Giáo án Tự nhiên và Xã hội 2 - Tuần 7 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Tự nhiên và Xã hội 2 - Tuần 7 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 7 Thứ Hai, ngày 21 tháng 10 năm 2024 Tự nhiên và Xã hội BÀI 6: CHÀO ĐÓN NGÀY KHAI GIẢNG (Tiết 2) (Sáng thứ 2 dạy 2B, sáng thứ 3 dạy 2A) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Kể được một số hoạt động diễn ra ngoài ngày lễ khai giảng và nhận xét được sự tham gia của các bạn trong ngày đó. - Kể được một số hoạt động mà bản thân đã tham gia trong ngày khai giảng. - Nêu được hoạt động em thích nhất trong ngày khai giảng và giải thích được vì sao thích hoạt động đó. 2. Phát triển năng lực và phẩm chất: - Nhận xét được sự tham gia của các bạn và chia sẻ cảm nhận của bản thân trong ngày khai giảng. -Tích cực tham gia vào các hoạt động trong ngày khai giảng. -Yêu quý trường, lớp, bạn bè, thầy cô. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - GV cho HS nghe bài hát “Đi học” HS hát và VĐ - GV liên hệ dẫn dắt vào bài. 2. Khám phá: Các hoạt động ngoài lễ khai giảng - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 trong vòng 3 phút. Quan sát tranh ở - HS thảo luận nhóm SGK trang 26, 27 và trả lời các câu hỏi sau: + Ngoài lễ khai giảng, các bạn lớp - Giúp đỡ các em nhỏ, dọn vệ sinh sân Minh và Hoa đã tham gia những hoạt trường sau buổi lễ, tặng quà cho các động nào? bạn khó khăn, + Nêu ý nghĩa của những việc mà các bạn HS đã tham gia. - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày - HS đại diện các nhóm chia sẻ. - Nhận xét, khen ngợi. + Em có nhận xét gì về sự tham gia của -Sẵn sàng, tự giác, hào hứng, các bạn?
2. - GV nhận xét, bổ sung 3. Thực hành -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, trả lời các câu hỏi sau: + Kể với bạn những hoạt động em đã - Biểu diễn văn nghệ, dọn VS sân tham gia trong ngày khai giảng. trường sau buổi lễ, đón các em lớp 1, + Em thích hoạt động nào nhất? Vì sao? - Giúp đỡ các em lớp 1 vì các em còn - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết bỡ ngỡ; dọn vệ sinh sân trường để giữ quả thảo luận. trường học sạch, đẹp, - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS. -HS lắng nghe 4. Vận dụng: - GV yêu cầu HS suy nghĩ cá nhân trả lời câu hỏi: - HS thực hiện cá nhân theo hướng dẫn. + Hãy nói mong muốn của em trong -VD: Em mong muốn được biểu diễn ngày khai giảng. văn nghệ trong ngày khai giảng. - Tổ chức cho HS nói, chia sẻ với bạn mong muốn của mình trước lớp. - 2-3 HS chia sẻ. - GV nhận xét, khen ngợi. *Tổng kết: - Gọi HS đọc lời chốt của Mặt trời để - HS chia sẻ. hiểu them ý nghĩa ngày khai giảng. -Yêu cầu HS QS hình chốt cuối bài +Hình vẽ gì? - Minh đang vẽ tranh về cô HT đánh trống khai giảng. +Nêu ý nghĩa của hình. - Đây là hoạt động ấn tượng của Minh trong ngày khai giảng. +Em ấn tượng nhất với hoạt động nào - HS trả lời trong ngày khai giảng? - GV nhận xét, chốt ý: Khai giảng là - HS lắng nghe mốc bắt đầu năm học mới. Sau lễ khai giảng các em sẽ bước vào năm học mới với nhiều mong muốn tốt đẹp. Chúng ta cùng cố gắng để hoàn thành nhiệm vụ năm học nhé! * dặn dò: - Hôm nay em được học bài gì? - HS chia sẻ -Về nhà hoàn thành phần vận dụng ( nếu chưa hoàn thành ở lớp). Thứ Ba, ngày 22 tháng 10 năm 2024 Tự nhiên và Xã hội BÀI 7: NGÀY HỘI ĐỌC SÁCH CỦA CHÚNG EM (Tiết 1) (Sáng thứ 3 dạy 2B, sáng thứ 4 dạy 2A)
