Giáo án Tự nhiên và Xã hội + Đạo đức Lớp 1+5 (Kết nối tri thức) - Tuần 23 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Tự nhiên và Xã hội + Đạo đức Lớp 1+5 (Kết nối tri thức) - Tuần 23 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 23 Lớp 5C Thứ 2 ngày 17 tháng 02 năm 2025 Đạo đức BÀI 6: LẬP KẾ HOẠCH CÁ NHÂN (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - Nắm được cách lập kế hoạch cá nhân và lập được kế hoạch cá nhân để thực hiện các công việc của bản thân trong học tập và cuộc sống. 2. Năng lực, phẩm chất - Chủ động tích cực tìm hiểu cách lập kế hoạch cá nhân để thực hiện các công việc của bản thân trong học tập và cuộc sống. Nắm được cách lập kế hoạch cá nhân và lập được kế hoạch cá nhân cho bản thân. Có thói quen trao đổi, thảo luận cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ dưới sự hướng dẫn của giáo viên. - Ham học hỏi, tự giác lập và kiên trì thực hiện các kế hoạch đã đề ra để nâng cao chất lượng, hiệu quả công việc trong học tập và cuộc sống. Có ý thức trách nhiệm với lớp, tôn trọng tập thể. * HSKT: II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, BGĐT, phiếu học tập và các thiết bị, học liệu và đồ dùng phục vụ cho tiết dạy. - HS: SGK, ĐDHT III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu - GV cho HS xem video “ Nguyễn Ngọc Ký - tấm - Cả lớp xem video. gương vượt qua nghịch cảnh” - GV đặt câu hỏi khai thác nội dung video. - HS trả lời câu hỏi của - GV dẫn dắt vào bài. GV. - HS lắng nghe. 2. Hình thành kiến thức mới Hoạt động 1: Tìm hiểu cách lập kế hoạch cá nhân.
2. - GV gọi HS đọc tình huống trong sách. - Gọi HS đọc to trước lớp, các HS còn lại theo dõi trong sách. GV cho HS thảo luận nhóm 4. - Đọc nội dung của mỗi bức tranh và trả lời các câu hỏi. - GV mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. + Bạn Nam đã đặt ra mục tiêu gì và lên kế hoạch như thế nào để đạt được mục tiêu đó? - HS thảo luận nhóm 4 và thực hiện yêu cầu của GV. - Đại diện các nhóm trả lời. + Mục tiêu: được chọn vào đội bóng rổ của trường để tham gia giải đấu cấp huyện. + Để lập kế hoạch cá nhân, cần thực hiện theo + Lên kế hoạch thực hiện những bước nào? trong 3 tháng, tìm điểm yếu của bản thân và tập luyện để tăng thể lực.
3. + Thực hiện theo các bước - GV nhận xét, tuyên dương, chốt nội dung. sau: - Gọi HS đọc lại các bước thực hiện kế hoạch. 1. Xác định mục tiêu. - GV giới thiệu thêm cho HS một số câu chuyện 2. Xác định thời gian tiến liên quan đến việc lập kế hoạch cá nhân để mở hành. rộng cho HS. 3. Tìm ưu điểm, nhược điểm của bản thân. 4. Xác định các công việc cụ thể để thực hiện kế hoạch - HS lắng nghe. - Nhiều HS đọc. - HS lắng nghe và quan sát. 3. Hoạt động luyện tập. GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 2, sau đó giơ thẻ từ cá nhân. - GV chuẩn bị một số thẻ từ có hình mặt cười, mặt mếu. - GV gọi HS đọc các ý kiến trong sách. - HS đọc. - GV cho HS thảo luận nhóm đôi chọn tán thành - HS thảo luận nhóm đôi. hay không tán thành với ý kiến nào và giải thích - HS thực hiện theo yêu cầu tại sao? của GV.
