Giáo án Tự nhiên và Xã hội 2 - Tuần 22 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Tự nhiên và Xã hội 2 - Tuần 22 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 22 Thứ Hai, ngày 10 tháng 02 năm 2025 Tự nhiên và Xã hội BÀI 19: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT QUANH EM (Tiết 2) (Dạy lớp 2B sáng thứ 2 tiết 4) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức kĩ năng: - Nêu được thực trạng môi trường đã quan sát - Nêu được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ môi trường sống của thực vật và động vật nơi quan sát. 2. Năng lực phẩm chất - Yêu quý động vật, thực vật nói chung và động vật, thực vật xung quanh em nói riêng. - Rèn năng lực tự tin khi báo cáo, Phẩm chất trung thực khi ghi chép . * HSKT: Em nhận biết việc nên làm, việc không nên làm để bảo vệ môi trường sống của thực vật và đông vật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh ảnh nội dung bài; - HS: SGK, phiếu ghi chép lại những gì quan sát của tiết học trước III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Khởi động: - GV cho HS chơi trò chơi: ‘’Đố bạn - HS chơi trò chơi con gì, cây gì sống trên cạn? dưpí nước?’’ (yêu cầu của trò chơi là HS đoán tên con vật dựa vào đặc điểm nổi bật của chúng). 2. Hoạt động thực hành: - Gv cho HS làm việc theo nhóm để - HS hoàn thành tiếp phiếu theo hoàn thàn phiếu (nếu tiết trước chưa nhóm xong) - YC HS báo cáo về: số lượng cây, con - Các nhóm trưng bày sản phẩm - kết vật quan sát được; trong đó có bao quả điều tra của nhóm lên bảng nhiêu con, cây sống trên cạn, bao nhiêu - Đại diện từng nhóm báo cáo cây, con sống dưới nước? ? Môi trường ở đó có được quan tâm, - Nhận xét, bổ sung chăm sóc không? ? Những việc làm nào của con người khiến môi trường sống của động vật, thực vật thay đổi? - Gv nhận xét, khen ngợi các nhóm
2. 3. Hoạt động Vận dụng: - YC HS làm việc theo nhóm 6 để hoàn thành sơ đồ về các việc nên làm, không nên làm để bảo vệ môi trường sống của thực vật, động vật - GV nhận xét, khen ngợi các nhóm - GV KL: - Hs làm việc theo nhóm + Các việc nên làm: nhặt rác, không xả rác, không đổ nước bẩn như nước xà - Đại diện từng nhóm lên báo cáo, phòng, thuốc trừ saaura môi trường các nhóm khác lắng nghe, nhận xét sống của thực vật, động vật và khích lệ + Các việc không nên làm: lấp ao, hồ; dẫm lên cây, cỏ; xả rác bừa bãi, * Tổng kết: - Gv gọi một số HS đọc lời chốt của mặt trời - GV cho HS QS hình trang 75 và hỏi ? Hình vẽ ai? Các bạn đang làm gì? ? Các em có suy nghĩ giống bạn về động vật, thực vật mình tìm hiểu không? Hãy nói cụ thể về điều đó IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có): Thứ Ba, ngày 11 tháng 02 năm 2025 Tự nhiên và Xã hội BÀI 19: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT QUANH EM (Tiết 2 +3) (Sáng thứ 3 dạy 2A, 2B, chiều thứ 3 dạy 2A) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Nêu được thực trạng môi trường đã quan sát - Nêu được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ môi trường sống của thực vật và động vật nơi quan sát 2. Phát triển năng lực và phẩm chất: - Yêu quý động vật, thực vật nói chúng và động vật, thực vật xung quanh nói riêng. - Rèn năng lực tự tin khi báo cáo, Phẩm chất trung thực khi ghi chép. * HSKT: Em nhận biết việc nên làm, việc không nên làm để bảo vệ môi trường sống của thực vật và đông vật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài;
3. - HS: SGK, phiếu ghi chép lại những gì quan sát của tiết học trước II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: GV trình chiếu tranh yêu cầu HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi Đố bạn biết: Cần chuẩn bị trang phục HS quan sát tranh trả lời câu hỏi và đồ dùng như thế nào cho buổi quan sát, tìm hiểu môi trường sống của thực vật và động vật? 2. . Hoạt động thực hành - Gv cho HS làm việc theo nhóm để - Các nhóm trưng bày sản phẩm - kết hoàn thàn phiếu (nếu tiết trước chưa quả điều tra của nhóm lên bảng xong) - YC HS báo cáo về: số lượng cây, con - Đại diện từng nhóm báo cáo vật quan sát được; trong đó có bao nhiêu con, cây sống trên cạn, bao nhiêu cây, con sống dưới nước? ? Môi trường ở đó có được quan tâm, chăm sóc không? ? Những việc làm nào của con người khiến môi trường sống của động vật, thực vật thay đổi? - Gv nhận xét, khen ngợi các nhóm - Nhận xét, bổ sung 3. Hoạt động vận dụng - YC HS làm việc theo nhóm 6 để hoàn - HS làm việc theo nhóm thành sơ đồ về các việc nên làm, không nên làm để bảo vệ môi trường sống của - Đại diện từng nhóm lên báo cáo, các thực vật, động vật nhóm khác lắng nghe, nhận xét và - GV nhận xét, khen ngợi các nhóm khích lệ. - GV KL: + Các việc nên làm: nhặt rác, không xả HS lắng nghe. rác, không đổ nước bẩn như nước xà phòng, thuốc trừ saaura môi trường sống của thực vật, động vật + Các việc không nên làm: lấp ao, hồ; dẫm lên cây, cỏ; xả rác bừa bãi, * Tổng kết: - Gv gọi một số HS đọc lời chốt của HS đọc lại kết luận. mặt trời - GV cho HS QS hình trang 75 và hỏi ? Hình vẽ ai? Các bạn đang làm gì? HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi. ? Các em có suy nghĩ giống bạn về động vật, thực vật mình tìm hiểu
4. không? Hãy nói cụ thể về điều đó - Nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà chuẩn bị tranh ảnh về các cây, con vật và mang đến lớp vào buổi sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có): .. .