Giáo án Tự nhiên và Xã hội 2 - Tuần 12 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Tự nhiên và Xã hội 2 - Tuần 12 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 12 Thứ Hai, ngày 25 tháng 11 năm 2024 Tự nhiên và Xã hội BÀI 11: HOẠT ĐỘNG MUA BÁN HÀNG HÓA (Tiết 1) (Sáng thứ 2 dạy 2B, sáng thứ 3 dạy 2A) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Kể tên được một số đồ dùng, thực phẩm, đồ uống cần thiết cho cuộc sống hàng ngày của gia đình. - Nêu được vai trò của một số đồ dùng, thực phẩm, đồ uống cần thiết cho cuộc sống hàng ngày của gia đình. 2. Năng lực và phẩm chất: - Hình thành cho học sinh năng lực giải quyết một số vấn đề cơ bản trong cuộc sống hàng ngày. - Biết yêu các sản phẩm hàng hóa, biết quý trọng sức lao động người làm ra sản phẩm - Biết tiết kiệm khi sử dụng các đồ dùng, các loại hàng hóa . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài giảng.Tranh/ảnh/video phục vụ cho bài học - HS: SGK, phiếu học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Mở đầu: - GT chủ đề 3 - Cộng đồng địa phương. - Tổ chức trò chơi: Hộp quà bí ẩn (trong - 2-3 HS chọn hộp quà, chia sẻ tên một hộp có các câu hỏi): kể tên một số đồ số đồ dùng, thực phẩm, đồ uống cần dùng, thực phẩm, đồ uống . cần thiết thiết cho cuộc sống hàng ngày mà gia cho cuộc sống hàng ngày mà gia đình đình thường sử dụng. HS thường sử dụng. - GV dẫn dắt vào bài: Hàng ngày, trong gia đình chúng ta đều sử dụng rất nhiều loại đồ dùng, thức ăn, đồ uống khác nhau. Đó chính là bởi con người chúng ta có nhu cầu và mong muốn để duy trì cuộc sống. Vậy những thứ chúng ta dùng hàng ngày đó cụ thể là gì, có thể mua được ở đâu, chúng có vai trò gì với mỗi gia đình? Cô trò mình sẽ cũng đến với bài học ngày hôm nay nhé! 2. Hoạt động khám phá: * HĐ 1: GV chiếu hình, yêu cầu HS quan sát các hàng hóa cần thiết cho - HS quan sát hình minh họa
2. cuộc sống hàng ngày: thực phẩm (gạo, thịt, cá, mắm, dầu ăn, ), đồ dùng (tivi, quạt, sách vở, đồ dùng học tập, xe máy, ô tô, ); thuốc , - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 với nội dung: + Kể tên những hàng hóa có trong hình + Sự cần thiết của những hàng hóa đó + HS kể tên những hàng hóa: thịt, gạo,.. đối với mỗi gia đình. Vì sao những + HSTL: Gạo, thịt là thức ăn nuôi sống hàng hóa đó cần thiết cho cuộc sống con người, . của mỗi gia đình? - Các nhóm còn lại lắng nghe, đưa ra ý kiến nhận xét và bổ sung (nếu có). - HS các nhóm đưa ra ý kiến nhận xét, - GV nhận xét, kết luận vai trò của hàng bổ sung cho nhóm bạn. hóa đối với đời sống của mỗi con người - HS ghi nhớ và gia đình: Trong cuộc sống hàng ngày, ai cũng cần đến thức ăn, đồ uống, trang phục và đồ dùng. Bởi thức ăn, đồ uống là thứ giúp con người duy trì sự sống. Trang phục bảo vệ con người an toàn và tránh thời tiết xấu. Đồ dùng giúp chúng ta cải thiện cuộc sống,... * HĐ 2: GV cùng HS mở rộng: kể tên những hàng hóa cần thiết khác tùy thuộc vào hoàn cảnh của mỗi gia đình - HS kể được tên những hàng hóa cần và vai trò của hàng hóa cụ thể đó thiết cho cuộc sống hàng ngày và nêu (những những thứ đó là cần thiết cho được vai trò, sự cần thiết của chúng đối cuộc sống hàng ngày của con người). với con người. 3. Hoạt động thực hành * HĐ 1: GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi với nội dung: + Liên hệ thực tế về gia đình mình : kể tên những hàng hóa cần thiết mà gia - HS thảo luận nhóm đôi đình thường xuyên sử dụng trong đời sống hàng ngày; những đồ dùng cần + .. thiết cho việc học tập của bản thân, (có thể kết hợp sử dụng tranh/ảnh) + Thử tưởng tưởng: chuyện gì sẽ xảy ra khi gia đình mình không có đủ hàng hóa cần thiết cho cuộc sống hàng ngày. - GV gọi đại diện một số cặp đôi báo + .. cáo kết quả làm việc, các nhóm khác - Các nhóm đôi chia sẻ, báo cáo kết quả lắng nghe và đưa ra nhận xét hoặc ý thảo luận kiến bổ sung (nếu có) - GV kết luận: Nếu thiếu những thứ cần - HS lắng nghe, ghi nhớ thiết như đã nêu, cuộc sống sẽ gặp
