Giáo án Toán + Đạo đức Lớp 2+3 (Kết nối tri thức) - Tuần 8 - Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Giáo án Toán + Đạo đức Lớp 2+3 (Kết nối tri thức) - Tuần 8 - Năm học 2023-2024

1. TUẦN 8 Lớp 2C, 2D Thứ 3 ngày 24 tháng 10 năm 2023 Luyện Toán LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Thực hiện được phép cộng, phép trừ ( qua 10) trong phạm vi 20. - Thực hiện được việc tính trong trường hợp có hai dấu phép cộng, trừ; nối phép tính với kết quả đúng. - Giải được bài toán về ít hơn một số đơn vị 2. Năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực tư duy và lập luận, năng lực giao tiếp toán học. - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề qua giải toán thực tiễn. - Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua trò chơi. - Có tính cẩn thận khi làm bài. * HS hòa nhập: Ngồi đúng vị trí, đúng tư thế; Lắng nghe và hợp tác với GV và các bạn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: máy tính, bảng phụ tivi chiếu nội dung bài. - HS: Bảng con, Vở LTC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - GV cho HS tham gia trò chơi: Truyền - HS tham gia chơi điện - GV nhận xét, giới thiệu bài 2. Luyện tập: Bài 1: Tính a. 8 + 6 + 4 b. 13 – 4 + 7 c. 19 – 7 – 6 d. 16 – 9 + 7 - GV yêu cầu HS đọc đề bài - 2 HS đọc đề - Yêu HS cầu thực hiện vào vở - HS thực hiện vào vở, nối tiếp nêu kết
2. - GV nhận xét, tuyên dương quả; Lớp nhận xét, bổ sung. Bài 2: Số? 15 - ...= 6 7 + ...= 16 15 -...= 6 ...- 9 = 4 ...+ 7 = 11 +...= 12 - GV yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu HS cầu thảo luận nhóm 2; thực hiện vào vở - 2 HS đọc đề - GV nhận xét, tuyên dương - HĐ nhóm 2; Chia sẻ trước lớp . Bài 3: Lan xếp được 12 bông hoa, Nga xếp được ít hơn Lan 4 bông hoa. Hỏi: Nga xếp được mấy bông hoa? - GV yêu cầu HS đọc đề bài - 2 HS đọc đề - Yêu HS cầu thực hiện vào vở - HS thực hiện vào vở, 2HS làm bảng - GV nhận xét, tuyên dương phụ. Bài giải Nga xếp được số bông hoa là: 12 – 4 = 8 (bông hoa) Đáp số: 8 bông hoa - Nhận xét bảng phụ 3. Vận dụng: - Yêu cầu HS học thuộc các bảng cộng, trừ ( qua 10) trong phạm vi 20. - GV nhận xét tiết học - HS thực hiện ở nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ...................................................................... .................................................................... _______________________________________ Đạo Đức CHỦ ĐỀ 2: QUAN TÂM HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG
3. Bài 03: Quan tâm hàng xóm láng giềng (Tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Kiến thức, kĩ năng - Biết vì sao phải quan tâm đến hàng xóm láng giềng. - Quan tâm đến hàng xóm láng giềng bằng những lời nói, việc làm phù hợp. * Năng lực, phẩm chất - Rèn năng lực điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân. - Hình thành phẩm chất nhân ái. - Lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập. - Có ý thức quan tâm đến hàng xóm, láng giềng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài tập 3: Xử lý tình huống - 1 -2 HS đọc yêu cầu bài 3 - GV gọi HS đọc yêu cầu 3 trong SGK - Lớp đọc thầm theo ? Bài yêu cầu gì? - HS quan sát tranh. - GV chiếu tranh. - 2 em đọc tình huống. - GV yêu cầu HS quan sát tranh, đồng thời gọi HS đọc lần lượt 4 tình huống của bài. - HS thảo luận nhóm 4 và phân công - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 đưa đóng vai ( 5’) ra cách xử lí tình huống và phân công đóng vai trong nhóm.
4. + TH 1: Em nói cho các bạn biết bác hàng xóm đang bị ốm, bác cần không gian yên tĩnh để nghỉ ngơi, sau đó em rủ các bạn ra chỗ khác chơi. + TH 2: Bác hàng xóm nhờ em trông giúp em bé là vì bác đnag rất cần sự giúp đỡ của em, lên em đã nhận lời giúp bác.. + TH 3: Em không làm theo vì việc bấm chuông để trêu đùa hàng xóm là việc làm không tốt, sẽ gây khó chịu, bực bội cho nhà hàng xóm. Đồng thời, em khuyên các bạn không nên chơi đùa như vậy. + TH 4: Em khuyên các bạn nên rủ hai chị em nhà hàng xóm chơi cùng vì đã là hàng xóm thì cần đoàn kết, quan tâm, chia sẻ cùng nhau. - GV yêu cầu các nhóm lên đóng vai theo tình huống. - Đại diện một số nhóm lên đóng vai trước lớp, nhóm khác nhận xét, bổ - GV nhận xét, tuyên dương, khen ngợi sung. các nhóm có cách xử lý và đóng vai hay. - HS lắng nghe. => Kết luận: Chúng ta không nên làm phiền khi hàng xóm cần nghỉ ngơi, cũng như không nghịch ngợm gây sự khó chịu, ảnh hưởng đến tình cảm của hàng xóm, láng giềng. Đã là hàng xóm láng giềng thì chúng ta phải đoàn kết, chia sẻ , quan tâm đến nhau, không chia rẽ, không kỳ thị hàng xóm láng giềng.
5. 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm + HS chia sẻ trước lớp. GV yêu cầu HS chia sẻ về những việc em đã làm và sẽ làm để thể hiện quan tâm đến hàng xóm láng giềng + Em thích nhất là khi mình được giúp ? Qua tiết học hôm nay em thấy điều gì đỡ hàng xóm láng giềng bằng những mà em thích nhất? việc nhỏ phù hợp với bản thân mình. ? Theo em, nếu gặp một bà cụ muốn hỏi + Em sẽ chỉ đường cho bà cụ, hoặc sẽ đường đến nhà bác hàng xóm cạnh nhà dẫn bà cụ đến nơi bà cụ muốn hỏi. em. Thì em sẽ hành động như thế nào? - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe,rút kinh nghiệm - GV nhận xét tiết học - Dặn dò: về nhà chuẩn bị cho tiết xử lý tìn huống của bài tập 3. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC ..................................................................................................................................