Giáo án Tự nhiên và Xã hội 2 - Tuần 20 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Tự nhiên và Xã hội 2 - Tuần 20 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 20 Thứ Hai, ngày 20 tháng 01 năm 2025 Tự nhiên và Xã hội BÀI 18: CẦN LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG SỐNG CỦA THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT (Tiết 3) (Sáng thứ 2 dạy 2B, sáng thứ 4 dạy 2A) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức kĩ năng: - Thu thập được những thông tin việc làm của con người có thể bảo vệ và thay đổi môi trường sống của thực vật và đông vật. - Giải thích vì sao phải bảo vệ được môi trường sống của thực vật và động vật. 2. Năng lực phẩm chất - Nêu được những việc có thể làm để bảo vệ, hạn chế sự thay đổi của môi trường sống của thực vật và động vật - Thực hiện được các việc làm giúp bảo vệ môi trường sống của thực vật và động vật. - Cùng chia sẻ với người xung quanh để thực hiện. * HSKT: Em nhận biết các việc làm của con người có thể bảo vệ và thay đổi môi trường sống của thực vật và đông vật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. GV: Tranh ảnh SGK và một sổ hình ảnh có nội dung gắn với bài học,. 2. HS: SGK; hình ảnh sưu tầm về môi trường sống của động vật, thực vật. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - GV cho HS hát về các con vật và thực HS thực hiện vật. +Nêu những việc làm có lợi đến môi - 2-3 HS trả lời. trường sống của động vật và thực vật? + Lợi ích của việc làm đó. - GV nhận xét, ghi tên bài học, cho HS - HS đọc. nhắc lại. 2. Thực hành: *Hoạt động 1: Việc làm bảo vệ môi trường sống. - Cho HS đọc câu hỏi trong sgk/tr.70. - HS đọc. - GV phát phiếu học tập. *Bước 1: Phát phiếu học tập. *Bước 2: YC HS hoàn thành vào - HS thực hiện. phiếu. *Bước 3: Tổ chức cho HS chia sẻ trước
2. lớp. - 1- 2 HS làm bảng lớp. Cả lớp chia sẻ. - GV thu, nhận xét một số phiếu. - HS trả lời. - GV nhận xét, tuyên dương. *Hoạt động 2: Xử lý tình huống. - YC HS quan sát tranh trong sgk/tr.70. - Cho HS đọc câu hỏi số 1 trong sách. + Em nhìn thấy ai trong hình? - HS lắng nghe. + Từng người đang làm gì? - HS trả lời theo hướng dẫn của GV. + Nếu là Minh em sẽ làm gì trong tình - Minh, em của Minh và bố của Minh. huống trên? - Em của Minh định vứt rác xuống hồ - GV tổ chức cho HS đóng vai theo nước; Minh ngăn lại. nhóm. - GV nhận xét. - HS thực hiện. + Việc làm của Minh đem lại lợi ích gì? - GV nhận xét, bổ sung. - HS trả lời. - GV nhận xét, tuyên dương. *Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - Cho HS đọc câu hỏi trong sgk/tr.71. - GV phát phiếu học tập thảo luận theo nhóm bàn 6 em một nhóm. - HS đọc. * Bước 1: Phát phiếu học tập. - HS thực hiện. * Bước 2: YC HS hoàn thành vào phiếu. - HS trình bày kết quả thảo luận. *Bước 3: Tổ chức cho HS chia sẻ trước - HS lắng nghe. lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV cho HS đọc nội dung chốt kiến - HS đọc. thức của Mặt trời. 3. HĐ Vận dụng, trải nghiệm: - Quan sát và cho cô biết bạn Minh - HS trả lời. đang làm gì? - Theo em bạn Minh sẽ bỏ chai vào thùng nào trong 3 thùng rác? Vì sao phải làm như vậy? - Hôm nay em được ôn lại nội dung nào đã học? - Nhận xét giờ học. - HS lắng nghe. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): ___________________________
3. Thứ Ba, ngày 21 tháng 01 năm 2025 Tự nhiên và Xã hội BÀI 19: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT QUANH EM (Tiết 1) (Sáng thứ 3 dạy 2B, sáng thứ 4 Tuần 21- dạy 2A I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Tìm hiểu, điều tra được một số động vật, thực vật xung quanh - Mô tả được môi trường sống của một số thực vật và động vật - Tìm hiểu những việc làm của người dân tác động đến môi trường sống của thực vật và động vật 2. Năng lực và phẩm chất: - Yêu quý động vật, thực vật nói chúng và động vật, thực vật xung quanh nói riêng. * HSKT: Em biết nhận diện được các vật nuôi xung quanh mình, biết yêu thương các vật nuôi xung quanh mình.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Tìm hiểu trươc địa điểm để tổ chức cho HS học tập ngoài thiên nhiên + Dự kiến nơi sẽ bố trí cho Hs quan sat, các cây và con vật có thể quan sát + Phiếu quan sát động vật thực vật cho các nhóm + Giấy khổ lớn, bút màu cho mỗi nhóm + Sơ đồ “Bảo vệ môi trường sống của thực vật và động vật”cho các nhóm - HS: Trang phục gọn gàng, giày dép để đi bộ; mũ nón và giấy bút để ghi chép III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Gv kiểm tra trang phục của HS xem đã phù hợp cho việc học tập ngoài trời chưa - GV cũng HS trao đổi về trang phục của HS và điều chỉnh nếu chưa phù hợp - GV cho HS đọc để hiểu nội dung phiếu quan sát 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Quan sát - YC HS quan sát khu vực xung quanh - HS quan sát theo nhóm 6. theo nhóm 6 bạn và tìm kiếm các cây và con vật sống ở đó. - GV lưu ý bao quát để đảm bảo an toàn cho HS. GV luôn đứng cạnh nhóm quan sát gần mép nước Hoạt động 2: Tìm hiểu môi trường sống của thực vật động vật - YC HS quan sát môi trường sống của - HS thực hiện.
4. các cây, con vật ở khu vực quan sát và cho biết: Nhóm em quan sát được cây và con vật gì? Nó sống ở môi trường nào? - Nhận xét, tuyên dương. Hoạt động 3: Tìm hiểu việc làm của con người đối với môi trường sống của thực vật và động vật ở đó - YC HS quan sát và cho biết con người - HS quan sát, ghi chép. đã làm gì với môi trường sống của động vật thực vật xung quanh nơi quan sát? Theo em, những việc làm đó có ảnh hưởng như thế nào tới những loài thực vật và động vật sống ở đây Hoạt động 4: 3. HĐ vận dụng, trải nghiểm: HS hoàn thành phiếu quan sát - HS thực hiện theo nhóm - YC HS ghi kết quả điều tra vào phiếu theo mẫu - Lưu ý: Nếu nơi quan sát không tiện ghi chép thì hoạt động này có thể làm khi về lớp. Việc ghi ché này giúp Hs đỡ quên và để làm tài liệu cho hoạt động thực hành trên lớp - Hôm nay em được biết thêm được điều gì qua bài học? - Nhắc HS về nhà mang theo số liệu, sản phẩm đã quan sát được để hoàn thành báo cáo trước lớp vào giờ học sau - Nhận xét tiết học IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có): .. .