3. I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Kể được hoạt động trong ngày hội đọc sách và nêu được ý nghĩa của sự kiện này. - Nhận xét được sự tham gia của các bạn và chia sẻ được cảm nhận của bản thân trong ngày hội đọc sách. 2. Phát triển năng lực và phẩm chất: - Tích cực đọc sách và tham gia vào các hoạt động trong ngày hội này. - Tuyên truyền cho hoạt động đọc sách, yêu quý sách và tự giác đọc, học tập những điều hay từ sách. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK (Một số tranh ảnh về ngày hội đọc sách của trường - nếu có; Cuốn sách em yêu thích) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: Tổ chức trò chơi: Truyền điện: HS thi đua nhau kể tên những quyển sách mà em đã đọc 2. Khám phá: HĐ1: GV cho HS kể tên, chia sẻ quyển sách mà mình đã đọc: - 2-3 HS chia sẻ. + Tên gọi? Nhà xuất bản? Tác giả? + Nội dung? - Nhận xét, khen ngợi. - Quan sát tranh - Chia sẻ về ngày hội đọc sách. HDD2: YC HS quan sát tranh (tr28, 29) trong SGK, thảo luận nhóm và trả lời - HS quan sát tranh. câu hỏi: + Ngày hội đọc sách ở trường Minh và Hoa đã diễn ra những hoạt động nào? - HS đại diện các nhóm chia sẻ. - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết + Hoạt động kể chuyện theo sách. quả thảo luận, các nhóm khác bổ sung. + Triển lãm sách. + Giới thiệu sách mới. + Quyên góp sách. - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS. (Ngày hội đọc sách là sự kiện quan trọng trong các hoạt động ở trường. Trong ngày hội này, các em được tham gia nhiều hoạt động, được đọc và biết nhiều điều bổ ích.) - HS thực hiện cá nhân theo hướng dẫn. HĐ3: Tìm hiểu ý nghĩa của sự kiện ngày hội đọc sách.
4. - GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp - HS suy nghĩ trả lời theo cặp đôi để trả lời câu hỏi “Nêu ý nghĩa của sự kiện ngày hội đọc sách”. Gợi ý: + Em thấy các bạn tham gia hoạt động - HS chia sẻ. này với thái độ như thế nào? + Em có nhận xét gì về thái độ tham gia của các bạn? + Ngoài các bạn HS còn có những ai tham gia vào hoạt động này? + Điều đó có ý nghĩa gì? - GV kết luận - HS lắng nghe. - YC HS thảo luận theo nhóm “Việc - Đại diện 1 số nhóm trình bày ý kiến, đọc sách đem lại những lợi ích gì?” các nhóm khác bổ sung. + Sách giúp em rút ra điều gì? + Em học được gì qua việc đọc sách? + Người lớn có cần đọc sách không? + Việc chọn ngày 21/4 là Ngày Sách Việt Nam có ý nghĩa gì? GV chốt lại ý nghĩa của ngày hội - HS lắng nghe. đọc sách: Giúp các em được tham gia nhiều hoạt động bổ ích, được tìm hiểu kiến thức mới về thế giới, về lịch sử, về khoa học,... 3. Thực hành, vận dụng: Chia sẻ ngày hội đọc sách của trường mình. - YC HS nhớ lại ngày hội đọc sách ở trường mình, mô tả không khí và kể lại - HS chia sẻ, từ đó nêu được điểm khác các hoạt động trong ngày đó (kết hợp nhau giữa ngày hội đọc sách của trường tranh ảnh - nếu có). mình với trường Minh và Hoa. - GV nhận xét, khen ngợi. GV kết luận: Ngày hội đọc sách là hoạt động thường diễn ra ở trường học. Thông qua hoạt động này, các em có ý thức hơn về việc đọc sách. Có nhiều cách để tổ chức ngày hội đọc sách phù hợp với điều kiện của từng trường. - YC HS chia sẻ những hoạt động yêu - HS chia sẻ. thích và lý giải vì sao lại thích hoạt động đó. + Trong ngày hội đọc sách của trường, em đã tham gia những hoạt động nào? + Em thích nhất hoạt động nào? + Vì sao em thích hoạt động đó? - YC HS nhận xét sự tham gia của các - HS chia sẻ. bạn, chia sẻ cảm nghĩ của mình về ngày hội đọc sách.
5. + Em có cảm nghĩ gì khi tham gia sự kiện này? + Các bạn tham gia với thái độ ntn? + Em học được gì từ sách?... * Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - HD về nhà: Đọc kĩ cuốn sách yêu - HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ thích và chuẩn bị giới thiệu cho bạn bè về nhà. về cuốn sách này.