Giáo án Tiếng Việt Lớp 3 - Tuần 29 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Tiếng Việt Lớp 3 - Tuần 29 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 29 Thứ 3 ngày 01 tháng 4 năm 2025 dạy lớp 3A (Thứ 4 dạy 3B) Đọc thư viện ĐỌC TO, NGHE CHUNG Câu chuyện: ĐỊU EM I. Mục tiêu - Nghe đọc, hiểu nội dung và khuyến khích học sinh tham gia vào việc đọc sách. Đồng thời mở rộng kiến thức về kỹ năng sống. - Giúp học sinh yêu thích sách và sáng tạo, hình thành, phát triển kỹ năng phân tích. - Giáo dục nhân cách học sinh thông qua ý nghĩa câu chuyện. II. Chuẩn bị - Chọn sách: khổ giấy, nội dung sách phù hợp với học sinh. - Xác định những tình huống trong truyện, có thể đặt câu hỏi cho học sinh phỏng đoán. - Xác định các từ mới, khó hiểu để giải thích với học sinh( sử dụng tranh có sẵn trong sách, đồ dùng hoặc hành động, để giải nghĩa từ mới). - Một số hình ảnh mới minh họa, ( nếu có) để tăng sự hấp dẫn của câu chuyện. III. Tiến trình thực hiện Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu/ khởi động ( 1-2’) - Ổn định - Sắp xếp vị trí học sinh - Khởi động - Lớp hát - Giới thiệu + Giới thiệu thành phần tham dự . - Lớp lắng nghe + GV gọi HS nhắc lại nội quy thư viện. - Học sinh nhắc lại + GV chốt: Trước khi vào thư viện cô - Lớp lắng nghe mong lớp mình thực hiện nghiêm túc nội quy thư viện. + GV hỏi: Các em có thường đến thư - Học sinh trả lời viện để xem truyện tranh và nghe các anh chị đọc sách không nào? + Thế thì cuốn sách các em được nghe - Học sinh trả lời có tên là gì? 2. Trước khi đọc truyện ( 4-5’) - GV nói: Cô có một quyển truyện, cô mời các em quan sát tranh bìa giúp cô. + Các em đã nhìn thấy gì trong bức tranh này? - Học sinh trả lời - GV nhận xét , có lời khen với lớp. - Các em nhìn thấy con vật này ở đâu ? - Theo em điều gì sẽ xảy ra trong câu - Học sinh trả lời chuyện ? - GV giới thiệu tên câu chuyện:“Ngày xưa có chú thỏ" - Lớp quan sát
2. - GV cho HS xem tranh - GV giải thích các từ khó - Lớp lắng nghe 3. Trong khi đọc( 14-15’) - GV vừa đọc truyện vừa kết hợp cho HS xem tranh & nêu câu hỏi HS phỏng đoán nội dung tiếp theo. + Theo em,Thỏ sẽ thắng hay Rùa sẽ thắng? - Lớp lắng nghe + Chuyện gì sẽ sảy ra tiếp theo? - GV kể tiếp - GV dừng lại - Học sinh nêu + Em đoán xem kết thúc câu chuyện như thế nào? 4. Sau khi đọc ( 8-9’) - Học sinh trả lời - GV cho các em cùng ôn lại những điều xảy ra trong câu chuyện - Học sinh trả lời + Trong câu chuyện cô vừa đọc có những nhân vật nào? +Vì sao Thỏ lại thua cuộc? - Học sinh trả lời +Câu chuyện xảy ra ở đâu? - GV mời các em ôn lại những diễn - Học sinh trả lời biến chính trong câu chuyện. + Điều gì xảy ra ở phần đầu câu chuyện nào? ( HS xem tranh trả lời) + Điều gì xảy ra tiếp theo nữa nào? ( Học sinh quan sát tranh) - Lớp lắng nghe + Theo em điều gì xảy ra ở phần cuối câu chuyện - Học sinh trả lời 5. Hoạt động mở rộng-Thảo luận (6- 7’) - GV chia lớp thành 5 nhóm, mỗi nhóm - Lớp lắng nghe 4 em. - Học sinh nêu - GV giao nhiệm vụ: +Tên câu chuyện là gì? - Học sinh quan sát tranh và trả lời + Bạn thích nhân vật nào? Vì sao? + Rút nội dung câu chuyện - Học sinh nêu - GV tổ chức học sinh thể hiện lại lời báo động của Thỏ qua lời nói và hành - Lớp lắng nghe và HS thực hiện động Liên hệ: Theo em nghe qua câu chuyện em em rút ra bài học gì? - GV chốt nội dung câu chuyện và giáo - HS thảo luận cùng chia sẻ trước lớp dục. 6. Kết thúc tiết học ( 1-2’) - Câu chuyện các em vừa nghe có tên là gì? - Lớp thực hiện
3. - Các em đến thư viện hoặc các tủ sách của khối 2 mình mượn truyện đọc và nghe lại câu chuyện này nhé. - GV nhận xét tiết đọc - HS nêu ý kiến