Giáo án Toán + Đạo đức Lớp 2+3 (Kết nối tri thức) - Tuần 7 - Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Giáo án Toán + Đạo đức Lớp 2+3 (Kết nối tri thức) - Tuần 7 - Năm học 2023-2024

1. TUẦN 7 Lớp 2C, 2D Thứ 3 ngày 17 tháng 10 năm 2023 Luyện Toán LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Thực hiện được các phép trừ qua 10 trong phạm vi 20. - Luyện tập về giải toán có lời văn *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Chăm chỉ, trách nhiệm, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: Vở ô ly. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu - Cho HSvận động theo bài hát: Tập - HS hát đếm - HS lắng nghe - GV nhận xét, dẫn vào bài mới 2. Luyện tập thực hành Bài 1: Tính 15 – 7 = 16 – 5 = 18 – 9 = 14 – 9 = 17 – 8 = 13 – 8 = - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời. - YC HS làm bài vào vở - HS làm bài - Gọi HS đọc kết quả bài làm - HS đọc kết quả bài làm - Gọi HS nhận xét -HS nhận xét Bài 2: Lan có 16 quyển truyện, Mai - 2 -3 HS đọc. có ít hơn Lan 7 quyển truyện. Hỏi - HS làm bài vào vở. 1 HS làm bảng phụ Mai có bao nhiêu quyển truyện? Bài giải - GV hướng dẫn HS xác định yêu Mai có số quyển truyện là: cầu. 16 – 7 = 9 ( quyển truyện) - GV yêu cầu HS làm bài vào vở . Đáp số: 9 quyển truyện - GV cho HS chữa bài và nhận xét. - Nhận xét bảng phụ Bài 3: Mẹ có 18 kg gạo, mẹ đưa đi - HS đọc YC bài. quyên góp 9 kg gạo. Hỏi mẹ còn lại - HS làm bài vào vở bao nhiêu ki-lô-gam gạo? Bài giải - GV kiểm tra hướng dẫn thêm. Mẹ còn lại số ki-lô-gam gạolà:
2. 18 – 9 = 9 ( kg gạo) 3. Vận dụng- Trải nghiệm Đáp số: 9 kg gạo - HS tự ôn luyện thêm ở nhà - Nhận xét chung tiết học. - HS lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC _______________________________________ Đạo Đức CHỦ ĐỀ 2: QUAN TÂM HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG Bài 03: Quan tâm hàng xóm láng giềng (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Kiến thức, kĩ năng - Biết vì sao phải quan tâm đến hàng xóm láng giềng. - Quan tâm đến hàng xóm láng giềng bằng những lời nói, việc làm phù hợp. * Năng lực, phẩm chất - Rèn năng lực điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân. - Hình thành phẩm chất nhân ái. - Lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập. - Có ý thức quan tâm đến hàng xóm, láng giềng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu - GV tổ chức trò chơi “truyền hoa” - HS hát theo bài hát và cùng chuyền bông hoa đi. Bài hát kết thúc HS cầm - Cho HS nghe và chuyền hoa theo bài hoa sẽ nêu 1 việc làm thể hiện sự quan
3. hát Lớp chúng ta đoàn kết. tâm đến hàng xóm láng giềng. - Nêu 1 việc làm thể hiện sự quan tâm - HS lắng nghe. đến hàng xóm láng giềng. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới b. Kể chuyện theo tranh và trả lời câu - Kể chuyện theo tranh và trả lời câu hỏi hỏi. - GV gọi HS đọc yêu cầu 1 trong SGK - HS quan sát tranh. - GV chiếu cho HS quan sát tranh. - GV hỏi nội dung từng bức trang + Tranh 1: Hai bạn nhỏ đang đi trên + Bức tranh thứ nhất vẽ gì? đường. Một bạn nhìn thấy 1 bà cụ và nói: “Bà Lan xóm mình kìa!” + Bức tranh thứ hai vẽ gì? + Tranh 2: Cả hai bạn đều nhìn thấy bà ] đang xách đồ rất nặng, một bạn nói: “Chúng mình xách đồ giúp bà đi.” + Bức tranh thứ ba vẽ gì? + Tranh 3: Cả hai bạn cùng chạy đến bên bà cụ và đồng thanh nói: “Bà để
4. chúng cháu xách giúp ạ!” + Bức tranh thứ bốn vẽ gì? + Tranh 4: Khi các bạn giúp bà xách đồ về đến nhà, bà cụ đã nói: “Các cháu ngoan quá, bà cảm ơn các cháu!” - GV tổ chức cho HS kể trong nhóm 4 - HS kể trong nhóm 4 và trả lời câu hỏi và thảo luận trả lời hai câu hỏi trong trong thời gian 5 phút SHS - GV chiếu tranh lên bảng chiếu - Đại diện một số nhóm chỉ tranh kể - GV mời đại diện nhóm lên kể trước lớp, nhóm khác nhận xét, bổ - GV nhận xét, bổ sung, tuyên dương. sung. - GV đặt câu hỏi ? Các bạn đã làm gì để giúp đỡ bà hàng - HS trả lời câu hỏi xóm? + Các bạn đã xách đồ giúp bà hàng ? Việc làm đó có ý nghĩa gì? xóm vì thấy bà xách nặng. ? Theo em, vì sao phải quan tâm hàng + Việc làm đó đã giúp bà đỡ mệt hơn. xóm láng giềng? + Vì quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng - GV nhận xét, tuyên dương giềng là xây dựng tình cảm tốt đẹp với mọi người xung quanh. => Kết luận: Mỗi người chúng ta không thế sổng tách biệt với cộng đồng, vì thế chúng ta cần xây dựng mối quan hệ tốt - HS lắng nghe. đẹp với mọi người xung quanh, ở khu dân cư chính là mối quan hệ hàng xóm láng giềng. Để có mối quan hệ tốt với hàng xóm láng giềng, mỗi người câng biết đoàn kết, tương trợ, quan tâm, chia sẻ với nhau. Xây dựng mối quan hệ xóm giềng tốt đẹp là truyền thống từ bao đời nay của dân tộc ta, góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở khu dân cư, thôn, xóm, tổ dân phố. 3. Hoạt động vận dụng – Trải nghiệm + HS chia sẻ trước lớp. - GV yêu cầu HS chia sẻ về những việc
5. em đã làm và sẽ làm để thể hiện quan tâm đến hàng xóm láng giềng - Quan tâm đến hàng xóm láng giềng ? Qua tiết học hôm nay em học được bằng những lời nói và việc làm phù điều gì? hợp với bản thân mình. - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe,rút kinh nghiệm - GV nhận xét tiết học - Dặn dò: về nhà chuẩn bị cho tiết 3 của bài IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC