Giáo án Tự nhiên và Xã hội 2 - Tuần 16 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Tự nhiên và Xã hội 2 - Tuần 16 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 16 Thứ Hai, ngày 23 tháng 12 năm 2024 Tự nhiên và Xã hội BÀI 15: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ: CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG (Tiết 2) (Sáng thứ 2 dạy 2B, sáng thứ 3 dạy 2A) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng: - Củng cố kiến thức, kĩ năng đã học về chủ đề cộng đồng địa phương. 2. Năng lực phẩm chất - Tự chủ tự học: tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân - Giao tiếp và hợp tác: chia sẻ, hợp tác cùng các bạn trong hoạt động nhóm. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết cách xử lí những tình huống đơn giản - Thực hiện được quy định khi đi trên một số phương tiện giao thông và tuyên truyền để những người xung quanh cùng thực hiện. - Hình thành và phát triển phẩm chất chăm chỉ và trách nhiệm. * HSKT: Em chọn và đội mũ bảo hiểm đúng cách. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. GV: Tranh ảnh SGK; Video/ nhạc bài hát “Đèn xanh – đèn đỏ”. Máy tính, máy chiếu và một sổ hình ảnh có nội dung gắn với bài học. 2. HS: SHS, VBT. Bút màu, giấy A4. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động Khởi động. - GV tổ chức trò chơi: “Đèn xanh – đèn - HS tích cực tham gia trò chơi. đỏ”. - GV phổ biến luật chơi: GV hô “chuẩn bị”, HS đưa 2 tay vòng trước ngực như đang chuẩn bị tham gia giao thông. GV hô “đèn xanh” HS quay 2 tay xung quanh nhau, chân chạy tại chỗ như đang đi trên đường. GV hô “đèn vàng” HS quay 2 tay chậm lại như đang giảm tốc độ chuẩn bị dừng. GV hô “đèn đỏ”, tất cả phải dừng lại như khi gặp đèn đỏ. Những HS làm sai sẽ bị loại khỏi trò chơi. - GV nhận xét, dẫn dắt vào bài học mới. - HS chú ý lắng nghe. 2. Hoạt động Thực hành. HĐ1. Nêu được các quy định khi đi trên
2. một số phương tiện giao thông a. Xử lí tình huống. - GV chia lớp thành sáu nhóm, hướng dẫn - HS quan sát hình, thảo luận nhóm, HS đóng vai để giải quỵết tình huống sau đưa ra cách xử lí trong tình huống (ba nhóm giải quyết cùng một tình huống đó và hoàn thành BT3, 4 – VBT – nhằm khuyến khích nhiều cách xử lí phù T38 hợp trong cùng một tình huống cụ thể): - Các nhóm phân vai, tập đóng vai + N1, N2 và N3: Em sẽ nói gì, làm gì khi trong nhóm. thấy người khác đã uống rượu, bia mà vẫn định lái xe? + N4, N5 và N6: Em sẽ nói gì và làm gì khi chứng kiến một bạn đang chuẩn bị chui qua rào chắn nơi giao nhau với đường sắt khi tàu sắp chạy đến? - GV tổ chức cho các nhóm lên đóng vai - Các nhóm thực hành đóng vai xử xử lí tình huống. lí tình huống - GV nhận xét, tuyên dương những nhóm - Các nhóm khác theo dõi, nhận đưa ra cách xử lí phù hợp. xét. HĐ2. Dự đoán/nhận biết được các tình huống nguy hiểm có thể xảy ra khi tham gia giao thông. b. Tuyên truyền mọi người cùng chấp hành các quy định về trật tự an toàn giao thông. - GV tổ chức cho HS viết lời cổ động, vẽ - HS thực hành vẽ tranh, viết lời cổ tranh cổ động tuyên truyền thực hiện an động vào giấy A4 (hoặc hoàn thành toàn khi đi trên các phương tiện giao thông BT5 – VBT – T39) - GV khuyển khích HS tự do sáng tạo theo - HS chú ý lắng nghe. ý tưởng của mình. - Sau đó, GV tổ chức triển lãm tranh ở Góc - HS tập hợp tranh ở Góc học tập và học tập hoặc đọc lời cổ động trước lớp. giới thiệu, chia sẻ với bạn. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS chú ý lắng nghe. * Tổng kết - GV mời HS đọc và chia sẻ với bạn suy - HS đọc và chia sẻ về lời chốt của nghĩ của mình về lời chốt của Mặt Trời. Mặt Trời: Cần tuân thủ quy định khi đi trên các phương tiện giao thông để đảm bảo an toàn cho bản thân và những người xung quanh. - GV yêu cầu HS quan sát hình chốt và - HS quan sát hinh chốt rồi trả lời đưa ra một số câu hỏi gợi ý: + Hình vẽ ai?
3. + Họ đang làm gì? + Minh đã nói gì với bố? - HS đọc câu dẫn. + Tại sao Minh khuyên bố như vậy? - Sau đó GV tổng hợp lại: Không nên nghe - HS lắng nghe và ghi nhớ. điện thoại khi đang lái xe. Nếu có điện thoại phải dừng xe, đỗ xe sát vào lề đường bên phải để nghe. * Liên hệ: - Em đã gặp tình huống tương tự như vậy - HS thực hành liên hệ. chưa? - Việc làm đó có thể gây nguy hiểm gì cho người tham gia giao thông? 3. Hoạt động Vận dụng. - GV cho cả lớp nghe/hát và vận động theo - HS hát, vận động theo nhịp bài nhạc bài hát “Em đi qua ngã tư đường hát. phố” - nhạc sĩ Hoàng Văn Yến. - Cho học sinh nhắc lại cách đội mũ bảo - HS lắng nghe và thực hiện. hiểm đúng. - Nhắc nhở HS: + Chia sẻ với người thân những quy định khi đi trên một số phương tiện giao thông. + Tuyên truyền và hướng dẫn người khác biết chấp hành các quy định về trật tự an toàn giao thông. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): ___________________________ Thứ Ba, ngày 24 tháng 12 năm 2024 Tự nhiên và Xã hội BÀI 15: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ: CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG (Tiết 3) (Sáng thứ 3 dạy 2B, sáng thứ 4 dạy 2A I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức, kĩ năng: Củng cố kiến thức, kĩ năng đã học về chủ đề cộng đồng địa phương. 2. Năng lực và phẩm chất: - Chia sẻ thông tin với bạn về cách mua bán, lựa chọn hàng hóa phù hợp về giá cả và chất lượng.
4. - Thực hiện được quy định khi đi trên một số phương tiện giao thông và tuyên truyền để những người xung quanh cùng thực hiện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh ảnh một số biển báo giao thông theo nội dung bài học. Hình biển báo giao thông phóng to hoặc làm bằng bìa để ghép; video phục vụ cho bài học; phiếu học tập - HS: SGK, phiếu học tập; Một số đồ dùng học tập như: sách, vở, bút chì, bút màu; III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: Mở vi deo bài hát: An HS hát kết hợp vận động toàn giao thông ? Bài hát nói đến nội dung gì? - Đi trên đường cần quan sát các đèn, biển báo giao thông - Đi về bên phải, . - Nhận xét, vào bài mới . - HS đọc tên bài học. 2. Thực hành: Ghép chữ vào hình. - GV hướng dẫn các nhóm quan sát - HS hoạt động nhóm 4. hình ở cột A, B và ghép hình ở hai cột +Nhóm trưởng yêu cầu các bạn lấy để tạo thành biển báo giao thông và nói miếng bìa biển báo và hình đã chuẩn bị tên biển báo đã được ghép. trước để ghép thành các biển báo. Sau đó, từng thành viên sẽ nêu tên và tác dụng của mỗi biển báo vừa ghép được. + Cả nhóm thảo luận: giải thích vì sao chúng ta phải thực hiện quy định của các biển báo giao thông? - GV mời một số nhóm lên giới thiệu -Đại diện nhóm lên trình bày. Cả lớp sản phẩm của nhóm mình. nghe, đặt các câu hỏi liên quan cho nhóm trình bày. - GV chốt và khen ngợi các nhóm hoạt - HS lắng ghe. động tích cực. Đáp án: - Thông báo phía trước có bệnh viện. - Cấm xe máy. - Cảnh báo đường trơn. - GV hỏi: Vì sao em phải thực hiện quy - HS nêu ý kiến: định của các biển báo giao thông? + Để đảm bảo an toàn. + Để không bị phạt, - GV chốt: Khi tham gia giao thông, chúng ta cần thực hiện quy định của biển báo giao thông để bản thân và mọi người xung quanh được tham gia giao thông an toàn. 3. Vận dụng, trải nghiệm: - GV hướng dẫn HS chọn một hoạt -HS thực hiện cá nhân
5. động yêu thích trong nội dung chủ đề (vẽ, cắt dán). - Giới thiệu với bạn bè, bố mẹ, người -HS giới thiệu trong nhóm, trước lớp thân sản phẩm của em và ý nghĩa của sản phẩm đó. *Tổng kết: - yêu cầu HS đọc và chia sẻ với bạn nội dung: “Bây giờ, em có thể”. - GV: Quan sát và nói những hiểu biết của mình về hình chốt cuối chủ đề: + Nội dung hình là gì? + Biển báo nào được thể hiện trong hình? + Em làm gì khi gặp những biển báo đó?, . - Hôm nay em được ôn lại nội dung nào Thực hiện đúng an toàn giao thông, đã học? - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có):