Giáo án Tự nhiên và Xã hội Lớp 5 - Tuần 21 - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Giáo án Tự nhiên và Xã hội Lớp 5 - Tuần 21 - Năm học 2024-2025

1. TUẦN 21 Lớp 5C Thứ 6 ngày 06 tháng 02 năm 2025 Tự nhiên và xã hội Tự nhiên và Xã hội BÀI 17: CON VẬT QUANH EM (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức kĩ năng - Nêu được các bộ phận chính của con vật gồm: đầu, mình và cơ quan di truyền - Nhận biết được tầm quan trọng của các con vật có ích, từ đó có thái độ yêu quý, tôn trọng và bảo vệ con vật. - Nêu và thực hiện được một số việc cần làm để giữ an toàn cho bản thân khi tiếp xúc với con vật. - HS tự tin, hào hứng kể được những việc các em đã làm để chăm sóc và bảo vệ con vật. 2. Phẩm chất năng lực - Nêu được tên, mô tả hình dạng, màu sắc, độ lớn của một số con vật thường gặp xung quanh và đặc điểm nổi bật của chúng; đặt được câu hỏi đơn giản để tìm hiểu các con vật; nhận biết được sự đa dạng của động vật. - Rèn luyện kĩ năng nhận biết tầm quan trọng của các con vật có ích. - Phân biệt được một số con vật theo lợi ích hoặc tác hại của chúng đối với con người * HSKT: Nêu được các bộ phận chính của con vật gồm: đầu, mình và cơ quan di truyền II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: SGK 2. Học sinh: SGK, VBT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu - GV cho HS chơi trò chơi: ‘’Đố bạn con - HS chơi trò chơi gì?’’ (yêu cầu của trò chơi là HS đoán tên con vật dựa vào đặc điểm nổi bật của chúng). 2. Hình thành kiến thức mới Hoạt động 1 -GV tổ chức cho HS quan sát (theo nhóm - HS quan sát và thảo luận theo nhóm hoặc theo lớp) hình các con vật và cho biết từng con vật có những bộ phận nào. Khuyến - Đại diện nhóm trình bày
2. khích HS nêu thêm tên nhiều bộ phận khác - HS thực hành trên cơ thể con vật. -Sau khi quan sát tất cả các con vật, GV gợi ý để HS tìm ra các bộ phận bên ngoài (chung cho tất cả các con vật) của các con vật. Yêu cầu cần đạt: HS nêu tên và chỉ được các bộ phận của con vật trên các hình. Hoạt động 2 -GV cho HS quan sát hình ảnh bốn con vật: - HS quan sát và trả lời con ong, con ếch, con cá, con tôm; gọi tên các con vật và cho biết tên cơ quan giúp con Ong: cánh, ếch: chân .. vật đó di chuyển. Yêu cầu cần đạt: HS nêu được tên cơ quan di chuyển của các con vật trong hình và thấy được sự phong phú về hình dạng của các bộ phận bên ngoài ở động vật. 3. Thực hành luyện tập -Chơi trò chơi: HS chơi thành từng nhóm: một bạn nêu câu đố, các bạn khác đoán tên - HS chơi thành từng nhóm con vật. Hoặc HS mô tả tiếng kêu hay cách di chuyển, của con vật để các bạn còn lại đoán tên con vật. -GV gọi một vài nhóm chơi trước lớp. Yêu cầu cần đạt: HS chơi vui vẻ, hồn nhiên, - HS chơi trước lớp thể hiện và đoán được tên các con vật. 1. Đánh giá -HS xác định đúng các bộ phận của các con - Hs lắng nghe vật và yêu quý chúng. 4. Vận dụng trải nghiệm - HS lắng nghe -Sưu tầm tranh, ảnh về lợi ích của động vật. - Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau - HS nhắc lại - HS yêu quý các con vật nuôi ở gia đình - HS lắng nghe nghe IV. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG (NẾU CÓ)