Thảo luận nhóm ghi câu trả lời vào những đức tính tốt, tài năng vượt trội, chúng phiếu câu hỏi và thực hiện nói câu nói ta phải biết ưu điểm của mình và phát huy thích nhất. hơn nữa những ưu điểm vượt trội đó để trở - Đại diện nhóm trình bày lại kết quả thành người có ích. của nhóm mình. - Giới thiệu một số truyện đọc ở tiết sau. - Nêu cảm nghĩ của mình sau khi đọc truyện. - Đại diện trong nhóm chia sẻ về nội dung chính của sách cho bạn. - Nhận xét tuyên dương bạn học tốt, - ( Nêu theo cảm nhận của mình) - Biết ngoan ngoãn, trung thực, thương người,.. - Lắng nghe tích cực - Tìm đọc thêm một số tuyện khác nói về chủ điểm Măng non. - Kế lại truyện vừa đọc cho người thân nghe. - Ghi vào sổ nhật ký đọc. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có)