Giáo án Tin học 5 - Tuần 1 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Tin học 5 - Tuần 1 - Năm học 2024-2025

1. Thứ 5 ngày 12 tháng 9 năm 2024 (Dạy lớp 5C) BÀI 1: VAI TRÒ CỦA CÔNG NGHỆ (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức Sau bài học này, HS sẽ: Trình bày được vai trò của sản phẩm công nghệ trong đời sống. 2. Năng lực Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia tích cực vào các trò chơi, hoạt động khám phá kiến thức. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. Năng lực riêng - Liệt kê được các vai trò của công nghệ trong đời sống. 3. Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi, làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên - Giáo án. Máy tính, máy chiếu. Thẻ mô tả vai trò của sản phẩm công nghệ; sơ đồ quy trình sản xuất giấy; video, các tranh ảnh liên quan đến bài học. Bảng nhóm, bút dạ, bút chì hoặc phấn viết bảng. 2. Đối với học sinh Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. KHỞI ĐỘNG (5’) - GV cho HS xem video (0:24 – 1:20) về sử - HS xem video, quan sát và đọc dụng Internet trong đời sống, quan sát, đọc nội dung trong hình. thông tin trong hình sau. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và trả lời - HS lắng nghe GV nêu câu hỏi. câu hỏi: - Chia sẻ, nhận xét, bổ sung. ? Em hãy nêu những lợi ích của công nghệ + Lợi ích của sản phẩm công nghệ: được đề cập đến trong hình và trong video. * Trong hình: giúp con người di chuyển đến nơi xa dễ dàng hơn. * Trong video: giúp cập nhật tin tức nhanh chóng.
2. 2 + Không nên lạm dụng sản phẩm ? Theo em, có nên lạm dụng các sản phẩm công công nghệ vì trong video, bạn gà vì nghệ? Vì sao? mải mê sử dụng Internet mà không giao tiếp với các bạn khác, lơ là học tập. - GV chưa nhận xét đúng sai mà dựa vào câu trả lời của HS để dẫn dắt vào bài học mới: Để biết được câu trả lời của các bạn là đúng hay sai, cũng như tìm hiểu về vai trò của sản phẩm công nghệ trong đời sống, chúng ta hãy cùng đi vào bài học ngày hôm nay: Bài 1 – Vai trò của công nghệ. B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25’) HĐ1: Vai trò của sản phẩm công nghệ trong đời sống - HS chuẩn bị tham gia trò chơi. - GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “Đố em”. - HS lắng nghe GV phổ biến luật - GV phổ biến luật chơi: Cả lớp sẽ chia thành chơi. hai nhóm. GV chiếu hình ảnh các sản phẩm công nghệ khác nhau (tương ứng với Hình 1a, b, c, d, e, g trong SGK trang 6), yêu cầu HS quan sát, thảo luận nhóm trong 5 phút về vai trò của các sản phẩm này trong đời sống. Hết thời gian suy nghĩ, GV chiếu ngẫu nhiên hình ảnh các sản phẩm, nhóm nào giơ tay trước sẽ được quyền trả lời, trả lời đúng được 1 điểm. Sau khi chiếu hết 6 bức ảnh, nhóm nào có số điểm cao hơn là nhóm thắng. - HS quan sát, thảo luận nhóm. - GV chiếu toàn bộ 6 ảnh. - HS nêu vai trò: - GV chiếu từng hình ảnh sản phẩm công nghệ. + Xe đạp: giúp chúng ta đi lại (Hình ảnh được đính kèm ở cuối bài học) thuận tiện. + Tủ lạnh: giúp bảo quản thức ăn. + Máy cày: giúp cày xới đất, tạo độ tơi xốp cho đất. + Máy tính điện tử: hỗ trợ chúng ta trong học tập, giải trí,.... + Máy đóng nút chai: giúp đóng nút chai nhanh.
3. 3 + Hoa và cây cảnh: trang trí nhà ở, làm đẹp môi trường sống, giúp không khí trong lành,.... - HS lắng nghe, phát huy. - GV nhận xét tinh thần tham gia của các HS, tuyên dương nhóm thắng cuộc. - HS quan sát, đọc nội dung các - GV trình chiếu 3 thẻ mô tả về vai trò của sản thẻ. phẩm công nghệ (các thẻ được đính kèm ở cuối bài). - HS lắng nghe GV nêu câu hỏi. - GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi, thảo luận để trả lời câu hỏi: Kể tên một số sản phẩm công nghệ trong đời sống phù hợp với mô tả trong các thẻ trên. - HS chia sẻ, nhận xét, bổ sung - GV chiếu ngẫu nhiên các thẻ. Với mỗi thẻ, GV + Thẻ 1: nhà; xe đạp, xe máy, ô tô, mời lần lượt đại diện từng nhóm trả lời kết quả máy bay,...; ti vi, điện thoại, máy vi thảo luận. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, tính,... nêu ý kiến bổ sung (nếu có). + Thẻ 2: máy cày, máy cấy, máy sấy tóc, máy giặt,... + Thẻ 3: Hoa và cây cảnh, sử dụng năng lượng tái tạo như năng lượng gió, năng lượng mặt trời, sử dụng ô tô, xe máy điện,... - HS lắng nghe, chữa bài. - GV nhận xét, bổ sung (nếu cần). - Vai trò của máy hút bụi là giúp - Hãy nêu vai trò của sản phẩm công nghệ khác làm sạch bụi bẩn ở mọi bề mặt như mà em biết. sàn nhà, trong xe ô tô, cầu thang, rèm cửa, mặt bàn bếp,... giúp tiết kiệm thời gian khi làm việc nhà. - HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương HS có câu trả lời đúng. - HS đọc - GV yêu cầu HS đọc nội dung tổng kết trong mục Ghi nhớ SGK trang 7. * Vận dụng (5’) - HS lắng nghe, chữa bài. - GV nhận xét, tóm tắt những nội dung chính của bài học theo nội dung "Ghi nhớ". - HS chú ý lắng nghe, ghi nhớ.
4. 4 - GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Ôn tập kiến thức đã học. - Đọc và chuẩn bị trước bài tiết sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (NẾU CÓ): ........................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................