3. những khó khăn và không đảm bảo chất lượng. * HĐ2: GV chiếu tranh/ ảnh hoặc video về đời sống của người dân gặp khó - HS xem video khăn khi không có những hàng hóa cần thiết do thiên tai để nhấn mạnh vai trò của hàng hóa. - GV chiếu video, đọc số liệu những tấm gương người tốt, việc tốt đã chung - HS xem video, nhận thức được việc tay ủng hộ, giúp đỡ những người gặp mình nên làm khi gặp những hoàn cảnh khó khăn. Kêu gọi HS thể hiện tấm khó khăn trong cuộc sống. lòng nhân ái, tinh thần tương thân, tương ái với đồng bào. 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - GV: Tiết học này giúp các em biết thêm về điều gì? - HS nêu những nội dung học được sau - Nhận xét giờ học. tiết học - Dặn dò: HS sưu tầm tranh, ảnh một số hoạt động mua bán ở các địa điểm khác nhau như: siêu thị, cửa hàng, TTTM, Có thể hỏi bố mẹ, anh chị về cách mua bán ở các địa điểm đó. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có): Thứ Ba, ngày 26 tháng 11năm 2024 Tự nhiên và Xã hội BÀI 11: HOẠT ĐỘNG MUA BÁN HÀNG HÓA (Tiết 2) (Sáng thứ 3 dạy 2B, sáng thứ 4 dạy 2A) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Kể tên được những nơi diễn ra hoạt động mua bán hàng hóa và nói được cách mua bán hàng hóa trong cửa hàng, chợ, siêu thị hoặc trung tâm thương mại. - Bước đầu biết cách lựa chọn hàng hóa theo nhu cầu một cách cẩn thận. 2. Năng lực và phẩm chất: - Bước đầu hình thành ở học sinh năng lực lập kế hoạch. - Học sinh biết chi tiêu (mua sắm) hợp lý, phù hợp với nhu cầu của bản thân và điều kiện của gia đình. - Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng hàng hóa và tuyên truyền cho mọi người cùng thực hiện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. Tranh, ảnh liên quan đến bài học - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
4. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - GV tổ chức cho HS hoạt động “Đi chợ mua sắm” Luật chơi: - Lớp được chia thành 2 đội chơi, mỗi - HS tham gia trò chơi đội được chia 1 phần bảng. Trên từng phần bảng ghi: Hàng thực phẩm, Đồ dùng học tập - Các đội lần lượt lên viết tên hàng hóa vào phần bảng của mình cho phù hợp. - Sau 2 phút, đội nào ghi được nhiều đáp án chính xác hơn, đội đó chiến thắng. - GV nhận xét, khen ngợi 2. Khám phá: * HĐ 1: GV yêu cầu HS làm việc cặp - HS quan sát và thảo luận nhóm đôi đôi, quan sát các hình trong SGK trang 44,45 với nội dung: + Hoạt động mua bán thường diễn ra ở + HSTL: Hoạt động mua bán thường đâu? diễn ra ở: chợ, siêu thị, cửa hàng, - GV cùng HS mở rộng, kể tên thêm một số địa điểm mua bán hiện nay: trung tâm thương mại (kể tên: Aeon Mall, Time City, Royal city, ), mua bán hàng trực tuyến trên các trang thương mại điện tử (online), * HĐ2: GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4, quan sát các hình trang 44, 45 - HS thảo luận theo yêu cầu và thảo luận, thực hiện các yêu cầu: + Nêu những điểm khác nhau trong cách trưng bày hàng hóa ở những nơi đó; cách mua, bán ở từng địa điểm. (GV có thể gợi ý: Siêu thị trưng bày hàng hóa như thế nào? ; Ở chợ hàng hóa trưng bày ở đâu?; Chợ nổi hàng hóa sắp xếp thế nào?...) - Đại diện các nhóm lên trình bày ý + HSTL: Ở siêu thị mọi người thoải kiến thảo luận của nhóm mình. mái đi chọn đồ, bỏ vào giỏ sau đó thanh toán tại quầy thu ngân trước khi ra về. Ở siêu thị và trung tâm thương mại khi mua thì không cần trả giá (mặc cả) mà giá tiền in sẵn trên sản phẩm hoặc quầy bày đồ. Ở chợ mua hàng ở quầy nào là thanh toán luôn cho chủ cửa hàng tại quầy đó,
5. - GV kết luận: HĐ mua bán thường khi mua có thể trả giá. diễn ra ở nhiều địa điểm khác nhau. Ở mỗi nơi có cách trưng bày hàng hóa khác nhau và cách mua bán cũng khác nhau. * HĐ3: GV tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi: - HS thảo luận và nêu ý kiến Vì sao cần lựa chọn hàng hóa trước khi mua? - GV kết luận: Cần lựa chọn hàng hóa cẩn thận trước khi mua để đảm bảo chất lượng, phù hợp giá cả, sở thích và điều kiện của bản thân. - GV chiếu video mốt số hoạt động mua - HS xem video bán diễn ra ở các địa điểm khác nhau. 3. Thực hành: - GV cho HS thảo luận nhóm đôi và kể - HS thảo luận nhóm đôi, nêu ý kiến trước lớp những đồ dùng học tập cần thiết và nói lý do vì sao phải lựa chọn hàng hóa trước khi mua. - Tổ chức cho HS lập danh sách các loại - HS lập danh sách đồ dùng học tập theo bảng gợi ý trong SGK - Các nhóm báo cáo danh sách các đồ - Một số nhóm lên báo cáo cần mua của nhóm mình trước lớp. - GV nhận xét, nhắc nhở HS có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập, sử dụng tiết kiệm. 4. Vận dụng, trải nghiệm: - GV hướng dẫn HS cách đề xuất lựa chọn hàng hóa khi đi mua sắm cùng gia đình. Tiết học này giúp các em biết thêm về điều gì? - HS đọc lại lời kết của bạn Mặt Trời. - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có):