4. - Sau khi thảo luận nhóm đôi, GV cho HS thực hành cá nhân bằng cách giơ thẻ từ. GV chiếu từng ý kiến, HS giơ thẻ từ, tán thành thì giơ thẻ mặt - HS lắng nghe. cười, không tán thành thì đưa thẻ mặt mếu. Gọi một vài HS giải thích lí do vì sao chọn. - GV nhận xét, chốt nội dung và tuyên dương. 4. Vận dụng trải nghiệm. - GV gọi HS nhắc lại các bước để lập kế hoạch cá - HS thực hiện theo yêu cầu nhân. của GV. - GV nhận xét tuyên dương. - HS lắng nghe, rút kinh - Nhận xét sau tiết dạy. nghiệm. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Lớp 1D Thứ 3 ngày 18 tháng 02 năm 2025 Tự nhiên và Xã hội BÀI 18: CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ VẬT NUÔI (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức kĩ năng - Nêu và thực hiện được một số việc làm phù hợp để chăm sóc và bảo vệ con vật, thực hiện đối xử tốt nhất với vật nuôi trong nhà. - Nêu và thực hiện được các việc cần làm để đảm bảo an toàn cho bản thân khi tiếp xúc với động vật. - Nhận biết được tầm quan trọng của các con vật có ích, từ đó có thái độ yêu quý, tôn trọng và bảo vệ con vật, đồng thời nhận biết được một số tác hại đối với con người. 2. Năng lực, phẩm chất - Biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ vật nuôi. - Năng lực tìm hiểu các vật nuôi xung quanh - Ý thức được các việc cần làm để đảm bảo an toàn cho bản thân khi tiếp xúc với động vật. HSKT: Biết lắng nghe, hợp tác với cô và các bạn.
5. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hình SGK phóng to Các món quà tặng cho đội thắng trong phần thi chơi trò chơi. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1 1.Hoạt động mở đầu (3’) - GV cho HS chơi trò chơi ‘’Truyền tin’’: -HS lắng nghe và tham gia trò chơi - GV chuẩn bị cho một số câu hỏi về động vật và cho vào một túi/ hộp. HS vừa trao tay nhau túi/ hộp đựng câu hỏi. - Khi GV hô: Dừng! túi/ hộp ở trong tay HS nào thì HS đó chọn một câu hỏi và trả lời. 2. Hình thành kiến thức mới (10’) HSKT: Biết lắng nghe, hợp tác với cô và các bạn. Hoạt động 1 - HĐTQ điều khiển cả lớp hát bài: - GV cho HS quan sát hình trong SGK, Gà trống, mèo con và cún con thảo luận nhóm để nêu nội dung hình - 2,3 hs trả lời - Gv yêu cầu HS kể được các việc làm chăm sóc và bảo vệ vật nuôi - Nhận xét, bổ sung. - GV kết luận: cho ăn, uống; giữ ấm cho động vật vào mùa đông, và tác dụng của các việc làm đó.
6. Yêu cầu cần đạt: HS nêu được các việc làm để chăm sóc và bảo vệ vật nuôi. Hoạt động 2 - HS quan sát các hình nhỏ và liên - GV cho HS quan sát các hình nhỏ và hệ thực tế liên hệ thực tế - HS kể thêm những việc làm để - GV yêu cầu HS kể thêm những việc chăm sóc và bảo vệ con vật. làm để chăm sóc và bảo vệ con vật. 3. Hoạt động thực hành (10’) - HS kể tên - GV cho HS kể tên các việc nên, không nên làm để chăm sóc và bảo vệ vật nuôi. - HS chơi trò chơi - GV cho HS chơi trò chơi: chia thành các đội, đội nào kể được nhiều và đúng hơn sẽ thắng. -HS lắng nghe - GV chuẩn bị các món quà để thưởng cho các đội thắng. 4. Hoạt động vận dụng và trải nghiệm (5’) - HS yêu quý, có ý thức chăm sóc và bảo vệ con vật cũng như thực hiện được các công việc đơn giản để chăm sóc con vật, -Yêu cầu HS cùng tham gia chăm sóc và bảo vệ con vật ở gia đình và cộng đồng. - Nhận xét tiết học IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Lớp 1C Tự nhiên và Xã hội BÀI 18: CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ VẬT NUÔI (TIẾT 2)
7. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức kĩ năng - Nêu và thực hiện được một số việc làm phù hợp để chăm sóc và bảo vệ con vật, thực hiện đối xử tốt nhất với vật nuôi trong nhà. - Nêu và thực hiện được các việc cần làm để đảm bảo an toàn cho bản thân khi tiếp xúc với động vật. - Nhận biết được tầm quan trọng của các con vật có ích, từ đó có thái độ yêu quý, tôn trọng và bảo vệ con vật, đồng thời nhận biết được một số tác hại đối với con người. 2. Năng lực, phẩm chất - Biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ vật nuôi. - Năng lực tìm hiểu các vật nuôi xung quanh - Ý thức được các việc cần làm để đảm bảo an toàn cho bản thân khi tiếp xúc với động vật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hình SGK phóng to, BGĐT Các món quà tặng cho đội thắng trong phần thi chơi trò chơi. III. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1 1.Hoạt động mở đầu (3’) - GV cho HS chơi trò chơi ‘’Truyền tin’’: -HS lắng nghe và tham gia trò chơi - GV chuẩn bị cho một số câu hỏi về động vật và cho vào một túi/ hộp. HS vừa trao tay nhau túi/ hộp đựng câu hỏi. - Khi GV hô: Dừng! túi/ hộp ở trong tay HS nào thì HS đó chọn một câu hỏi và trả lời.
8. 2. Hình thành kiến thức mới (10’) HSKT: Biết lắng nghe, hợp tác với cô và các bạn. Hoạt động 1 - GV cho HS quan sát hình trong SGK, - HĐTQ điều khiển cả lớp hát bài: thảo luận nhóm để nêu nội dung hình Gà trống, mèo con và cún con - Gv yêu cầu HS kể được các việc làm - 2,3 hs trả lời chăm sóc và bảo vệ vật nuôi - Nhận xét, bổ sung. - GV kết luận: cho ăn, uống; giữ ấm cho động vật vào mùa đông, và tác dụng của các việc làm đó. Yêu cầu cần đạt: HS nêu được các việc làm để chăm sóc và bảo vệ vật nuôi. Hoạt động 2 - GV cho HS quan sát các hình nhỏ và liên hệ thực tế - HS quan sát các hình nhỏ và liên hệ thực tế - GV yêu cầu HS kể thêm những việc làm để chăm sóc và bảo vệ con vật. - HS kể thêm những việc làm để chăm sóc và bảo vệ con vật. 3. Hoạt động thực hành (10’) - GV cho HS kể tên các việc nên, không nên làm để chăm sóc và bảo vệ vật nuôi. - HS kể tên - GV cho HS chơi trò chơi: chia thành các đội, đội nào kể được nhiều và đúng hơn sẽ thắng. - HS chơi trò chơi - GV chuẩn bị các món quà để thưởng cho các đội thắng. -HS lắng nghe
9. 4. Hoạt động vận dụng và trải nghiệm (5’) - HS yêu quý, có ý thức chăm sóc và bảo vệ con vật cũng như thực hiện được các công việc đơn giản để chăm sóc con vật, -Yêu cầu HS cùng tham gia chăm sóc và bảo vệ con vật ở gia đình và cộng đồng. - Nhận xét tiết học IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ........................................................................................................................................... Lớp 1D Thứ 6 ngày 21 tháng 02 năm 2025 Tự nhiên và Xã hội BÀI 19: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ VỀ THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT ( TIẾT 1 ) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức kĩ năng - Hệ thống được những kiến thức đã học được về thực vật và động vật. - Phân loại được thực vật và động vật theo tiêu chí thời gian. 2.Phẩm chất năng lực - Yêu quý và có ý thức nhắc nhở mọi người xung quanh cùng chăm sóc, bảo vệ cây và vật nuôi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + 2 sơ đồ tư duy để trống như trong SGK cho mỗi nhóm 4 + Các bộ tranh, ảnh cây và con vật. + Giấy khổ lớn cho các nhóm (nhóm 4 HS) + Bút dạ cho các nhóm hoặc bộ thẻ từ (để hoàn thành sơ đồ). Sưu tầm hình về cây và các con vật. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
10. Tiết 1 1. Hoạt động mở đầu - GV yêu cầu một HS lên bảng để đố các bạn bên dưới hoặc bạn trên bảng đeo tên cây, con vật vào lưng và các bạn ngồi dưới gợi ý bằng các câu hỏi chỉ có câu trả lời đúng, sai, - GV chốt đáp án đúng - HS tham gia trò chơi Yêu cầu cần đạt: HS nêu được tên các cây, con vật dựa vào đặc điểm của chúng hoặc ngược lại dựa và tên các cây, con vật nêu đặc điểm của chúng. HS được củng cố kiến thức đã học và rèn phản xạ. 2.Hình thành kiến thức -GV cung cấp cho các nhóm 2 sơ đồ tư duy để trống. - HS lắng nghe - Yêu cầu các em HS thảo luận và hoàn thành sơ đồ - HS theo dõi theo gợi ý. - HS thảo luận và hoàn Yêu cầu cần đạt: HS hệ thống được những kiến thức về cây, con vật đã học và hoàn thành sơ đồ theo các thành sơ đồ theo gợi ý nhánh: cấu tạo (các bộ phận), lợi ích, cách chăm sóc và bảo vệ, lưu ý khi tiếp xúc. - Đại diện nhóm trình bày -GV nhận xét - Nhận xét, bổ sung. 3. Vận dụng trải nghiệm Thấy được sự đa dạng của thế giới động vật và thực vật. Có ý thức bảo vệ cây và con vật. Chuẩn bị sản phẩm dự án cho tiết sau. - Nghe * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung bài học - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau HS lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY